（三)阅读《水调歌头》(明月几时有),完成题目。
学习篇目
《水调歌头》(明月几时有)
学习过程
学习任务
了解背景
本词写于宋神宗熙宁九年(1076年)。当时作者被贬至密州,政治上失意潦倒,与弟弟苏辙也已七年未见,中秋对月,心情抑郁惆怅,遂作此词
初读·感受语言
这首词的语言风格属于婉约
学习任务
再读·概括形象
9. 赏析“起舞弄清影”塑造的人物形象。

品读·体会情感
10. 用简洁的语言梳理整首词中词人的情绪变化。

深读·探究结构
词的上片写月下饮酒,下片写对月怀人,意境高远
归纳总结
整首词以美丽的想象、明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力

9.月下独舞、孤独中不失洒脱自适的形象。
[解析]“起舞”是动作描写,展现出词人醉后率性起舞的潇洒;“清影”是环境烘托,以月下孤影暗示无人相伴的寂寞;“起舞弄清影”表面写醉酒欢舞,实则暗含政治失意、兄弟分离的孤寂,表现出词人情感的矛盾;再联系下一句“何似在人间”可知,词人又觉得这般环境与美好的人间相似,透露出洒脱自适的情态和超然豁达的胸襟。
10.困惑—矛盾—坚定—怅惘—释然—豁达
[解析]词的上片“明月几时有?把酒问青天”由对明月的发问进行探索,表达词人对宇宙人生的迷惘,把读者的思绪引向广漠太空的神仙世界。“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”写词人对月宫仙境产生的向往和疑虑,展现出世(归天)与人世(留人间)的矛盾挣扎,寄寓了词人的双重矛盾心理。“转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆”通过描绘月光流转、夜不能寐的情景,将月亮拟人化,并质问它为何总在人们离别时圆满,反衬出词人因与亲人分离而产生的深切思念与无奈怅惘,情感真挚动人。“起舞弄清影,何似在人间”写词人的入世思想战胜了出世思想,表现了词人执着人生、热爱人间的感情。词的下片融写实为写意,化景物为情思,表现词人对人世间悲欢离合的解释。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”写词人以自然规律自我宽慰,释然面对缺憾。词人对人世间悲欢离合的解释,表现出一种洒脱、旷达的襟怀。“但愿人长久,千里共婵娟”转向更高的思想境界,以普世祝福升华主题,向世间所有离别的亲人发出深挚的慰问和祝愿,体现了词人豁达超脱的胸怀。

（一）(2026·山东济南东南片区期中)阅读下面的古诗，完成题目。
金陵城西楼月下吟
李白
金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。
白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。
解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖①。
［注］①谢玄晖，即谢朓，字玄晖，南齐著名诗人。李白非常崇拜他的才华，很多诗作都提到过。
11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)
A. 首联起笔平稳，境界阔大，为下文抒发思古幽情，蓄足力量。
B. 颔联上句写仰观，下句写俯视，把秋月下临江古城特殊的夜景，描绘得逼真传神。
C. 诗人笔触所及，天上、地下、眼前、往古，广阔悠远，足见其构思之精巧。
D. 这首诗词语的选用、韵律的变换，给人以苍茫、悲凉、沉郁的感觉。
12.“古来相接眼中稀”道出了诗人的苦闷，试结合本诗分析诗人是如何表现这种苦闷的。(3分)

11.D [解析]一、二句“夜寂凉风发”“独上高楼”营造出清冷孤寂的氛围,三、四句“摇空城”“滴秋月”以细腻笔触写秋夜之美,第八句“长忆谢玄晖”流露的是对先贤的追慕与知音难觅的怅惘,整体风格是清冷悠远、含蓄深沉的,并非“苍茫、悲凉、沉郁”,该表述与诗歌情感基调不符。
12.诗人通过借景抒情,描绘清幽孤寂之景,暗示内心孤独苦闷(1分);通过直接抒情,直言“古来相接眼中稀”点明知音难觅的苦闷(1分);用典抒情,借对谢玄晖的赞赏怀念,暗示自身才华无人赏识的苦闷(1分)。
[解析]根据“金陵夜寂凉风发,独上高楼望吴越”可知,诗人借秋夜的寂静、清冷的凉风,以及独自登楼远眺的举动,以景衬情,渲染出清幽孤寂的氛围,暗示内心潜藏的孤独与苦闷。根据“古来相接眼中稀”可知,诗人直抒胸臆,直接点明自古以来能与自己心意相通、精神契合的知音十分稀少,直白地抒发了知音难觅的苦闷。根据“解道澄江净如练,令人长忆谢玄晖”可知,诗人借用谢朓的诗句,追怀这位前代诗人,以古喻今,暗示自身才华得不到当世认可的苦闷,深化了情感的表达。

（二)阅读下面两首诗,完成题目。
月夜忆乐天兼寄微之 ①
〔唐〕刘禹锡
今宵帝城 ② 月,一望雪相似。
遥想洛阳城,清光正如此。
知君当此夕,亦望镜湖水。
展转相忆心,月明千万里。
酬集贤刘郎中对月见寄兼怀元浙东 ③
〔唐〕白居易
月在洛阳天,天高净如水。
下有白头人,揽衣中夜起。
思远镜亭上,光深书殿里。
眇然 ④ 三处心,相去各千里。
[注]①这首诗选自《刘禹锡全集编年校注》卷八。微之,指元稹,字微之,曾任浙东观察使,也称“元浙东”。②帝城:长安,今陕西西安。③选自《白居易集》卷二十二。刘郎中,指刘禹锡,时任集贤殿学士。④眇(miǎo)然:高远的样子。
13. 古人常借明月抒发思乡怀人之情。下列诗句中,表达的情感与以上两首不同的一项是 ()(3分)
A. 三五二八时,千里与君同。
(鲍照《玩月城西门廨中》)
B. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C. 但愿人长久,千里共婵娟。
[苏轼《水调歌头》(明月几时有)]
D. 斫去桂婆娑,人道是,清光更多。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)
14. 新考法 提供方法提示 “酬”,是以诗相答的意思。请在以上两首诗中,仿照示例,再找一组能体现“酬”的诗句,并简要分析。(3分)
[示例]第二首诗中“月在洛阳天,天高净如水”回应了第一首诗中的“遥想洛阳城,清光正如此”。刘禹锡赏月,想象友人在洛阳也能拥有这样美好的月光,而白居易便也写月,来回应这份惦记。这表达了他们虽身隔两地,却心在一起的情谊。


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13.D [解析]《月夜忆乐天兼寄微之》这首诗作于唐文宗大和三年(829)夏秋之间。当时诗人刘禹锡在长安,他的好友白居易在洛阳,元稹在越州。题名即反映了诗的内容。明月之夜,清辉照人,最易牵惹离人思绪;同处明月之下,却难聚首共赏,愈发加剧了离人的思念之情。这首诗中一轮明月成了联结三位友人的纽带。《酬集贤刘郎中对月见寄兼怀元浙东》是唐代诗人白居易的一首诗作,表达了诗人对远方友人的思念之情。诗歌通过描绘月色的皎洁,抒发了诗人对友人的怀念,同时也展现了诗人对自然美景的欣赏。本题需要找出表达的情感不是“借明月抒发思乡怀人之情”的诗句。A.“三五二八时,千里与君同”通过描绘月亮这一永恒的自然景观,表达了诗人对远方亲友的思念以及对人生无常的感慨。B.“我寄愁心与明月”描绘了诗人想将自己的忧愁情感寄托给皎洁的明月,希望它能够伴随朋友一路向西,直至遥远的夜郎之地。整首诗充满了诗人对友人的不舍与祝福,同时也展现了他对人生境遇无常的感慨。C.“但愿人长久,千里共婵娟”这两句词,寄托了词人的美好愿望,表达了词人在中秋之夜对远方亲人的思念之情,以及对人生无常和世事变迁的感慨。D.“斫去桂婆娑,人道是,清光更多”表达了词人在中秋之夜的豪情壮志和对美好事物的追求。词人运用象征的表现手法,通过“斫去桂婆娑”来隐喻去除世间的纷扰和黑暗,以期达到一个更加光明和美好的境界。这也反映了词人对于社会现实的不满和对理想世界的向往。此句和“借明月抒发思乡怀人之情”的情感不一致。
14.[示例]第二首诗中“眇然三处心,相去各千里”回应了第一首诗中的“展转相忆心,月明千万里”(1分)。刘禹锡在句中表明对友人的思念如月光般洒向千里之外,白居易回应他:虽三人之心相隔千里,但仍彼此思念(1分)。这表现了他们的真挚友情(1分)。
[提示]作答时,注意题干要求仿照示例,从第二首诗中找出回应第一首的句子,并对句子进行鉴赏。本题为开放性题目,结合诗歌内容分析,言之成理即可。