三 根据语境填写趣味汉字交流会内容。(4分)
君,会意字。“尹”代表掌握权力者,“口”表发号施令,现多指君子。所谓“君子”须有德行,心胸开阔,恰如《论语》中所说:(1),小人长戚戚;君子喻于义,(2)。
乐,象形字。本义是一种弦乐器,因为音乐使人愉悦,现在多指乐趣。就如“(3),也傍桑阴学种瓜”中的童趣,“月出惊山鸟,(4)”中的野趣,“未闻孔雀是(5)”中的风趣,都令人感到快乐。
情,形声字。发于本心谓之情。人的情感是多样且丰富的。“故人西辞黄鹤楼,(6)”,李白告诉我们友情是美妙的;“黄沙百战穿金甲,(7)”,王昌龄告诉我们家国情是豪迈的;“羌笛何须怨杨柳,(8)”,王之涣告诉我们思乡情是深沉的。

(1)君子坦荡荡 (2)小人喻于利 (3)童孙未解供耕织 (4)时鸣春涧中 (5)夫子家禽 (6)烟花三月下扬州 (7)不破楼兰终不还 (8)春风不度玉门关

【解析】
本题为结合汉字文化情境的古诗文名句默写题，根据给出的上句或下句，结合对应的语境提示，直接补写出对应的经典诗文语句即可：
(1)对应《论语》中体现君子心胸开阔的名句，补写为君子坦荡荡；
(2)对应《论语》中君子与小人对义利不同取舍的名句，补写为小人喻于利；
(3)对应体现孩童学种瓜童趣的诗句，补写为童孙未解供耕织；
(4)对应《鸟鸣涧》中描写山鸟月夜鸣叫的野趣诗句，补写为时鸣春涧中；
(5)对应杨氏之子应答的风趣语句，补写为夫子家禽；
(6)对应《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中描写友人出行场景的送别诗句，补写为烟花三月下扬州；
(7)对应《从军行》中体现将士报国决心的诗句，补写为不破楼兰终不还；
(8)对应《凉州词》中体现边塞思乡情怀的诗句，补写为春风不度玉门关。
【答案】
(1)君子坦荡荡
(2)小人喻于利
(3)童孙未解供耕织
(4)时鸣春涧中
(5)夫子家禽
(6)烟花三月下扬州
(7)不破楼兰终不还
(8)春风不度玉门关
【知识点】
古诗文默写；《论语》名句积累；经典古诗识记
【点评】
本题将汉字文化常识与古诗文默写结合，既关联了汉字造字法的趣味拓展，又考查了课内必背经典诗文的掌握情况，引导学生在情境中巩固古诗文积累，避免机械死记硬背。
【难度系数】
0.7

四 阅读并回答问题。(12分)
【甲】太祖皇帝乘皮船入寿春壕①中,城上发连弩②射之。牙将馆陶③张琼遽④以身蔽之,矢⑤中琼髀⑥,死而复苏。镞着骨不可出,琼饮酒一大卮⑦,令人破骨出之。流血数升,神色自若。 (《宋史》)
【乙】长孙子彦⑧坠马折臂,肘上骨起寸余,乃命开肉锯骨,流血升数,言戏自若,人以为逾于关羽。 (《北史》)
【注释】①壕:护城河。②连弩:一种兵器。③牙将馆陶:牙将是职位,馆陶是张琼的老家。④遽:急忙。⑤矢:箭。⑥髀:大腿。⑦卮:古代盛酒的器皿。⑧长孙子彦:人名。
1. 这两则故事的内容可以用一个四字词语来概括。(1分)
2. 下列加点字解释有误的一项是(1分) ()
A. 镞着骨不可出(箭头) B. 以身蔽之(躲避)
C. 乃命开肉锯骨(于是) D. 人以为逾于关羽(超过)
3. 读文中两处画“”句,完成练习。(3分)
(1)为什么两则文章都强调流了很多血? 请你结合文章内容说说理由。(1分)

(2)这两处都采用描写,两人此时可能会想什么呢? 请你任选一位,帮他完善心理活动。(2分)

4. 新思维 逻辑梳理 阅读两则文章,完成表格梳理。(7分)

1. 刮骨疗伤
2. B
3. (1)一是写出了场景的恐怖,说明情况很危急,二是侧面表现人物的形象。
(2)神态 示例:张琼:这算什么,想当年尸山火海我一样闯。
4. 第一列:骑马摔伤 第二列:大腿 手臂 第三列:喝酒 第四列:开肉锯骨 第五列:神色自若
评价示例:真乃大丈夫也!都具有钢铁般的意志!

【解析】
1. 结合两则文言文中人物忍痛接受骨部创口处理的情节，对应经典典故可得出四字概括词为刮骨疗伤。
2. 逐项分析加点字释义：
A选项“镞着骨不可出”中“镞”解释为箭头，正确；
B选项“以身蔽之”中“蔽”的意思是遮挡、掩护，不是躲避，该选项错误；
C选项“乃命开肉锯骨”中“乃”解释为于是，正确；
D选项“人以为逾于关羽”中“逾”解释为超过，正确。
3. (1) 两处描写大量出血的内容，一方面直观体现出创口处理场景的惨烈危急，另一方面从侧面烘托出两位人物面对剧痛毫不畏惧的坚毅形象。
(2) 两处画线句都描写了人物的神情状态，属于神态描写；结合人物勇武的性格，可补充符合人物特质的心理活动，示例：张琼：这算什么，想当年尸山火海我一样闯。
4. 结合文本内容完成表格梳理：
张琼部分：受伤位置为大腿，治疗之前的行为是饮酒一大卮，治疗时的表现是神色自若；
长孙子彦部分：受伤原因为坠马折臂，受伤位置为手肘（手臂），治疗方法为开肉锯骨；
最后对人物的评价可围绕二人的钢铁意志展开，示例：真乃大丈夫也！都具有钢铁般的意志！
【答案】
1. 刮骨疗伤
2. B
3. (1) 一是写出了场景的恐怖，说明情况很危急，二是侧面表现人物的形象。
(2) 神态；示例：张琼：这算什么，想当年尸山火海我一样闯。
4. 表格填写内容：
张琼：受伤位置填大腿，治疗之前的行为填饮酒一大卮，治疗时的表现填神色自若；
长孙子彦：受伤原因填坠马折臂，受伤位置填手臂，治疗方法填开肉锯骨；
人物评价示例：真乃大丈夫也！都具有钢铁般的意志！
【知识点】
文言文实词释义
人物描写辨析
文言文内容梳理
【点评】
本题选取两则同主题的文言小故事，考点覆盖文言字词理解、内容分析、人物描写赏析与信息梳理，难度梯度合理，既考查学生的文言基础积累，也锻炼学生的文本对比整合能力，引导学生体会古典人物的坚毅品格。
【难度系数】
0.7