一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. We should care for (失明的) people and offer help when they cross roads.
2. Many kind people (捐赠) books and clothes to those in poor areas.
3. Schools often hold activities to teach students to respect (残疾的) people.
4. People a the world are trying their best to help those in trouble.
5. Volunteers often help (unable to hear anything) people communicate with others more easily.

1. blind 2. donate 3. disabled 4. around 5. deaf

【分析】
这是一道单词拼写类题型，解题时可以按照三步法思考：第一步先通读每个句子，理清句子整体含义，判断空格处所需要的词性；第二步对应题目给出的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义提示），匹配符合含义的对应单词；第三步验证单词的形式是否符合句子的时态、搭配、语法要求，确保填入后语句通顺逻辑合理。
【解析】
1. 空格后接名词people，需要填入形容词作定语修饰名词，中文提示“失明的”对应的英文形容词为blind，blind people意为“盲人”，填入后句意通顺。
2. 句子陈述客观事实，时态为一般现在时，主语Many kind people是复数，谓语动词用原形，中文提示“捐赠”对应的动词是donate，符合donate sth. to sb.（向某人捐赠某物）的固定搭配，契合语境。
3. 空格后接名词people，需要填入形容词作定语，中文提示“残疾的”对应的英文形容词为disabled，disabled people意为“残疾人”，符合“尊重残疾人”的句意。
4. 由首字母a和空后the world可联想到固定搭配around the world，意为“世界各地、全世界”，完全契合“各地人们合力帮助困境中的人”的句意，因此填around。
5. 给出的英文释义unable to hear anything意为“完全听不到声音的”，对应的英文形容词是deaf，deaf people意为“聋人”，填入后符合“志愿者帮助听障人士顺畅交流”的语境。
【答案】
1. blind 2. donate 3. disabled 4. around 5. deaf
【知识点】
形容词修饰名词，固定短语搭配，词义匹配拼写
【点评】
本题属于单元基础类词汇考察题，围绕关爱特殊群体的主题设置考点，覆盖了中文提示、首字母提示、英文释义三类常见单词拼写出题形式，难度较低，学生只要熟记课内核心词汇拼写、积累常见固定短语，结合句意判断词性即可顺利完成，需要注意避免出现字母拼写错误。
【难度系数】
0.8

二、根据句子意思，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Different children may have different learning (disability).
2. Our school organizes volunteers to offer (serve) to the elderly in the neighbourhood.
3. After the earthquake, local (busy) offered to help people rebuild their houses.
4. After the earthquake, plenty of food and clothes were provided for (home) people.
5. The young man has to face more problems than others because of (blind).

1. disabilities 2. services 3. businesses 4. homeless 5. blindness

【分析】
这类词形转换填空题的解题思路是：第一步先分析句子的语法结构，判断空格处所需要的词性（名词、形容词等）；第二步结合括号内给出的基础单词，通过派生规则转换为对应词性的单词；第三步结合语境、修饰词的限定要求，判断是否需要变换单复数、否定形式等特殊变形，最终得到正确答案。
【解析】
1. 空格前有形容词different修饰，后面需要接可数名词的复数形式，给定单词disability是可数名词，以辅音字母+y结尾，变y为i再加-es，所以填disabilities。
2. 空格在动词offer之后，需要接名词作宾语，给定单词serve是动词“服务”，其对应的名词形式service表示“服务”，此处泛指多种服务，用复数形式services。
3. 空格前有形容词local修饰，在句中作主语，需要填入表示“商家、企业”的名词，给定单词busy是形容词“忙碌的”，对应的名词business可表示商家，此处指当地多家商家，用复数形式businesses。
4. 空格后是名词people，需要填入形容词作定语，结合地震后的语境，要表达“无家可归的”含义，给定单词home对应的派生形容词homeless符合要求，所以填homeless。
5. 空格前是介词短语because of，后面需要接名词作宾语，给定单词blind是形容词“失明的”，对应的名词形式是blindness，所以填blindness。
【答案】
1. disabilities 2. services 3. businesses 4. homeless 5. blindness
【知识点】
词形转换，名词单复数，派生法构词
【点评】
本题是初中英语常见的基础词形转换题型，重点考查学生对句子成分的判断能力，以及对常见派生词后缀、名词复数变化规则的掌握，考点贴合课内核心知识点，只要能准确判断空格所需词性，结合语境就能顺利得出答案。
【难度系数】
0.7

()1.The man can only touch the horse to “see” what the horse looks like.

A.deaf
B.blind
C.elderly
D.ugly

1. B 【点拨】deaf 失聪的；blind 失明的；elderly 年老的；ugly 丑陋的。根据“touch the horse to ‘see’ what the horse looks like”可推知，应是位失明的人。故选 B。

【分析】
首先我们先抓取题干中的核心提示信息：这个人只能通过触摸马的方式来“看”出马的外形，说明他没有正常的视觉能力。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的形容词含义，找到和“无法用眼睛看、只能靠触摸感知外形”的描述匹配的单词，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：先明确题干含义：这个______的人只能触摸马来“看”出这匹马长什么样。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. deaf 意为失聪的，指代听力有障碍的人，不符合靠触摸感知外形的描述；
B. blind 意为失明的，指代视力有障碍的人，无法用眼睛看事物，只能通过触摸等其他方式感知物体外形，完全匹配题干的提示；
C. elderly 意为年老的，老年人不一定失去视力，不需要靠触摸来“看”马的外形；
D. ugly 意为丑陋的，和题干描述的动作没有逻辑关联。
第三步：结合题干的逻辑线索，只有blind符合语境要求，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑推理
【点评】
本题属于英语基础词义辨析题，考点直白友好，只需要牢记基础形容词的含义，抓住题干给出的关键线索就能轻松选出答案，也提醒大家做单选类题目时不要脱离题干语境孤立判断选项。
【难度系数】
0.9

()2.The drama citizens in Nanjing with a chance to learn and listen to the Party’s history.

A.provided
B.guarded
C.compared
D.protected

2. A 【点拨】provide sb with sth 为某人提供某物。故选 A。

【分析】
这道题是动词词义与固定搭配辨析题，解题时首先通读整句，明确句子要表达的逻辑：这部戏剧和南京市民学习聆听党史的机会之间的关系。接下来逐一对比四个选项的动词含义和常用搭配，找到既匹配句中“sb. with sth.”的结构，又契合语境语义的选项即可，通过排查能发现只有对应的固定搭配可以同时满足搭配和语义要求，其余选项代入后都不符合逻辑。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：provided是动词provide的过去式，固定搭配为provide sb. with sth.，含义是“为某人提供某物”，代入句中语义为“这部戏剧为南京市民提供了学习和聆听党史的机会”，搭配和语义都完全通顺。
2. 选项B：guarded是动词guard的过去式，含义是“守卫、保卫”，常用搭配为guard sb./sth. from sth.，无法和句中的with结构搭配，语义也不符合语境。
3. 选项C：compared是动词compare的过去式，含义是“比较、对比”，搭配compare sb./sth. with sth.含义是“把……和……作比较”，代入句中语义不通顺。
4. 选项D：protected是动词protect的过去式，含义是“保护”，常用搭配为protect sb. from sth.，不能和句中结构匹配，语义也不符合。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；动词固定搭配
【点评】
本题属于基础词汇类考题，核心考察学生对初中常见核心动词的固定搭配的掌握情况，没有设置复杂干扰项，只要熟记provide的常用搭配，结合句子语境就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()3.I hope to be a who devotes time to helping others.

A.selfish person
B.volunteer
C.lazy person
D.rude person

3. B 【点拨】句意：我希望成为一名愿意花时间帮助他人的志愿者。volunteer 志愿者。故选 B。

【分析】
拿到这道题首先要抓住题干的核心提示信息：空格后修饰身份的定语从句“who devotes time to helping others”，也就是“投入时间帮助他人的人”，我们只需要逐一匹配四个选项的词义，筛选出和这个人物特征完全对应的选项，不符合“主动帮助他人”这个正面特征的选项都可以直接排除，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：我希望成为一名________，投入时间去帮助他人。
2. 逐一辨析四个选项的含义：
A选项selfish person意为“自私的人”，自私的人不会主动花时间帮助他人，和语境矛盾；
B选项volunteer意为“志愿者”，志愿者的核心属性就是主动投入时间无偿帮助他人，完全符合句子给出的人物特征；
C选项lazy person意为“懒惰的人”，懒惰的人不会愿意花额外时间帮助别人，不符合语境；
D选项rude person意为“粗鲁的人”，和“花时间帮助他人”的特征完全不匹配。
3. 综上只有B选项符合句子逻辑和句意要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词
【点评】
本题是非常基础的词义辨析类题目，解题门槛很低，只要抓住空格后给出的人物特征限定，把选项词义和特征逐一比对就能快速排除错误选项，日常积累好常见核心名词的词义就可以轻松做对这类题。
【难度系数】
0.9

()4.— can we help people in need? —By donating money and offering our time.

A.How
B.What
C.When
D.Where

4. A 【点拨】根据答句可知，答句明确说明了帮助他人的方式，因此问句需用 how 提问。故选 A。

【分析】
这道题考查特殊疑问词的辨析，解题的核心思路是先分析答句的核心信息，判断答句对应的提问维度：首先观察答句是"By donating money and offering our time"，by后接具体行为，是在说明做事的方式，接下来对应四个选项的疑问词含义，匹配出对方式提问的正确疑问词，再排除不符合提问逻辑的其他选项就能得到答案。
【解析】
第一步：先分析答句属性，答句用"by+具体行为"的结构，明确给出的是帮助有需要的人的具体方式，说明问句是在询问"我们可以通过什么样的方式帮助有需要的人"。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：How意为"怎样、如何"，专门用来对做事的方式、途径提问，完全匹配答句的逻辑。
选项B：What意为"什么"，一般要在问句中充当主语/宾语成分，本句中已有宾语people in need，不需要额外的宾语成分，不符合语法和语义。
选项C：When意为"什么时候"，用于对时间提问，答句没有涉及任何时间相关内容，排除。
选项D：Where意为"在哪里"，用于对地点提问，答句没有涉及地点相关内容，排除。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析，by表方式
【点评】
本题属于英语基础情景问答类题目，难度较低，解题的关键是牢记不同特殊疑问词对应的提问指向，看到by doing结构的答句第一时间联想到要用how来提问方式，平时练习时可以多积累不同答句对应的疑问词搭配，避免混淆。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
There are many people around us who need help. Some people cannot see the world, and being blind 1 (make) their daily life hard. They may find it difficult 2 (walk) alone or buy things by themselves. We should be kind to them. For example, we can help them cross the street when we see them 3 need. Small help can bring warmth to their life.
Another group of people we should care about are those with a 4 (disable). They may have different kinds of difficulties in life, 5 they still love life and work hard. Many of them try their best to learn and do 6 (use) things. Our society should give them more care and support to make their life easier. We can also do something 7 (help) these people.
Some organizations try their best to provide 8 (serve) for them, but they often need more resources. If we have extra money or old things we don’t use, we can 9 (donate) them to these organizations. It is not hard to help others. Let’s take action now to make the world 10 better place.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. makes 2. to walk 3. in 4. disability 5. but 6. useful 7. to help 8. services 9. donate 10. a

【分析】
做这类语篇型语法填空题时，首先要通读全文，明确文章主旨是倡导大家帮助身边有需要的残障群体，确定全文整体时态为一般现在时。接下来分两类情况处理空格：第一类是给出提示词的空格，先判断该词在句中充当的成分，结合主谓一致、非谓语规则、词性转换等要求变形；第二类是无提示词的空格，结合固定搭配、句子逻辑关系、介词/冠词/连词的基础用法判断所需词汇，全部填完后代入通读验证语义和语法是否通顺即可。
【解析】
1. 空1：句子主语是动名词短语being blind，动名词作主语时谓语动词需用第三人称单数形式，全文为一般现在时，因此make变形为makes。
2. 空2：此处符合固定结构"find it + 形容词 + to do sth"，it作形式宾语，真正的宾语是后续的不定式结构，因此填to walk。
3. 空3：固定搭配in need表示"有需要的"，完全符合语境含义，因此填介词in。
4. 空4：空格前有不定冠词a，说明此处需要填入可数名词单数，动词disable对应的名词形式是disability，意为"残疾"，因此填disability。
5. 空5：前半句表述"他们生活中存在各类困难"，后半句表述"他们仍然热爱生活、努力奋斗"，前后是转折逻辑关系，因此填转折连词but。
6. 空6：空格后是名词things，需要用形容词修饰名词，名词use对应的形容词形式是useful，意为"有用的"，因此填useful。
7. 空7：此处用不定式作目的状语，表达"做一些事来帮助这些人"的含义，因此填to help。
8. 空8：动词provide后需要接名词作宾语，动词serve对应的名词是service，此处泛指多类服务，要用复数形式services，因此填services。
9. 空9：空格前是情态动词can，情态动词后必须接动词原形，因此直接填donate。
10. 空10：此处表达"一个更美好的地方"的含义，place是可数名词单数，better以辅音音素开头，因此填不定冠词a。
【答案】
1. makes 2. to walk 3. in 4. disability 5. but 6. useful 7. to help 8. services 9. donate 10. a
【知识点】
语法词性转换，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题属于基础难度的语篇语法填空题，考点覆盖了主谓一致、非谓语动词、词性转换、介词连词冠词的基础用法，全部都是课内核心基础知识点，学生只要熟练掌握基础语法规则和常见固定搭配，结合语境分析就能顺利得分，能够有效考察学生对基础语法的实际应用能力。
【难度系数】
0.7