二、听录音,用数字给图片标号,并为其选择对应的月份。

()1. and the English party are in November.
A. The school trip
B. The singing contest
C. The swimming contest
()2. Sarah will go to Hangzhou during .
A. the summer vacation
B. the winter vacation
C. the Labour Day holiday
()3. Sarah's birthday is in .
A. June B. July
C. August
()4. It is today.
A. Mother's Day
B. Father's Day
C. Mike's mother's birthday
()5. When is the reading festival?
A. In April.
B. In September.
C. In October.

2 A 1 B 3 E 4 C 5 D
解析
1. 句意:——运动会在什么时候? ——它在十月。
分析:第2幅图为运动会,序号为1,所在月份选B。
2. 句意:我们在九月有一场歌唱比赛。
分析:第1幅图为歌唱比赛,序号为2,所在月份选A。
3. 句意:——植树节在什么时候? ——它在三月。
分析:第3幅图中小朋友在植树,序号为3,所在月份选E。
4. 句意:儿童节在六月。我们将举办一场派对。
分析:第4幅图为儿童节派对,序号为4,所在月份选C。
5. 句意:十二月有一场语文测试。
分析:第5幅图为语文测试,序号为5,所在月份选D。
1. B 2. A 3. C 4. A 5. B
解析
1. 句意:_______和英语派对在十一月。
依据:There are a few fun things in November.
They are the singing contest and the English party.
分析:歌唱比赛和英语派对都在十一月,故选B。
2. 句意:Sarah将在_______期间去杭州。
依据:My family usually takes a trip during the summer vacation. This year we'll go to Hangzhou.
分析:今年暑假Sarah一家将去杭州,故选A。
3. 句意:Sarah的生日在_______。
依据:No, my birthday is in August.
分析:Sarah的生日在八月,故选C。
4. 句意:今天是_______。
依据:Happy Mother's Day, Mum!
分析:今天是母亲节,故选A。
5. 句意:阅读节在什么时候?
依据:It's on Teachers' Day this year.
分析:今年的阅读节和教师节在同一天,所以是在九月份,故选B。

【分析】
本题分为图片匹配与听力选择两部分，解题思路如下：
1. 图片匹配题：先识别每张图片的核心活动，再结合录音中活动对应的月份信息，完成图片标号与月份匹配。
2. 听力选择题：聚焦录音中的关键语句，提取活动名称、时间、人物相关信息，对比选项筛选出答案。
【解析】
图片匹配部分：
1. 录音提及“我们在九月有一场歌唱比赛”，对应第1幅歌唱比赛的图，标号为2，匹配选项A（September）。
2. 录音提及“——运动会在什么时候？——它在十月”，对应第2幅运动会的图，标号为1，匹配选项B（October）。
3. 录音提及“——植树节在什么时候？——它在三月”，对应第3幅植树的图，标号为3，匹配选项E（March）。
4. 录音提及“儿童节在六月。我们将举办一场派对”，对应第4幅儿童节派对的图，标号为4，匹配选项C（June）。
5. 录音提及“十二月有一场语文测试”，对应第5幅语文测试的图，标号为5，匹配选项D（December）。
选择题部分：
1. 录音提到“There are a few fun things in November. They are the singing contest and the English party.”，可知歌唱比赛和英语派对在十一月，故选B。
2. 录音提到“My family usually takes a trip during the summer vacation. This year we'll go to Hangzhou.”，可知Sarah将在暑假去杭州，故选A。
3. 录音提到“No, my birthday is in August.”，可知Sarah的生日在八月，故选C。
4. 录音提到“Happy Mother's Day, Mum!”，可知今天是母亲节，故选A。
5. 录音提到“It's on Teachers' Day this year.”，教师节在九月，因此阅读节在九月，故选B。
【答案】
图片匹配：2 A；1 B；3 E；4 C；5 D
选择题：1.B；2.A；3.C；4.A；5.B
【知识点】
1. 月份词汇认知
2. 日常活动表达
3. 听力信息提取
【点评】
本题考查听力理解与信息匹配能力，要求学生熟悉月份类词汇与常见活动的英文表达，同时能快速将听力内容和图片、选项对应，对学生的听力捕捉能力和信息转化能力有一定要求。
【难度系数】
0.6

四、听录音,判断句子正(T)误(F)。
()1. Amy likes May.
()2. The school trip is usually in October.
()3. John can play games and get gifts on his birthday.
()4. Sarah likes December very much.
()5. Miss White likes July and August.

1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
解析
1. 句意:Amy喜欢五月。
依据:Hello, I'm Amy. I like May because we have a singing contest.
分析:Amy喜欢五月,故答案为T。
2. 句意:学校旅行通常在十月。
依据:... because we usually have a school trip in November.
分析:他们通常在十一月有场学校旅行,故答案为F。
3. 句意:John在他生日时可以玩游戏和得到礼物。
依据:Because Children's Day is in June. He can play games and get gifts on that day.
分析:在儿童节那天John可以玩游戏和收到礼物,故答案为F。
4. 句意:Sarah非常喜欢十二月。
依据:Sarah likes snow, so she likes December very much.
分析:Sarah喜欢十二月,故答案为T。
5. 句意:Miss White喜欢七月和八月。
依据:Miss White likes the summer vacation.
分析:Miss White喜欢暑假,暑假在七月和八月,故答案为T。

【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 先通读题目中的5个句子，明确每个句子的核心信息，比如人物对应的喜好、事件发生的月份等；
2. 听录音时，重点捕捉与每个句子相关的关键内容，比如人名、月份、具体事件；
3. 将录音中的信息与题目句子进行对比，判断表述是否一致：若信息匹配则选T，若存在时间、事件等不符则选F。
具体到每个小题：
第1题需关注Amy喜欢的月份及原因；
第2题需锁定学校旅行的具体月份；
第3题要区分John能玩游戏、收礼物的时间是生日还是其他节日；
第4题需确认Sarah喜欢的月份；
第5题要结合暑假的时间，判断Miss White喜欢的月份。
【解析】
1. 句意：Amy喜欢五月。
依据：Hello, I'm Amy. I like May because we have a singing contest.
分析：录音明确表明Amy喜欢五月，与题目表述一致，故答案为T。
2. 句意：学校旅行通常在十月。
依据：... because we usually have a school trip in November.
分析：录音中学校旅行通常在十一月，与题目中的十月不符，故答案为F。
3. 句意：John在他生日时可以玩游戏和得到礼物。
依据：Because Children's Day is in June. He can play games and get gifts on that day.
分析：录音中John是在儿童节玩游戏、收礼物，并非生日，与题目表述不符，故答案为F。
4. 句意：Sarah非常喜欢十二月。
依据：Sarah likes snow, so she likes December very much.
分析：录音表明Sarah因为喜欢雪所以非常喜欢十二月，与题目表述一致，故答案为T。
5. 句意：Miss White喜欢七月和八月。
依据：Miss White likes the summer vacation.
分析：暑假是在七月和八月，由此可知Miss White喜欢这两个月份，与题目表述一致，故答案为T。
【答案】
1. T 2. F 3. F 4. T 5. T
【知识点】
听力信息提取、月份认知、细节判断
【点评】
本题考查学生的听力理解与细节捕捉能力，要求学生熟悉常见月份词汇，同时能准确对应人物与相关事件的信息，避免混淆事件发生的时间节点，对学生的听力专注力和信息匹配能力有一定要求。
【难度系数】
0.7

五、读一读,圈出句子中含有所给词画线部分发音的单词。
1. March June, July and August are in summer in China.
2. wish We often watch some English news after lunch.
3. children I'd like some fish for lunch on Christmas Day.
4. wash My Chinese teacher likes fresh sandwiches.

1. China 2. English 3. lunch 4. fresh
解析
1. March: /tʃ/, China: /tʃ/,故圈出China。
2. wish: /ʃ/, English: /ʃ/,故圈出English。
3. children: /tʃ/, lunch: /tʃ/,故圈出lunch。
4. wash: /ʃ/, fresh: /ʃ/,故圈出fresh。

【分析】
解题思路：首先明确每个小题中给定单词画线部分的发音，然后逐一认读句子中的单词，对比发音，找出与画线部分发音相同的单词。具体来说：
1. 先确定March中ch的发音为/tʃ/，再查看句子里的单词，找到China中ch也发/tʃ/；
2. 确定wish中sh的发音为/ʃ/，然后在句子里找到English中sh发/ʃ/；
3. 确定children中ch的发音为/tʃ/，接着在句子里找到lunch中ch发/tʃ/；
4. 确定wash中sh的发音为/ʃ/，最后在句子里找到fresh中sh发/ʃ/。
【解析】
1. March中画线部分ch的发音为/tʃ/，句子里的China中ch的发音也为/tʃ/，故圈出China。
2. wish中画线部分sh的发音为/ʃ/，句子里的English中sh的发音也为/ʃ/，故圈出English。
3. children中画线部分ch的发音为/tʃ/，句子里的lunch中ch的发音也为/tʃ/，故圈出lunch。
4. wash中画线部分sh的发音为/ʃ/，句子里的fresh中sh的发音也为/ʃ/，故圈出fresh。
【答案】
1. China 2. English 3. lunch 4. fresh
【知识点】
ch字母组合发音、sh字母组合发音
【点评】
本题考查常见辅音字母组合ch和sh的发音规则，需要学生准确识别不同单词中相同字母组合的发音，有助于强化语音认知，提升单词拼读能力，日常学习中要多积累并熟练掌握这类发音规律。
【难度系数】
0.7

()1.Our summer vacation is in July August.

A.and
B.or
C.in

1. A
解析
1. 句意:我们的暑假在七月_______八月。
分析:暑假包含七月和八月,是并列关系。and表示"和",用于连接并列成分;or表示"或者",in不符合此处逻辑。故选A。

【分析】
首先理解句子含义：“我们的暑假在七月________八月”。接着回忆各选项的用法：and用于连接并列成分，表“和”；or表“或者”，用于选择关系；in是介词，多接时间或地点，不符合此处逻辑。再结合生活常识，暑假涵盖七月和八月，二者是并列关系，因此应选表并列的and。
【解析】
1. 句意翻译：我们的暑假在七月和八月。
2. 选项分析：
A. and：意为“和”，用于连接并列成分，契合暑假包含七月、八月的并列逻辑；
B. or：意为“或者”，表示选择关系，不符合题意；
C. in：是介词，通常用于表示在某时间段或地点内，此处句子结构无需介词，逻辑不通。
3. 综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
并列连词辨析、介词用法
【点评】
本题考查基础的连词与介词辨析，结合生活常识即可作答。学生需明确区分并列关系连词and与选择关系连词or的用法，同时掌握介词在句子中的正确使用场景。
【难度系数】
0.9