一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. We should wash hands often to stop the (病毒)from hurting us.
2. Doctors told people ways to slow the (传播)of the bad illness.
3. With the development of science, we've made great (进步)in treatment.
4. Volunteers h out free masks and leaflets on the busy street.
5. Some poor areas still face (the state of being unable to see)problems without proper medical help.

1. virus 2. spread 3. progress 4. handed 5. blindness

【分析】
这是一道单词拼写类题型，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，理解句子整体表达的含义；第二步对照题目给出的提示（中文提示、首字母提示、英文释义），匹配对应的所学词汇；第三步结合语境、语法规则判断单词的正确形式，比如名词的可数性、动词的时态变形等，避免形式错误丢分。
【解析】
1. 句意为“我们应该勤洗手，阻止病毒伤害我们”，中文提示“病毒”对应的英文名词是virus，此处特指致病的病毒，使用单数形式即可，故填virus。
2. 句意为“医生告知人们减缓这种恶性疾病传播的方法”，空格前有定冠词the，需要填入名词，中文提示“传播”对应的名词是spread，符合语境，故填spread。
3. 句意为“随着科学的发展，我们在治疗领域取得了巨大的进步”，此处考查固定搭配make great progress，意为“取得巨大进步”，progress是不可数名词，无需变形，故填progress。
4. 句意为“志愿者在繁华的街道上分发免费口罩和传单”，根据首字母h和副词out，可联想到短语hand out意为“分发”，该动作是已经发生的过去行为，需要使用一般过去时，hand的过去式为handed，故填handed。
5. 句意为“没有合适的医疗帮扶，一些贫困地区仍然面临失明问题”，给出的英文释义the state of being unable to see意为“看不见的状态、失明”，对应的名词是blindness，故填blindness。
【答案】
1. virus 2. spread 3. progress 4. handed 5. blindness
【知识点】
常用词汇识记，固定短语搭配，词形转换
【点评】
本题结合公共卫生相关的生活化语境设置考点，覆盖了三种常见的单词拼写考查形式，既检验学生对考纲核心词汇的拼写掌握程度，也考查学生结合语法规则调整词形的能力，易错点集中在第4题的动词过去式变形、第5题的名词化转换，提醒学生记忆词汇时要同步掌握同根词不同词性的用法。
【难度系数】
0.7

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. UNICEF works for the equal (right)of girls and women.
2. —Has your brother come back from Beijing?
—Yes. He stayed there for two weeks to have a (train)course.
3. The victims of the disaster area need more (medicine)support.
4. The charity makes the country a (well)place.
5. —Labour(劳动)(educate)is important for students' development.
—Yes. If schools put it into practice, students will be more independent and helpful.

1. rights 2. training 3. medical 4. better 5. education

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路非常清晰：第一步先通读完整句子，分析空格在句子中充当的成分，判断空格处需要的词性；第二步结合句意、固定搭配、相关语法规则，将括号内给出的单词转换为对应的正确形式。比如形容词后面通常接名词，名词前面常用形容词修饰，暗含前后对比的语境要使用比较级，句子中作主语通常要用名词形式，按照这个逻辑逐一推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：联合国儿童基金会为女孩和妇女的平等权利而工作。空格前的equal是形容词，形容词后需要修饰名词，right表示“权利”时是可数名词，此处指代女孩和妇女享有的多类平等权利，要使用复数形式rights。
2. 句意：——你哥哥从北京回来了吗？——是的，他在那里待了两周参加培训课程。此处是固定常用搭配training course，意为“培训课程”，用动词train的动名词形式training作定语，说明course的用途。
3. 句意：灾区的受灾群众需要更多的医疗支持。空格后是名词support，修饰名词需要使用形容词，名词medicine对应的形容词形式是medical，意为“医疗的、医学的”。
4. 句意：这个慈善机构让这个国家成为了一个更好的地方。句子暗含慈善介入前后国家状态的对比，需要用well的比较级better，表达“更好的”含义。
5. 句意：——劳动教育对学生的发展很重要。——是的，如果学校落实劳动教育，学生会更独立、更有乐于助人的意识。空格在句中作主语，需要使用名词形式，动词educate对应的名词是education，Labour education是固定表达“劳动教育”。
【答案】
1. rights 2. training 3. medical 4. better 5. education
【知识点】
词形转换，形容词作定语，比较级用法
【点评】
本题是初中英语基础的词形转换类考题，覆盖了名词复数、动名词定语、形容词派生、比较级变形、名词派生多个核心基础考点，只要掌握“先判断所需词性，再结合语境变形”的解题逻辑，就可以轻松拿到满分，属于考试中需要完全掌握的基础得分点。
【难度系数】
0.8

()1.We can save money cooking our own meals instead of eating outside.

A.by
B.to
C.for
D.with

1. A 【点拨】结合语境可知，通过自己做饭可以省钱。表示通过什么方法，要用介词 by。故选 A。

【分析】
首先通读题干，理解句子大意：“我们可以______自己做饭而非外出就餐来省钱”，首先需要判断空格前后的逻辑关系，后面的“自己做饭”是实现前面“省钱”这个目的的方法、途径。接下来逐个对应选项里的介词含义，找出能表示“通过某种方式/手段”含义的介词，就能锁定正确答案。
【解析】
第一步：明确题干逻辑，后半句的cooking our own meals是达成“省钱”的方式手段。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：by作介词时，可表示“通过（某种方式、方法）”，后面可接动名词形式，完全符合此处的逻辑和语法要求；
选项B：to作介词多表示方向、朝向，或是作为不定式符号表目的，不符合此处表方式的需求；
选项C：for作介词多表示“为了、给”，用来表目的或对象，不符合题意；
选项D：with作介词多表示“使用（具体工具）、伴随”，一般不接动作类动名词来表抽象的方式，不符合用法。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；by的用法
【点评】
本题属于基础介词辨析题，核心考查by表示方式的常见用法，只要理清句子前后的逻辑关系，区分四个常见介词的基本使用场景，就能快速选出正确答案，是非常典型的送分类基础题型。
【难度系数】
0.8

()2.As we all know, the Yangtze River as a "mother river" of the Chinese nation.

A.knows
B.knew
C.is known
D.was known

2. C 【点拨】句意：众所周知，长江是中华民族的“母亲河”。这是一个表达客观事实的句子，需要用一般现在时，可排除 B 和 D；又因主语和谓语存在被动关系。故选 C。

【分析】
拿到这道题可以分两步梳理思路：第一步先判断句子时态，这句话描述的是公认的、长久成立的客观常识，按照英语语法规则，表述客观真理、公认事实的句子要使用一般现在时，因此可以先把属于过去时态的B选项knew和D选项was known直接排除。第二步判断主语和谓语的逻辑关系，主语是长江，它是“被人们熟知、被称为母亲河”，属于动作的承受者，需要使用被动语态，剩下的A选项是主动形式不符合被动要求，就能选出正确答案。
【解析】
解：
1. 先明确句意：句子表达的是“众所周知，长江是中华民族的‘母亲河’”。
2. 时态筛选：该句描述的是长期成立的客观公认事实，这类语句要使用一般现在时，因此表示过去时态的B（一般过去时主动）、D（一般过去时被动）不符合时态规则，直接排除。
3. 语态筛选：主语the Yangtze River和动词know是被动逻辑关系，即长江是被人们赋予“母亲河”的称号，需要用被动语态“be+过去分词”的结构，对应一般现在时的被动形式为is known，主动形式的A选项不符合要求，因此C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时被动，客观事实时态，动词语态辨析
【点评】
本题是时态和被动语态结合的基础考点题，易错点在于部分学生受中文表达语感影响，错选主动形式的A，或是误将该常识内容判定为过去相关的表述选错过去时态，解题时只要牢记描述公认客观常识统一用一般现在时，准确判断主语和谓语的主被动逻辑关系，就可以顺利选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.—I am afraid we cannot to take a taxi.
—OK. Let's go by underground instead.

A.refuse
B.afford
C.forget
D.set

3. B 【点拨】结合“Let's go by underground instead.”可知，“我们”坐不起出租车。故选 B。

【分析】
首先梳理题干的问答逻辑，答句提出“改坐地铁”的替代方案，说明前一句要表达的是没办法选择坐出租车的合理原因。接下来我们逐个辨析四个选项的词义，匹配语境逻辑，回忆和cannot搭配的常用固定表达，找到能顺承引出后文改坐地铁的选项，就能确定正确答案。
【解析】
逐一辨析各选项含义和适配性：
1. 选项A：refuse意为“拒绝”，代入句中语义为“我们不能拒绝坐出租车”，和后文改选地铁的逻辑完全矛盾，直接排除；
2. 选项B：afford意为“负担得起、支付得起”，固定搭配afford to do sth表示“有足够的财力/时间做某事”，cannot afford to take a taxi含义为“我们付不起坐出租车的费用”，完全符合后文提出改坐地铁的逻辑，适配语境；
3. 选项C：forget意为“忘记”，代入句中语义为“我们不能忘记坐出租车”，和后文表达的出行选择矛盾，排除；
4. 选项D：set意为“放置、设置”，无法和“乘坐出租车”构成通顺合理的语义，排除。
综上选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；afford固定搭配；情景交际逻辑
【点评】
本题是基础情景类动词考题，核心考察afford的常用搭配含义，解题突破口是抓住答句中instead体现的“替代出行方式”的提示，只要熟记核心动词词义和常用搭配，不需要复杂推导就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4.Don't be nervous. There is with your heart.

A.something serious
B.serious nothing
C.nothing serious
D.anything serious

4. C 【点拨】形容词修饰不定代词时，要放在不定代词的后面。根据“Don't be nervous.”可知，没有什么严重的事情。故选 C。

【分析】
拿到这道题首先先看题干的提示句"Don't be nervous."，也就是“别紧张”，可以先预判后半句要表达“你的心脏没有什么严重问题”的含义。接下来回忆对应语法规则：形容词修饰不定代词时，必须放在不定代词的后面，据此可以先直接排除形容词位置摆放错误的B选项。之后再结合语义和句式属性判断剩余选项：A选项something serious表示“某些严重的事”，和“别紧张”的提示逻辑矛盾；D选项anything serious通常只用在否定句、疑问句中，本句是肯定陈述句，用法和语义都不符合；只有C选项nothing serious既符合形容词后置的规则，语义也和前文提示完全匹配，就能选出正确答案。
【解析】
步骤1：排查语法错误。根据形容词修饰不定代词需后置的规则，B选项把形容词serious放在不定代词nothing之前，不符合语法要求，直接排除。
步骤2：结合语境筛选剩余选项。前文"Don't be nervous."（别紧张）提示后文要表达“你的心脏没有严重问题”的否定含义：
A选项something serious意为“某些严重的情况”，和前文提示的安抚逻辑矛盾，排除；
D选项anything serious多用于否定句、疑问句中，本句为肯定陈述句，用法不匹配，排除；
C选项nothing serious意为“没有什么严重的问题”，既符合形容词后置的语法规则，语义也完全契合语境。
最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
形容词修饰不定代词的位置；语境语义辨析
【点评】
本题是初中英语基础语法题，核心考察形容词修饰不定代词需后置的基础规则，同时结合上下文提示判断不定代词的选用，易错点一是记错修饰位置误选B，二是忽略前文的安抚提示选错表肯定含义的选项，只要牢记基础规则就能轻松得分。
【难度系数】
0.7

()5.—Hi, Jill. I would like to share with you the latest news about the concert.
—Really? Make sure the news is true before you it.

A.receive
B.spread
C.cancel
D.hear

5. B 【点拨】spread 传播，散布。故选 B。

【分析】
首先通读整个对话，理清对话的核心场景：一方提出要分享音乐会的最新消息，另一方给出相关提醒。接下来我们需要结合后半句“要确保消息是真实的”这个前提，判断空格处对应的合理动作：先逐个明确四个选项的动词含义，再把选项代入句子验证语义是否符合逻辑，逐一排除不符合语境的选项，最终选出最匹配的答案。
【解析】
先翻译对话理解整体含义：
——嗨，吉尔，我想和你分享关于这场音乐会的最新消息。
——真的吗？在你______这个消息之前，要确保它是真实的。
接下来逐一辨析选项：
1. 选项A receive 意为“接收、收到”，代入句子后语义为“收到消息前确认真实性”，和对话里“要向外分享消息”的语境矛盾，排除；
2. 选项B spread 意为“传播、散布”，代入后语义为“传播消息前要确保它是真的”，完全符合日常表达的逻辑，和对话场景匹配；
3. 选项C cancel 意为“取消”，和“消息”搭配不符合对话语境，语义完全不通顺，排除；
4. 选项D hear 意为“听到”，代入后语义为“听到消息前确认真实性”，不符合对话逻辑，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的动词辨析题，核心考点是结合对话场景选择符合逻辑的动词，难度不高，只要掌握四个基础动词的含义、结合生活常识“传播消息前要核实真实性”的逻辑就可以轻松选出正确答案，提醒学生积累常见核心动词的词义，做题时要结合上下文语境验证选项，不要孤立看单词含义。
【难度系数】
0.8

()6.—Dad, I want to sell my car and buy a new one. Can you lend me some money?
—No way! Your car is still in good .

A.attention
B.condition
C.situation
D.contribution

6. B 【点拨】句意：——爸爸，我想卖掉我的车，买一辆新的。你能借我一些钱吗？——没门！你的车状况还不错。in good condition 状况良好。故选 B。

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读对话理解语境，孩子想卖掉旧车换新车向爸爸借钱，爸爸明确拒绝，空缺处需要体现爸爸拒绝的理由，也就是“你的车仍然状态很好”的含义。第二步先明确四个选项的名词词义，再结合常用固定搭配逐一排除不符合语境的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析选项：
1. 选项A. attention意为“注意力”，常用搭配为pay attention to（注意），无法用来描述车辆的状态，不符合对话语境，排除；
2. 选项B. condition意为“状态、状况”，固定搭配in good condition是高频常用表达，含义为“状况良好”，正好对应爸爸说车还完好无需更换的语义，完全符合要求；
3. 选项C. situation意为“形势、局面、处境”，一般用来指代宏观局势或者人的特殊处境，不能用来描述具体物品的车况，不存在描述物品状态的in good situation这类常用搭配，排除；
4. 选项D. contribution意为“贡献”，语义和对话场景完全不匹配，直接排除。
综上正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，固定短语搭配
【点评】
本题属于情景交际下的基础词汇题，核心考察高频固定搭配in good condition的识记和应用，难度较低。提醒学生平时要多积累“介词+名词”类的常用固定搭配，同时区分含义相近的名词的不同使用场景，避免出现词义混淆的问题。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在文中空白处填入 1 个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Are you looking for something fun and would you like to help others in your spare time? Then join us 1(be)a volunteer! We're a non-profit organization. This is a chance for you to do 2(meaning)things. We have volunteer jobs for all ages. Anyone, from twelve-year-old children to people in their 3(seventy), can become a volunteer. Lots of people in need 4(expect)you to help them now.
You can help people in many ways. Schools need help with taking care of children while their parents are working. Hospitals need volunteers to look after children while their parents are seeing a doctor, 5 to tell people how to stop different 6(virus)from spreading. Animal lovers can help take care of those homeless dogs and cats. There is something for everyone.
"As 7 volunteer, I don't want to get anything. Seeing the children's happy faces, I'm happy, too," said Carlos Domingo, an old man of 60. "I often 8(play)computer games in my spare time before. But now I help old people learn how to use computers," said another volunteer 9 the age of 18.
If everyone helps out a bit, we 10(have)a better world to live in. Call us at 8005×××× or visit our website.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

1. to be 2. meaningful 3. seventies 4. are expecting 5. and 6. viruses 7. a 8. played 9. at 10. will have

【分析】
这是一篇主题为志愿者招募的短文语法填空题，解题时首先通读全文，把握文章整体语境和核心时态特征，之后逐个分析每个空格：有给出提示词的，先判断空格所需的词性、时态/非谓语形式、变形规则；没有提示词的，结合句子结构判断需要填入的冠词、连词、介词等，结合固定搭配和语法规则推导答案即可。
【解析】
1. 此处用不定式作目的状语，表达“加入我们”的目的是成为志愿者，故填to be。
2. 空格后是名词things，需要用形容词作定语修饰名词，meaning的形容词形式meaningful意为“有意义的”，故填meaningful。
3. 固定结构in one's + 整十基数词复数表示“在某人几十多岁时”，seventy的复数形式为seventies，in their seventies意为“在他们七十多岁时”，故填seventies。
4. 句中时间标志now提示动作正在发生，主语Lots of people是复数，现在进行时结构为are + 现在分词，故填are expecting。
5. 空格前后是医院需要志愿者完成的两个并列工作，用并列连词and连接两个并列成分，故填and。
6. 形容词different后接可数名词复数，virus的复数形式为viruses，故填viruses。
7. 此处表示泛指“一名志愿者”，volunteer是以辅音音素开头的可数名词单数，用不定冠词a，故填a。
8. 时间状语before提示描述的是过去的习惯性动作，用一般过去时，play的过去式为played，故填played。
9. 固定介词短语at the age of意为“在……岁时”，是固定搭配，故填at。
10. 本句是if引导的条件状语从句，遵循“主将从现”规则，从句用一般现在时，主句用一般将来时will + 动词原形，故填will have。
【答案】
1. to be 2. meaningful 3. seventies 4. are expecting 5. and 6. viruses 7. a 8. played 9. at 10. will have
【知识点】
词形转换，动词时态，固定搭配
【点评】
本题属于基础难度的语法填空题型，考点覆盖了初中阶段核心的语法点，所有空格都有明确的解题线索，比如时间状语提示时态、固定结构提示搭配，能够有效考察学生对基础语法规则的掌握程度，适合巩固课内基础知识点。
【难度系数】
0.7