四、构建关联
After reading the river's story, what is one promise you can make in your own
life to help protect and respect water, just as the river hopes we will?

After reading the river's story, one promise I can make is to always turn off the tap tightly and never let water run unnecessarily—whether while brushing my teeth, washing hands, or doing dishes. This small habit shows respect for the river's journey and helps save clean water for everyone.

【分析】
这是一道开放类情景表达题，解题时首先要明确题目的核心要求：结合自身真实的日常生活，提出一个可落地的保护水资源的个人承诺，同时要呼应“尊重水、回应河流的期许”的主题。首先第一步先从自己日常的生活场景里筛选真实可做到的节水小事，不要选过于宏大、普通人日常很难实现的行为，比如可以选随手关紧水龙头、不让水无意义空流这个非常普遍的日常行为，之后补充对应的适用场景，比如刷牙、洗手、洗碗时都及时关闭水龙头，最后补充说明这个小行为的意义，点明它能节约清洁水资源，呼应河流的诉求，逻辑通顺表达自然即可完成作答。
【解析】
本题为开放性作答题目，没有唯一标准答案，作答需要满足两点核心要求：
1. 描述的行为必须贴合普通学生的日常生活，是可实际践行的节水行为，避免空泛不落地的表述；
2. 内容需要关联保护水资源、尊重水体的主题，体现出对河流诉求的呼应。
参考作答从日常随手关紧水龙头的小习惯切入，列举了刷牙、洗手、洗碗等多个常见生活场景，最后点明该行为的节水价值，完全符合题目的全部要求。
【答案】
After reading the river's story, one promise I can make is to always turn off the tap tightly and never let water run unnecessarily—whether while brushing my teeth, washing hands, or doing dishes. This small habit shows respect for the river's journey and helps save clean water for everyone.
【知识点】
水资源保护，英语情景表达，生活实践应用
【点评】
这道题属于阅读延伸的实践类开放题，跳出了常规的知识点默写类考察，既检验了学生的英语书面表达能力，也引导学生把阅读获得的感悟转化为现实生活里的环保行动，帮助学生建立节水护水的意识，把环保理念落实到日常的微小习惯中。
【难度系数】
0.7

听下面一段独白，回答第1~3题。
1. What is Guangzhou's plan to protect water called?
A. The Green Plan.
B. The Water Protection Plan.
C. The "14th Five-Year Plan".
2. By which year does Guangzhou want to improve the city's water quality?
A. 2020. B. 2025. C. 2030.
3. What is the "River Youth" project about?
A. Teaching students to swim safely in rivers.
B. Having students help protect water resources.
C. Planting trees along the riverbanks and parks.

1.C 2.B 3.B

二、回答问题
重听独白，回答以下问题。
1. What does the speaker think about Guangzhou's work on protecting water resources?
2. How many kilometres of green paths will Guangzhou's "Green Ways" project
build?

1. Excellent and important. 2. 1,506 kilometres.

三、构建关联
As students, what can we do to help achieve Guangzhou's plan?

1. We can call on our friends and family to raise awareness about the importance of saving water. 2. We can participate in the "River Youth" project to help monitor and protect our local water sources. 3. We can also reduce our own water usage by taking shorter showers, fixing leaks, and using water-saving appliances at home.

【分析】
这是一道开放性情景问答类题目，解题思路如下：首先明确核心限定条件：作答身份是在校学生，行动目标是助力广州的水生态保护/节水型城市建设相关规划，所有给出的举措都需要符合学生的能力范围、贴合护水节水的主题。我们可以从三个不同维度思考可行的行动：第一是对外宣传带动身边人提升相关意识，第二是参与本地官方推出的相关公益志愿项目，第三是从自身日常的生活细节出发践行节水要求，组织成通顺正确的英语语句即可。
【解析】
本题为开放性作答，无唯一标准答案，给出的参考示例均符合要求：
1. 从宣传科普的角度，学生可以号召身边的亲友提升对节水重要性的认知，对应表述符合逻辑、贴合身份；
2. 从参与公益志愿项目的角度，学生可以参与广州本地的护水志愿项目，协助监测保护本地水源，是学生可落地的行动；
3. 从自身日常践行的角度，学生可以从生活细节减少水资源浪费，比如缩短淋浴时长、修理漏水设施、使用节水家电，完全符合学生的日常场景。
所有符合学生身份、贴合助力广州护水节水规划主题的通顺正确的英语表述均可得分。
【答案】
1. We can call on our friends and family to raise awareness about the importance of saving water. 2. We can participate in the "River Youth" project to help monitor and protect our local water sources. 3. We can also reduce our own water usage by taking shorter showers, fixing leaks, and using water-saving appliances at home.
【知识点】
情景问答，环保主题表达，英语实用输出
【点评】
本题属于关联城市发展实际的开放性探究题，既考查学生的英语语言组织与表达能力，也引导学生结合自身身份思考参与城市建设的可行路径，树立社会责任意识。作答时要注意行动不能超出学生的能力范围，表述要贴合节水护水的核心主题，语句语法正确、表意清晰即可。
【难度系数】
0.7