八、实验班原创 思维能力 读一读与鸭有关的成语,并选词填空。(填序号)
①水过鸭背:比喻事过之后没有留下一点儿痕迹。
②赶鸭子上架:比喻迫使做能力所不及的事情。
③鹅行鸭步:像鹅和鸭子那样走路,形容行动迟缓。
在这次活动中,班长让不会唱歌的我演唱一首歌,这不是(
①水过鸭背:比喻事过之后没有留下一点儿痕迹。
②赶鸭子上架:比喻迫使做能力所不及的事情。
③鹅行鸭步:像鹅和鸭子那样走路,形容行动迟缓。
在这次活动中,班长让不会唱歌的我演唱一首歌,这不是(
②
)吗?答案
八、② 【解析】此题考查成语运用。联系句子的语境选填成语。“我”不会唱歌,班长却让“我”唱歌,这是在迫使“我”做能力所不及的事情,所以选择②。
知识拓展 与鸡、鸭有关的成语
1. 鸡同鸭讲:形容双方语言不通或沟通困难,无法理解对方的意思。
2. 打鸭惊鸳:形容惩罚某个人,却使无辜的人受到惊吓。
3. 呆若木鸡:呆得像木头鸡一样,形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
4. 鸡毛蒜皮:比喻无关紧要的琐事。
知识拓展 与鸡、鸭有关的成语
1. 鸡同鸭讲:形容双方语言不通或沟通困难,无法理解对方的意思。
2. 打鸭惊鸳:形容惩罚某个人,却使无辜的人受到惊吓。
3. 呆若木鸡:呆得像木头鸡一样,形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
4. 鸡毛蒜皮:比喻无关紧要的琐事。
解析
【分析】
首先要明确每个给出成语的具体含义,再结合句子语境进行匹配。句子中核心情境是“不会唱歌的我被班长要求演唱歌曲”,也就是被迫去做自身能力达不到的事情。接下来逐一对应成语:①水过鸭背侧重事情过后无痕迹,和语境无关;②赶鸭子上架正是指迫使做能力所不及的事,与情境契合;③鹅行鸭步形容行动迟缓,也不符合语境,因此确定选②。
【解析】
1. 明确各成语含义:
①水过鸭背:比喻事过之后没有留下一点儿痕迹;
②赶鸭子上架:比喻迫使做能力所不及的事情;
③鹅行鸭步:像鹅和鸭子那样走路,形容行动迟缓。
2. 结合语境分析:
句子中“我”不会唱歌,班长却要求“我”演唱,这属于迫使“我”做自身能力达不到的事情,与“赶鸭子上架”的含义完全匹配。
3. 得出结论:应选择②。
【答案】
②
【知识点】
成语理解与运用
【点评】
本题考查学生对成语含义的理解及结合语境运用成语的能力,需要学生准确把握成语内涵,并能结合句子情境判断适配的成语,有助于提升学生的成语积累与实际运用能力。
【难度系数】
0.8
首先要明确每个给出成语的具体含义,再结合句子语境进行匹配。句子中核心情境是“不会唱歌的我被班长要求演唱歌曲”,也就是被迫去做自身能力达不到的事情。接下来逐一对应成语:①水过鸭背侧重事情过后无痕迹,和语境无关;②赶鸭子上架正是指迫使做能力所不及的事,与情境契合;③鹅行鸭步形容行动迟缓,也不符合语境,因此确定选②。
【解析】
1. 明确各成语含义:
①水过鸭背:比喻事过之后没有留下一点儿痕迹;
②赶鸭子上架:比喻迫使做能力所不及的事情;
③鹅行鸭步:像鹅和鸭子那样走路,形容行动迟缓。
2. 结合语境分析:
句子中“我”不会唱歌,班长却要求“我”演唱,这属于迫使“我”做自身能力达不到的事情,与“赶鸭子上架”的含义完全匹配。
3. 得出结论:应选择②。
【答案】
②
【知识点】
成语理解与运用
【点评】
本题考查学生对成语含义的理解及结合语境运用成语的能力,需要学生准确把握成语内涵,并能结合句子情境判断适配的成语,有助于提升学生的成语积累与实际运用能力。
【难度系数】
0.8
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