()11.When little Amy shared her toys with
her classmates, her teacher her
for being kind.

A.praised
B.refused
C.realized
D.reached

11.A

【分析】
第一步先通读题干，梳理句子的逻辑：前半句给出场景，小艾米主动和同学分享玩具，这是非常友善的正向行为，按照常理老师会给出正向的反馈。接下来我们只需要逐一辨析四个选项动词的含义，把词义代入句子验证是否符合语境逻辑，就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干：当小艾米和同学们分享自己的玩具时，她的老师______她的友善举动。
对四个选项逐一分析：
A. praised 是动词praise的过去式，意为“表扬、赞扬”，固定搭配praise sb for sth表示“因某事表扬某人”，代入句子完全符合场景逻辑；
B. refused意为“拒绝”，属于负向动作，和艾米做了好事的语境完全不符；
C. realized意为“意识到”，代入句中语义不通顺；
D. reached意为“到达、触及”，和句子表达的含义不匹配。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，语境选词，常用动词搭配
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，难度较低，核心考查学生结合上下文场景判断适配动词的能力，日常学习中要多积累常见核心动词的词义和固定搭配，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()12.Tom won first prize in the maths
competition,but he didn't tell anyone
about it. He is really .

A.honest
B.proud
C.different
D.modest

12.D

【分析】
首先第一步先梳理题干给出的逻辑线索：Tom在数学竞赛拿到了一等奖，却没有把这件事告诉任何人，我们需要选一个最符合这个行为特质的形容词。接下来先逐个明确四个选项的单词含义，再将每个选项代入语境，排除和行为描述矛盾、无关的选项，最终匹配出最贴合的答案。
【解析】
先翻译题干：汤姆在数学竞赛中获得了一等奖，但他没有把这件事告诉任何人，他真的很________。
逐一辨析选项：
A. honest 意为“诚实的”，题干没有任何和“诚实/不撒谎”相关的描述，不符合语境；
B. proud 意为“骄傲的”，如果人是骄傲的性格，取得好成绩大概率会主动宣扬，和“不告诉任何人”的行为矛盾；
C. different 意为“不同的”，题干没有给出Tom和其他人对比差异的相关提示，不符合逻辑；
D. modest 意为“谦虚的”，取得优异成绩却不张扬、不向他人炫耀，正是谦虚的典型表现，完全契合题干描述。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
形容词词义辨析，语境逻辑理解
【点评】
本题是初中英语形容词辨析的基础题型，解题的核心是抓住后半句的行为提示，不要脱离题干语境孤立判断词义，只要掌握四个选项的基础含义，结合前后句的逻辑关联就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()13.The people in this village are very
. They always invite travellers
to have tea in their houses.

A.polite
B.hospitable
C.modest
D.pleased

13.B

【分析】
拿到这道题首先通读完整题干，抓住后半句给出的关键行为线索：村民总是主动邀请旅行者到自己家里喝茶，这个具体行为就是判断空处描述的村民特质的核心依据。接下来只需要逐一辨析四个选项的形容词含义，找到和“主动招待外来旅行者做客”这个行为匹配度最高的描述，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译题干：这个村子里的人非常________，他们总是邀请旅行者到自己家里喝茶。
逐一辨析选项：
A. polite 意为“有礼貌的”，仅侧重待人举止客气得体，无法对应主动邀请陌生旅人到家中做客招待的行为；
B. hospitable 意为“好客的、热情款待客人的”，完全契合题干里村民主动招待旅行者的行为特征；
C. modest 意为“谦虚的”，和题干给出的场景完全无关；
D. pleased 意为“高兴的”，不符合语境要描述的村民长期的性格特质。
综上，正确答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，语境选词
【点评】
本题属于人物性格类形容词的词义辨析题，解题核心是不能脱离题干给出的具体场景提示，不要选仅看起来沾边的模糊选项，要选择和题干给出的行为对应最精准的词汇，明确不同描述人物特质的形容词的适用场景差异。
【难度系数】
0.6

()14.[人与自我·乐于助人]After reading
the story, Mary finally that
helping others can make herself
happy too.

A.waited
B.realized
C.discussed
D.changed

14.B

【分析】
这是一道英语语境类动词词义辨析题，解题可以分两步走：第一步先通读题干梳理逻辑，句子表达的是读完故事后，玛丽最终得到了“帮助他人也能让自己快乐”的相关感悟，空格处需要填入一个可以引出该感悟内容的动词。第二步逐一比对四个选项的词义，把不符合语义逻辑的选项逐一排除，就能得到正确答案。
【解析】
先明确四个选项的单词含义：
A. waited是wait的过去式，意为“等待”，代入句子后语义完全不通顺，直接排除；
B. realized是realize的过去式，意为“意识到、领会到”，后面可以接that引导的宾语从句表示领悟到的道理，完全匹配“读完故事后获得思想感悟”的语境；
C. discussed是discuss的过去式，意为“讨论”，题干里没有出现和他人讨论的相关铺垫内容，不符合语境，排除；
D. changed是change的过去式，意为“改变”，无法直接接that引导的道理内容作宾语，逻辑不通，排除。
综上正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1.动词词义辨析
2.语境选词
【点评】
本题属于非常典型的基础词义辨析题，考查对初中核心常用动词的掌握程度，只要能准确识别四个选项的词义，结合句子要表达的“读完故事后获得感悟”的核心逻辑，就可以轻松选出正确答案，也提醒学生日常要多积累常用动词的词义和常见搭配。
【难度系数】
0.8

()15.[人与社会·文明礼貌]My grandma
told me to elderly people
politely,like saying "Grandpa Wang"
or "Aunt Zhang" to them.

A.address
B.teach
C.express
D.please

15.A

【分析】
这是一道英语语境类动词词义辨析题，解题思路非常明确：第一步先通读题干，抓住后半句给出的关键提示信息——后文举例提到要对老人说“王爷爷”“张阿姨”这类称谓，说明空格处要填入的动作是“礼貌称呼年长的人”的相关含义；第二步逐一比对四个选项的词义，排除不符合语境的选项，同时注意常见词汇的熟词生义用法，就能匹配出正确答案。
【解析】
我们逐个辨析四个选项的含义和适配性：
1. 选项A：address作动词时，有“称呼（某人）”的义项，完全契合后文喊老人“王爷爷”“张阿姨”的语境，逻辑通顺。
2. 选项B：teach意为“教授、教导”，代入句中“礼貌地教老年人”和后文的称呼举例完全不匹配，直接排除。
3. 选项C：express意为“表达”，该词后需要接具体要表达的内容，不能直接接sb表示对某人执行的该动作，不符合搭配和语境，排除。
4. 选项D：please意为“取悦、使愉悦”，代入句中的语义和后文的称呼提示没有关联，不符合逻辑，排除。
综上正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；熟词生义
【点评】
本题的易错点在于很多学生只熟悉address作名词表示“地址”的基础含义，不了解它的动词义项，需要学生结合题干给出的具体称呼的语境线索反向推导动作含义，避开字面词义的误导，提醒大家平时要多积累常见词汇不同词性的拓展义项。
【难度系数】
0.4

Ⅳ. 根据汉语意思完成英语句子(一空一词)
16. 老师微笑着和我们亲切地交谈，让我们在新教室里感觉不拘束。
The teacher smiled and talked to us gently,
making us in the new classroom.
17. 如果你的项目出现任何问题，你可以向老师求助。
If anything your project, you can ask
the teacher for help.
18. 这道数学题太难了，五分钟内解不出来。
The maths problem is difficult solve in five minutes.
19. 晚饭时，奶奶一直往我盘子里添菜，说我要多吃点才能长高。
My grandma on my plate during dinner,
saying I needed to eat more to grow tall.
20. 她花了一周时间才习惯新学校的新的时间表。
It took her a week to the new schedule at her new
school.

16. feel at home 17. goes wrong with 18. too; to 19. kept putting food 20. get used to

【分析】
这是一道固定搭配类的汉译英完成句子题，解题思路很清晰：首先对照题干给出的汉语语义和已经写好的英文内容，定位挖空部分对应的中文含义，优先匹配初中阶段学过的对应固定短语/常用句型，之后再结合已给英文的语法规则（比如动词形式、主谓一致等）调整搭配的正确形式，同时严格满足“一空一词”的要求即可得出答案。
【解析】
16. 题干中“感觉不拘束”的对应常用固定表达是feel at home，同时句中存在make sb. do sth.（让某人做某事）的结构，动词feel需要用原形，三个空正好对应填入。
17. 题干中“……出现问题”的对应固定表达是go wrong with，主语anything是不定代词，一般现在时里谓语动词要变为第三人称单数形式，因此go变为goes，组合为goes wrong with。
18. 题干语义“太难了，五分钟内解不出来”完全匹配固定句型too...to...（太……而不能……），第一空填too修饰形容词difficult，第二空填to后接动词原形solve。
19. 题干中“一直做某事”用keep doing sth.的结构描述过去发生的动作，keep要变为过去式kept，“往盘子里添菜”对应put food，组合后为kept putting food，符合语义和空数要求。
20. 题干中“习惯于、适应”的对应固定短语是get used to，句中是It takes sb. some time to do sth.的结构，to后接动词原形，直接填入即可。
【答案】
16. feel at home 17. goes wrong with 18. too; to 19. kept putting food 20. get used to
【知识点】
固定短语搭配，常用英语句型，动词时态规则
【点评】
本题属于初中英语基础完成句子题型，核心考察课标要求的高频固定搭配的识记，同时兼顾了非谓语用法、主谓一致、时态变形等基础语法细节，学生不能只靠语义硬凑，还要结合已有英文的语法规则校验形式是否正确，整体偏向基础应用考察。
【难度系数】
0.7

Ⅰ. 完形填空
When eating out, people want to have a
great experience. It means that they expect not
only nice 1 but also considerate(考虑周到的) atmosphere in the restaurant. One thing
people shouldn't do at a table is talking on a
mobile phone. Such 2 is thought to be
impolite to the people around you.
It is vital to use good manners in the
restaurant,including the people who are 3
you. Always say "please" and "thank you" to
the servers. These simple 4 can improve
the service.
Table manners are 5 too. Keep your
elbows(肘部) off the table when you are
eating. Always chew(咀嚼) your food with
your 6 closed. If you want to say
something, 7 what's in your mouth before
speaking up. It is not OK to talk with your
mouth 8.
Kids should not 9 and run around the
tables in the restaurant. They should stay in
their seats during the meal: Make sure they
don't make noise or cause trouble to other
people.
Being 10 in the restaurant helps
everyone have a good time. As long as people
show respect for others, everyone will have
fun eating.
()1. A. advice B. food
C. music D. health
()2. A. action B. fact
C. game D. plan
()3. A. pushing B. missing
C. serving D. watching
()4. A. decisions B. rules
C. promises D. words
()5. A. important B. different
C. strict D. special
()6. A. eyes B. ears
C. mouth D. nose
()7. A. finishing B. examining
C. stopping D. throwing
()8. A. empty B. full
C. tiny D. wide
()9. A. look up B. end up
C. pick up D. get up
()10. A. alive B. brave
C. polite D. proud

1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C

【分析】
这篇完形填空的主题是餐厅就餐礼仪，解题时首先通读全文，先把握文章核心主旨：介绍外出就餐时需要遵守的各类礼貌规范，营造良好的就餐体验。之后逐空结合上下文的语境提示、生活常识以及选项词义辨析来排除错误选项：遇到不确定的选项可以先标记，结合后文给出的对应线索反向推导，全部选完后再通读全文验证逻辑是否通顺，符合整体叙事逻辑即可。
【解析】
1. 第1空：句意为“这意味着他们不仅期待餐厅里有好的______，还有贴心的氛围”，外出就餐的核心需求首先是享用食物，A.建议、C.音乐、D.健康都不符合就餐的核心体验逻辑，因此选B.食物。
2. 第2空：句意为“这种______被认为是对你周围的人不礼貌的”，指代前文提到的“在餐桌上打电话”这件事，这是一种行为，B.事实、C.游戏、D.计划均不符合指代内容，因此选A.行为。
3. 第3空：句意为“在餐厅使用良好的礼仪是至关重要的，包括那些______你的人”，后文提到要对服务员说“请”和“谢谢”，服务员的工作是为顾客提供服务，A.推、B.想念、D.观看都不符合服务员的身份，因此选C.服务。
4. 第4空：句意为“这些简单的______可以提升服务质量”，指代前文提到的“请”和“谢谢”这类表达，它们都属于日常礼貌用语，A.决定、B.规则、C.承诺都不符合指代内容，因此选D.话语。
5. 第5空：句意为“餐桌礼仪也同样______”，后文开始详细介绍各类餐桌礼仪的具体要求，说明餐桌礼仪也是很重要的内容，B.不同的、C.严格的、D.特别的都不符合语境，因此选A.重要的。
6. 第6空：句意为“要闭着______咀嚼食物”，这是基础餐桌礼仪常识，咀嚼食物时需要闭上嘴避免发出声响，A.眼睛、B.耳朵、D.鼻子都不符合要求，因此选C.嘴。
7. 第7空：句意为“如果你想说话，开口之前要______嘴里的东西”，结合就餐常识，想要说话时要先把嘴里的食物吃完，B.检查、C.停止、D.扔都不符合逻辑，因此选A.吃完。
8. 第8空：句意为“嘴里是______的时候说话是不合适的”，前文提到要吃完嘴里的东西再说话，也就是嘴里塞满食物的时候不能开口说话，A.空的、C.微小的、D.宽的都不符合语境，因此选B.满的。
9. 第9空：句意为“孩子们不应该______然后围着桌子跑”，后文提到就餐时孩子要待在座位上，说明不能起身离开座位乱跑，A.查阅、B.最终、C.捡起都不符合语境，因此选D.起身。
10. 第10空：句意为“在餐厅里保持______能帮助所有人拥有愉快的体验”，全文都在介绍就餐的各类礼貌规范，主题围绕文明礼貌展开，A.活泼的、B.勇敢的、D.骄傲的都不符合文章主旨，因此选C.有礼貌的。
【知识点】
完形语境辨析，词义辨析，就餐礼仪常识
【点评】
本题选取贴近日常生活的公共礼仪主题，大部分题目都可以通过上下文的线索提示和生活常识直接推导，考点以基础名词、动词词义辨析为主，难度偏低，做完题后也可以结合文章内容巩固日常文明就餐的相关英语表达，把知识点和生活实际结合起来记忆。
【难度系数】
0.7