2026年同步解析与测评学考练七年级历史下册人教版江苏专版第46页答案
知识点1 ◦辽与西夏的建立
1. “统契丹,建政权,都上京,为太祖……”这里描述的是契丹历史上的君王(
C
)。

A.李渊
B.元昊
C.耶律阿保机
D.阿骨打

答案

1.C

解析

【解析】
逐一分析选项:
A. 李渊是唐朝的开国皇帝,与契丹无关,排除;
B. 元昊是西夏政权的建立者,排除;
C. 耶律阿保机统一契丹各部,建立契丹政权,定都上京,被尊为太祖,符合题干描述;
D. 阿骨打是女真族首领,建立金政权,排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
契丹政权的建立
【点评】
本题考查辽政权建立者的基础知识,需要准确区分不同少数民族政权的建立者,属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.8
2. 1038年,元昊称大夏皇帝,定都兴庆府(今宁夏银川),史称西夏。下图为西夏货币,上面铸有西夏文字。创制这些文字的民族是(
A
)。


A.党项族
B.鲜卑族
C.女真族
D.蒙古族

答案

2.A

解析

【解析】
西夏是由党项族首领元昊建立的政权,西夏文字是党项族创制的文字。鲜卑族建立北魏等政权,女真族建立金,蒙古族建立元,均与西夏文字无关,因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
党项族与西夏
【点评】
本题考查中国古代少数民族政权及文化的基础识记,要求考生掌握各少数民族建立的政权及其相关文化特征,属于基础类题型。
【难度系数】
0.8
知识点2 ◦辽与北宋的和战
3. 《宋史·寇准列传》记载:“及至南城,契丹兵方盛……(寇)准固请曰:‘陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。’……帝遂渡河,御北城门楼,远近望见御盖,踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。”材料所述史实为(
C
)。

A.巨鹿之战
B.牧野之战
C.澶州之战
D.赤壁之战

答案

3.C

解析

【解析】
A.巨鹿之战是秦末项羽对阵秦军的战役,与材料中的契丹、北宋无关;
B.牧野之战是周武王讨伐商纣王的战役,时间与背景均不符合题干;
C.材料中“契丹”“帝遂渡河”等关键信息,对应北宋与辽之间的澶州之战,符合题意;
D.赤壁之战是东汉末年孙刘联军对抗曹操的战役,与题干史实不匹配。
综上,答案选C。
【答案】
C
【知识点】
1.辽与北宋的和战;2.澶州之战
【点评】
本题考查中国古代重要战役的辨识,需提取材料中“契丹”“北宋皇帝渡河”等关键信息,结合所学知识进行判断,注重对材料信息与历史史实的对应能力考查。
【难度系数】
0.7
知识点3 ◦西夏与北宋的关系
4. 在与西夏的交战中,宋朝节节败退,损失惨重。虽然西夏取得了胜利,但是自己也伤亡了很多人马,田地无人耕种,牛羊无人放牧,连不少部落首领也反对再战。这描述的是宋夏订立和约的(
D
)。

A.经过
B.内容
C.结果
D.背景

答案

4.D 【解析】根据题干材料,可知在宋夏战争中双方均有损失,强调的是战争带来的危害,是宋夏订立和约的背景,故选D项。

解析

【解析】
根据题干材料,可知在宋夏战争中双方均有损失,强调的是战争带来的危害,这是宋夏订立和约的背景,故选D项。
【答案】
D
【知识点】
西夏与北宋的关系
【点评】
本题考查对宋夏订立和约相关环节的区分,需准确理解背景、经过、内容、结果的不同内涵,注重对历史事件各阶段概念的把握。
【难度系数】
0.7
5. 元昊即位时,注意吸收汉族地主阶级的统治经验,并多方争取宋朝境内的失意士人为其所用……又和大臣野利仁荣等一起,模仿汉字创制了西夏文字,这说明(
A
)。

A.西夏深受汉文化的影响
B.西夏经济发展迅速
C.宋朝士人地位十分低下
D.西夏开始出现文字

答案

5.A

解析

【解析】
材料中元昊吸收汉族地主阶级的统治经验、任用宋朝境内失意士人、模仿汉字创制西夏文字,这些举措均表明西夏在政治、文化层面深受汉文化的影响。B选项“西夏经济发展迅速”在材料中无相关体现;C选项“宋朝士人地位十分低下”与材料主旨不符;D选项“西夏开始出现文字”表述错误,材料仅体现西夏创制了本民族文字,并非开始出现文字。综上,正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
西夏汉化、汉文化影响边疆政权
【点评】
本题考查历史材料解读与分析能力,解题核心是紧扣材料中西夏学习汉文化的关键信息,逐一排除无关及错误选项,着重把握材料主旨。
【难度系数】
0.7