()5.—Our teacher asked us to stand to discuss the group project. But I don't know why we can't stand freely.
—It's because this way can make everyone take part in the discussion equally. No one will be left out.

A.in a circle
B.in public
C.in person
D.in turn

5. A 【点拨】in a circle 围成一圈；in public 公开地，在公共场合；in person 亲自；in turn 依次，轮流。故选 A。

【分析】
首先通读题干和答句，抓取核心提示信息：空格处描述的是讨论小组项目时的站位方式，答句明确说明这种方式能让所有人平等参与讨论，不会有人被排除在外。接下来我们只需要逐一辨析四个选项的短语含义，将不符合语境、语义不通的选项逐一排除，就能匹配到符合小组讨论场景的正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的短语含义：
A. in a circle 意为“围成一圈”
B. in public 意为“公开地，在公共场合”
C. in person 意为“亲自”
D. in turn 意为“依次，轮流”
将四个选项代入题干，只有“围成一圈站立”的站位方式，才能实现所有人平等参与讨论、没人被落下的效果，其余三个选项代入后语义均不符合小组讨论的场景，逻辑不通，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的短语应用类题目，核心考查常见介词固定搭配的语义掌握情况，解题的突破口就是答句给出的场景提示，结合小组讨论的常规常识就可以快速排除错误选项，难度较低。
【难度系数】
0.9

()6.(2025·江苏徐州潇湘路校月考)—My father and I a lot of photos at the same place in the past ten years.
—Those photos must be your valuable memories.

A.will take
B.have taken
C.took
D.were taking

6. B 【点拨】根据“in the past ten years”可知，此处用现在完成时。故选 B。

【分析】
这是一道英语时态辨析题，解题思路非常明确：第一步先通读题干，定位句中的时间提示标识"in the past ten years"；第二步回忆不同时态对应的典型适用场景和标志性时间状语，判断该时间标识对应的时态是现在完成时；第三步逐一比对四个选项的时态属性，排除不符合要求的选项，即可得到正确答案。解题时要注意区分普通过去时间点和"in the past + 时间段"这类现在完成时专属标志的差异，避免误选一般过去时。
【解析】
首先提取题干核心时间状语"in the past ten years"，该状语表示动作从过去十年前开始一直持续到现在，要求句子使用现在完成时，结构规则为"have/has + 动词的过去分词"。
对四个选项逐一排查：
1. 选项A will take是一般将来时，用于描述未来将要发生的动作，完全不符合题干时间语境；
2. 选项B have taken是现在完成时的正确结构，完全匹配时间标志和句子表意；
3. 选项C took是一般过去时，仅能描述过去某个孤立时间点发生的、和当前无关联的动作，不匹配"in the past ten years"的用法要求；
4. 选项D were taking是过去进行时，用于描述过去某个特定时刻正在发生的动作，不符合题意。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
现在完成时，时态辨析，时间状语判断
【点评】
本题属于时态类基础考题，核心考查现在完成时标志性时间状语的识别，只要牢记"in the past/last + 时间段"这类时间标识对应的时态规则，就能快速选出答案。考生容易踩的误区是只看到"in the past"就直接选一般过去时，忽略后面搭配的时间段属性，平时要注意梳理不同时态的时间标志差异，避免混淆。
【难度系数】
0.7

()7.—We need to finish the project by Friday. Can you make sure you'll hand in your part ?
—Don't worry. I'll stay up late if needed, but I promise it will be done .

A.on time；in time
B.in time；on time
C.on time；on time
D.in time；in time

7. A 【点拨】on time 侧重准时、按规定时间，上句空处指“按规定时间”，要用 on time；in time 侧重及时，指在某个时间节点前完成，下句空处指“及时（避免延误）”，要用 in time。故选 A。

【分析】
这道题考查易混介词短语的语境辨析，解题思路分两步走：第一步先明确两个核心短语on time和in time的语义差异：on time侧重“准时、按规定的既定时间完成”，强调完全符合约定的时间要求；in time侧重“及时”，强调在规定的截止时间之前完成，避免延误整体进度。第二步结合题干两个空的语境匹配短语：第一空询问能不能确保按周五的规定要求交上自己负责的部分，对应“按规定时间上交”的含义，选on time；第二空说话人承诺哪怕熬夜也会在截止节点前完成不耽误整体项目，对应“及时完成不延误”的含义，选in time，最后匹配对应选项即可。
【解析】
1. 先辨析两个固定短语的含义：
on time：表示准时，强调动作完全按照预先规定的时间发生，符合约定的时间要求。
in time：表示及时，强调动作赶在截止时间/需要的时间节点之前完成，不会造成整体进度延误。
2. 匹配第一空语境：前句说明项目需要在周五前完成，询问对方能否确保上交自己负责的部分，此处要表达“按规定的时间要求上交”，用on time。
3. 匹配第二空语境：说话人承诺哪怕必要时熬夜，也会在截止时间前完成任务不拖慢整体进度，此处要表达“及时完成不延误”，用in time。
因此两个空依次填on time；in time，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析
情景语境应用
【点评】
本题是初中英语高频易错题，核心考点是区分on time和in time的语义侧重，不少同学容易混淆两个短语的使用场景，解题时不需要死记硬背，结合题干里的“周五截止、不耽误整体项目”的语境代入两个短语的含义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6

()8.(2025·江苏无锡江阴期末)—Could you stop singing? I'm busy preparing for the project.
—Sorry, I didn't it.

A.accept
B.avoid
C.realize
D.remember

8. C 【点拨】accept 接受；avoid 避免；realize 意识到；remember 记得。根据语境可知，没意识到对方在忙。故选 C。

【分析】
首先梳理对话语境：前者提出让对方停止唱歌，理由是自己正忙于准备项目，后者需要表达歉意，说明自己此前没有察觉到对方的状态。解题时第一步先明确四个选项的核心词义，第二步把词义代入对话场景逐一排查不符合逻辑的选项：代入A选项“接受”语义不通，代入B选项“避免”不符合对话逻辑，代入D选项“记得”和场景不匹配，只有“意识到”完全符合道歉的语境，就能锁定正确答案。
【解析】
先翻译对话内容：
——你能不能别唱歌了？我正忙着准备项目。
——抱歉，我刚才没意识到这件事。
接下来辨析四个选项的含义：
A. accept 意为“接受”，代入句子语义不通；
B. avoid 意为“避免”，不符合对话的逻辑场景；
C. realize 意为“意识到、察觉到”，符合“之前没发现对方在忙，被提醒后道歉”的语境；
D. remember 意为“记得”，和对话表达的含义不匹配。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的词义辨析题，考点贴合日常对话场景，解题的核心是不要孤立记忆单词含义，要把词义放到具体的对话语境中验证逻辑通顺度，排除不符合场景的干扰项即可轻松选出正确答案，这类题也是初中英语单选的高频基础题型。
【难度系数】
0.8

()9.(2025·江苏无锡积余实验学校期中)—I wanted to know why she my help.
—Maybe she could manage it herself.

A.received
B.renewed
C.refused
D.returned

9. C 【点拨】receive 收到；renew 更新；refuse 拒绝；return 返回，归还。根据“也许她自己能处理”可知，是拒绝帮助。故选 C。

【分析】
这是一道情景对话类的动词词义辨析题，解题思路非常清晰：第一步先通读完整对话，抓住答句给出的关键提示信息“Maybe she could manage it herself（也许她自己就能处理好）”，从这个提示反向推导上文的逻辑，明确空格处的动作要和“不需要他人帮忙”的含义相关；第二步逐一辨析四个选项的动词词义，把不符合对话逻辑的选项逐一排除，最终匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
首先逐一明确四个选项的单词含义：
A. received是receive的过去式，意为“收到”；
B. renewed是renew的过去式，意为“更新、续借”；
C. refused是refuse的过去式，意为“拒绝”；
D. returned是return的过去式，意为“返回、归还”。
结合答句“她自己就可以处理”的语境，可以推断出她是“拒绝”了我的帮助，其余三个选项的含义都无法和答句的逻辑形成合理对应，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词词义辨析，情景语境理解
【点评】本题属于基础类词义辨析题，没有设置复杂的语法陷阱，核心考查学生对初中常见核心动词的词义掌握能力，只要不孤立看空格所在的单句，结合完整对话的逻辑关联，从答句的提示反向推导就能快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

()10.—I'm sorry that I shouted at you this morning.
—. But please don't get angry so often.

A.All right
B.No problem
C.With pleasure
D.It doesn't matter

10. D 【点拨】It doesn't matter 没关系。故选 D。

【分析】
首先判断对话场景：第一句是说话人在向对方道歉，表明自己今早冲对方大吼很愧疚，空格处需要填入适配道歉场景的回应用语。接下来我们逐个梳理四个选项的适用场景，先排除明显不符合道歉回应逻辑的选项，再对比易混表达的用法差异，就能快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一辨析每个选项的用法：
1. 选项A：All right意为“好吧、行”，一般用于回应他人的提议、表达同意许可，不能用来回应道歉，不符合语境。
2. 选项B：No problem意为“没问题”，通常用于回应他人的求助，或是回应他人道谢表示不客气，不适合用来回应道歉。
3. 选项C：With pleasure意为“很乐意效劳”，用于答应他人的请求、表示自己愿意提供帮助，和当前道歉的场景完全不匹配。
4. 选项D：It doesn't matter意为“没关系”，是英语中专门用来回应他人道歉的标准常用表达，完全契合本题的语境，和后文“但是请不要经常这么生气”的逻辑也完全通顺。
因此正确答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语，道歉的回应
【点评】
本题是日常交际类的基础考点，核心是区分几个高频易混交际表达的适用场景，不少同学容易混淆No problem和It doesn't matter的用法，要牢记不同场景下的固定回应搭配，避免出现中式英语的误用。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，在文中空白处填入1个适当的单词，或用括号内所给单词的正确形式填空。
Good manners are very important in our daily life. They help us get along well 1 others and make our world warmer.
Last week, our school held an activity 2（teach）us about good manners, and I learned a lot from it. I realized that small acts of 3（polite）can bring big changes to our life.
Yesterday afternoon, I went to the supermarket with my mum. There were many people 4（wait）at the checkout. A little boy was in a hurry and wanted to jump the queue, but his mum stopped him. She told him to wait 5（patient）like everyone else. The boy listened and stood at 6 end of the line quietly. When I was choosing fruit, a stranger tried to offer me a candy, but I politely refused it 7 my parents told me not to take things from strangers.
In the evening, we had a family dinner with my uncle's family. My little cousin used to be very naughty, but yesterday he 8（behave）very well. He didn't make noise while 9（eat）and even helped pass the dishes. After dinner, my dad talked to us. He said we should 10（full）understand the meaning of good manners—not just follow rules, but also think about others' feelings. This day made me know that keeping good manners is not hard, and everyone can do it well.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. with 2. to teach 3. politeness 4. waiting 5. patiently 6. the 7. because 8. behaved 9. eating 10. fully

【分析】
这是一篇围绕文明礼仪主题的语法填空题，解题时先通读全文把握整体叙事逻辑，再结合每空前后的搭配、句子成分、时态规则逐一推导：
1. 第一空看到前面的get along well，直接联想对应固定搭配，匹配“和他人相处融洽”的语义；
2. 第二空要体现学校举办活动的目的是教授礼仪，用不定式作目的状语符合逻辑；
3. 第三空介词of后需要接名词作宾语，要把给出的形容词polite转换为对应名词形式；
4. 第四空是there be句型的后置定语，people和wait是主动进行的关系，用现在分词形式；
5. 第五空修饰动词wait，需要用副词修饰动作，把形容词patient变为副词；
6. 第六空对应固定短语at the end of，需要搭配定冠词the；
7. 第七空后文是解释“我礼貌拒绝陌生人糖果”的原因，需要填入引导原因状语从句的连词；
8. 第八空句中有过去时间状语yesterday，谓语动词要使用一般过去式；
9. 第九空是while引导的时间状语省略结构，省略和主句一致的主语和be动词，用现在分词形式；
10. 第十空修饰动词understand，需要用副词修饰动作，把形容词full变为对应副词形式。
【解析】
1. 考查固定搭配get along well with sb.，意为“与某人相处融洽”，故填with。
2. 考查非谓语动词，此处用不定式作目的状语，说明学校举办活动的目的是教授文明礼仪，故填to teach。
3. 考查词形转换，介词of后接名词作宾语，polite的名词形式是politeness，small acts of politeness表示“小小的礼貌行为”，故填politeness。
4. 考查非谓语动词，此处是现在分词作后置定语，people和wait是主动进行的关系，符合there be sb. doing sth.的结构，意为“有某人正在做某事”，故填waiting。
5. 考查词形转换，此处修饰动词wait，需要用副词作状语，patient的副词形式是patiently，意为“耐心地”，故填patiently。
6. 考查冠词，固定搭配at the end of...意为“在……的末尾/尽头”，需要搭配定冠词the，故填the。
7. 考查连词，后半句是前半句“我礼貌拒绝糖果”的原因，用because引导原因状语从句，故填because。
8. 考查一般过去时，时间状语yesterday表明动作发生在过去，谓语动词behave的过去式是behaved，故填behaved。
9. 考查状语从句省略，while eating是while he was eating的省略形式，省略了和主句一致的主语和be动词，故填eating。
10. 考查词形转换，此处修饰动词understand，需要用副词作状语，full的副词形式是fully，意为“完全地”，故填fully。
【答案】
1. with 2. to teach 3. politeness 4. waiting 5. patiently 6. the 7. because 8. behaved 9. eating 10. fully
【知识点】
固定短语搭配，非谓语动词，词形转换
【点评】
本题选取贴近学生日常生活的文明礼仪主题，考点覆盖初中英语核心语法点，既考察学生对常用固定搭配的识记，也考察学生根据句子成分判断词性、转换词形的能力，整体语境通顺，没有偏题怪题，能有效检验学生的基础语法应用能力。
【难度系数】
0.7