一、I. 看图，读句子，连线。

Talk quietly! No eating! Keep your desk clean! Keep to the right!

【分析】
这是一道英文提示语和标识的连线匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐个翻译上方的4个英文指令，明确每句话的含义；第二步逐个识别下方4个标识的图案表意，最后将语义完全对应的提示语和标识两两相连即可完成题目。
【解析】
我们先逐一明确内容含义再配对：
1. 翻译上方提示语：
①Talk quietly! 意为“轻声交谈”，表意和下方第三个“手指竖在嘴唇前”的禁声标识完全匹配，二者相连；
②No eating! 意为“禁止饮食”，表意和下方第一个“斜杠划掉汉堡、饮品”的禁吃标识完全匹配，二者相连；
③Keep your desk clean! 意为“保持桌面整洁”，表意和下方第四个“斜杠划掉杂乱堆叠的书本”的标识完全匹配，二者相连；
④Keep to the right! 意为“靠右通行”，表意和下方第二个“两侧竖线配中间向上箭头”的靠右行走标识完全匹配，二者相连。
【答案】

【知识点】
公共标识英文，祈使句认知，短语匹配
【点评】
本题选取校园、公共场所的高频实用英文提示语作为考察内容，难度较低，既可以帮助学生巩固基础祈使句的含义，也能让学生学会在生活场景中识别对应的英文标识，做到学以致用。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 选出与图意相符的对话。


A.—Can we play here? —No. Let's go to the playground.
B.—Are you having a picnic? —Yes, we are.
C.—Is Zhang Peng playing table tennis? —Yes, he is.
D.—Walk quietly! We can't run in the teachers' office. —Sorry!

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】
这是一道图文情景匹配题，解题思路非常清晰：首先逐一观察每幅图片的核心场景信息，再逐一理解四个选项的对话含义，将图片场景和对话的语义一一对应即可完成匹配。第一步先看1号图：图中三个孩子坐在野餐垫上，周围摆放着食物和饮品，场景是户外野餐，对应询问野餐的对话；第二步看2号图：是禁止在此处蹦跳玩耍的标识，对应询问能否在此玩耍、建议去操场的对话；第三步看3号图：是禁止奔跑的标识，对应提醒不能在办公区域奔跑、要轻声慢走的对话；第四步看4号图：图中的男孩正在乒乓球桌前打乒乓球，对应询问是否在打乒乓球的对话，这样就能快速选出正确匹配项。
【解析】
1. 图1展示了三名小朋友在户外铺着餐垫，摆放食物和饮品的野餐场景，和选项B“—Are you having a picnic? —Yes, we are.（—你们正在野餐吗？—是的，我们正在野餐。）”描述完全匹配，因此1选B。
2. 图2是禁止在此处打闹蹦跳的标识，和选项A“—Can we play here? —No. Let's go to the playground.（—我们可以在这里玩吗？—不行，我们去操场吧。）”的场景对应，因此2选A。
3. 图3是禁止奔跑的标识，和选项D“—Walk quietly! We can't run in the teachers' office. —Sorry!（—轻声慢走！我们不能在教师办公室里奔跑。—对不起！）”的场景对应，因此3选D。
4. 图4展示了男孩正在打乒乓球的场景，和选项C“—Is Zhang Peng playing table tennis? —Yes, he is.（—张鹏正在打乒乓球吗？—是的，他正在打。）”描述完全匹配，因此4选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
情景交际，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础情景匹配题型，重点考察学生对日常场景类对话的理解能力，只要能准确识别图片场景、读懂对话含义就可以顺利完成匹配，易错点是容易混淆两个禁止标识对应的对话，做题时可以先把所有图和选项的含义都梳理完再做对应，避免出错。
【难度系数】
0.8

( )1.It's 9 o'clock. My mother ___ music now.

A.are listening to
B.listens to
C.is listening to

C

【分析】
拿到这道题首先先提取题干里的时间提示信息：第一处是"It's 9 o'clock"给出了当前的具体时间点，第二处是时态标志词"now"，说明句子描述的是此时此刻正在发生的动作，首先确定要使用现在进行时。接下来回忆现在进行时的基本结构是"be动词+动词的现在分词形式"，再看句子主语My mother是第三人称单数，对应的be动词应该用is，先排除搭配复数主语的A选项；再看B选项是一般现在时的形式，用来描述长期、习惯性的动作，不符合题目里此刻正在做的语境，最后就能选出正确答案。
【解析】
步骤1：判定时态：题干中出现"now"以及具体的当前时间点"It's 9 o'clock"，说明动作是此刻正在发生的，需要使用现在进行时，现在进行时的标准结构为：am/is/are + 动词的现在分词。
步骤2：匹配be动词：句子主语My mother是第三人称单数，对应的be动词要使用is，因此直接排除be动词为are的A选项。
步骤3：排除错项：B选项listens to是一般现在时的谓语结构，用于描述经常性、习惯性发生的动作，不符合本题"此刻正在听音乐"的语境，排除B。
最终正确的谓语结构是is listening to，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，主谓一致，时态辨析
【点评】
本题是现在进行时的基础常考题，核心考点是通过时间标志词判断时态，同时考察be动词和主语的单复数匹配规则，只要牢记现在进行时的适用场景和基本结构，就能轻松选出正确答案，适合刚接触现在进行时知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8

( )2.—What ___ they ___?
—They are having a Chinese class.

A.do; do
B.are; doing
C.is; doing

B

【分析】
首先先观察答句的时态，答句使用了现在进行时结构are having，说明问句是要询问“他们此刻正在做什么”，需要使用现在进行时的疑问句结构来匹配。接下来先明确现在进行时的特殊疑问句构成规则，再结合主语they是复数人称的特点，判断对应的be动词形式，最后逐一排除不符合要求的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析答句含义：答句意为“他们正在上语文课”，时态为现在进行时，因此问句要对应询问当下正在发生的动作，也要使用现在进行时。
2. 现在进行时的特殊疑问句结构为：特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 动词的现在分词形式。本句主语是they，属于复数人称，对应的be动词要用are，实义动词do的现在分词形式是doing。
3. 逐一排除错误选项：A选项do; do是一般现在时的疑问句结构，和答句的现在进行时时态不匹配；C选项的be动词is只能搭配单数第三人称主语，和复数主语they搭配错误，因此只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础辨析题，解题的核心技巧是通过答句的时态反向推导问句的时态，再结合主语的人称和数判断be动词的正确形式，同学们解题时要牢记现在进行时“be+doing”的基本结构，注意不同主语对应的be动词变形不要混淆。
【难度系数】
0.9

( )3.—Can I read the books here? —___

A.Yes, I can.
B.Yes, of course.
C.Thank you.

B

【分析】
这道题是日常情景交际类题目，解题思路是先明确问句的含义和使用场景：问句是说话人向对方征求“能否在这里看书”的许可，接下来逐一比对三个选项是否符合该场景的应答逻辑，先排除主语和问句逻辑不匹配的选项，再排除语义完全不符合应答请求场景的选项，最终选出得体的正确应答。
【解析】
1. 先明确对话场景：问句“Can I read the books here?”的含义是“我可以在这里看书吗？”，属于向对方请求许可的交际场景。
2. 逐一分析选项：
选项A：“Yes, I can.” 意为“是的，我能”，问句是第一人称I向对方提出许可请求，若用can作答主语应为第二人称you，该选项主语逻辑错位，不符合应答要求，排除。
选项B：“Yes, of course.” 意为“是的，当然可以”，是同意对方许可请求的得体应答，完全符合场景要求。
选项C：“Thank you.” 意为“谢谢你”，是向他人表达谢意的专用用语，不能用来回应他人的许可请求，不符合语境，排除。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，请求许可应答
【点评】
本题考查日常交际用语的实际运用，需要学生区分不同交际场景下的应答逻辑，避免出现问答主语不匹配、应答语义和场景错位的错误，积累常见请求许可类对话的固定表达。
【难度系数】
0.9

( )4.—Take turns to play the game. —___

A.OK.
B.Sorry.
C.You are welcome.

A

【分析】
这是一道情景交际类题目，首先我们先判断上句的功能和含义：上句“Take turns to play the game”是提出“轮流玩游戏”的活动安排提议，接下来只需要逐个辨析三个选项的适用场景，排除不符合语境的错误选项，就能得到正确答案。首先可以先快速排除完全不匹配场景的选项C，再排除逻辑不符的选项B，最终锁定符合回应提议要求的正确选项。
【解析】
先梳理题干对话含义：
——大家轮流玩这个游戏。
逐一辨析选项：
1. 选项A：OK. 意思是“好的”，是回应、赞同他人提出的合理安排/提议的常用答语，完全匹配当前场景。
2. 选项B：Sorry. 意思是“对不起”，一般用于向他人表达歉意，或是委婉拒绝他人请求时使用，不符合本题语境。
3. 选项C：You are welcome. 意思是“不客气”，是专门用来回应他人道谢的答语，和本题场景完全不匹配。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际；日常英语应答
【点评】
本题属于非常基础的情景对话题，核心考察学生对三个高频基础日常交际用语的适用场景的区分能力，只要学生能理清不同功能的交际用语的对应使用场景，就能轻松选出正确答案，日常学习中要多积累不同场景下的常用应答表达，避免混淆。
【难度系数】
0.9

( )5.—What's ___ name? —I'm Sam.

A.yours
B.your
C.his

B

【分析】
首先我们先看答句内容是自我介绍“我是Sam”，可以先判断问句是在向对话的另一方询问名字。接下来观察空格后有名词name，修饰名词需要搭配形容词性物主代词，我们再逐一比对三个选项的词性和语义，排除不符合语法逻辑和问答逻辑的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先分析问答逻辑：答句用"I'm Sam"回应，说明问句是询问“你的名字是什么”，问答人称要对应。
2. 分析空格语法要求：空格后有名词name，修饰名词必须使用形容词性物主代词。
3. 逐一排除选项：
选项A：yours是名词性物主代词，本身相当于"your+名词"，后面不能再接名词name，语法错误，排除。
选项B：your是形容词性物主代词，含义为“你的”，既可以修饰后面的名词name，语义也和答句的自我介绍完全匹配，符合要求。
选项C：his是形容词性物主代词，含义为“他的”，如果问句是询问“他的名字”，答句不能用第一人称I来回答，问答逻辑矛盾，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词性物主代词，情景问答匹配
【点评】
本题是物主代词板块的基础题型，核心考点是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异，同时需要结合问答的人称对应关系判断语义合理性，提醒同学们牢记“形物代后接名词，名物代后不接名词”的规则，就能轻松避开易错陷阱。
【难度系数】
0.8