()1.—I think July is hottest month of the year in Jiangxi.
—You are right. The temperature(气温) is up 40℃.

A.a；from
B.the；with
C.the；to
D.a；to

1. C

【分析】
这道题可以分两步推导选出答案：第一步先判断第一个空，空后出现了形容词最高级hottest，根据英语语法规则，形容词最高级前必须搭配定冠词the，直接就能排除带不定冠词a的A、D两个选项；第二步再判断第二个空，结合后半句“气温达到40摄氏度”的语义，回忆对应的固定短语含义，剩下的B、C选项里只有up to有“高达、达到”的含义，完全匹配语境，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：形容词最高级的语法要求是前面必须加定冠词the，因此第一空要填the，直接排除A、D选项。
2. 分析第二空：固定搭配up to意为“达到、高达”，句中表达气温上升到40℃，完全符合语义逻辑；B选项的up with没有“达到”的含义，不符合语境，排除B选项。
最终确定选C。
【答案】C
【知识点】
形容词最高级冠词用法；介词固定搭配
【点评】
本题属于基础语法题，考点非常明确，只要牢记形容词最高级前要加the的基础规则，以及掌握up to这个常用短语的含义，就可以快速排除错误选项拿到分数，是试卷里的典型送分题。
【难度系数】
0.9

()2.—Why do you look unhappy, Sally?
—Because Jack showed me insect just now. insect made me scared.

A.an；An
B.an；The
C.the；The
D.a；The

2. B

【分析】
这道题考查冠词的用法，我们可以分两步推导：第一步先看第一空，这里是第一次提到“一只昆虫”，属于泛指任意一只昆虫，要选不定冠词，同时判断单词insect的发音开头是元音音素，就能确定第一空用an，先排除不符合的C、D选项；第二步看第二空，这里指代的就是前文刚刚提到的那只昆虫，是特指已经出现过的特定事物，要选用定冠词the，就可以排除剩余选项里的A，最终得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：此处表示“一只昆虫”，是第一次提及该事物，表泛指，需用不定冠词；单词insect发音为/ˈɪnsekt/，以元音音素开头，因此不定冠词用an，排除第一空为the的C选项、第一空为a的D选项。
2. 分析第二空：此处指代的是上文中刚提到的那只昆虫，属于特指前文已经出现过的特定事物，需用定冠词the，排除第二空为an的A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法；定冠词特指用法
【点评】
本题是冠词板块的经典基础考题，核心考点是泛指和特指的冠词选用规则，易错点是部分同学会误把insect当成辅音音素开头错选D，只要牢记“第一次泛指用a/an，元音音素开头用an，第二次提到同名事物表特指用the”的规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

()3.—You look tired. Did you stay up late last night?
—Yes. Reading the fiction(小说) brought me excitement, so I stayed until midnight.

A.asleep
B.afraid
C.awake
D.alive

3. C

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读整段对话，抓取关键提示信息：上文提到对方看起来很累，询问是不是昨晚熬夜了，回答是肯定的，还提到读小说带来了兴奋感，说明说话人昨晚一直没有入睡。第二步逐一辨析四个选项的形容词含义，第三步把选项代入句子匹配语境逻辑，排除不符合语义的选项，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的适配性：
选项A：asleep意为“睡着的”，stay asleep表示“保持睡着的状态”，和前文提到的“熬夜、读小说”的语境完全矛盾，直接排除；
选项B：afraid意为“害怕的”，对话全程没有涉及和“害怕”相关的内容，语义完全不通顺，排除；
选项C：awake意为“醒着的”，stay awake是常用表达，意思是“保持清醒、没有入睡”，完全符合“读小说太兴奋，熬到半夜都没睡”的语境，符合要求；
选项D：alive意为“活着的”，stay alive表示“存活、维持生命”，和对话场景完全不匹配，排除。
综上正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境逻辑选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，四个选项都是以a开头的形容词，容易出现拼写和含义混淆的情况，解题核心是抓住对话里“熬夜、读小说很兴奋”的关键线索，结合生活常识判断熬夜的状态就是一直醒着，就能快速选出正确答案，适合巩固形容词词义和语境匹配的解题思路。
【难度系数】
0.7

()4.—Let's the old woman to the bench. She is lying on the ground in pain.
—I don't think so. Her legs might be broken.

A.look for
B.pick up
C.take away
D.lift up

4. D

【分析】
首先通读题干抓取核心逻辑：第一句提议对躺在地上、面露痛苦的老妇人做某个动作，将她转移到长椅上，第二句对方明确反对，理由是老妇人的腿可能已经骨折，不能随意挪动。接下来我们只需要逐个辨析四个选项的短语含义，先排除完全不符合场景的选项，再对比易混选项，选出最贴合语境逻辑的答案即可。
【解析】
我们逐一分析每个选项的适配性：
1. 选项A：look for 意为“寻找”，题干中老妇人已经明确出现在眼前、躺在地面上，完全不需要寻找，语义完全不符，直接排除。
2. 选项B：pick up 常见含义为“捡起物品、顺路接人、偶然习得”，即便表示扶起他人，也仅指把倒地的人扶着站起来，无法表达“抬到长椅上”的含义，和题干里的to the bench搭配逻辑不通，排除。
3. 选项C：take away 意为“带走、拿走”，不符合“把老人移到旁边长椅上休息”的场景，语义不通，排除。
4. 选项D：lift up 意为“抬起、扶起，将…抬送至某处”，完全符合提议把倒地老妇人抬到长椅上的语境，也和后文对方担心腿骨折不能随意搬动的反对逻辑完全匹配，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析
情景语境理解
【点评】
本题侧重考察初中阶段常见动词短语的词义辨析，解题关键是抓住后文答句给出的提示信息，区分易混近义短语的适用场景，避免仅凭字面意思误选B选项，同时结合生活常识判断动作的合理性即可顺利选出答案。
【难度系数】
0.6

()5.—Sorry, Miss Li. I my exercise book at home this morning.
—It doesn't matter. Don't forget it here this afternoon.

A.left；to bring
B.forget；bringing
C.left；bring
D.forgot；to bring

5. A

【分析】
这道题考查动词辨析和固定搭配，我们可以分两步推导：第一步先判断第一空，首先明确表示“把某物遗落在某地”时，必须用leave，forget仅表示“忘记某件事”，不能接地点状语来表达遗落物品的含义，句中出现地点at home，且时间是过去的this morning，所以第一空要用leave的过去式left，直接排除B、D选项；第二步判断第二空，区分forget的常用搭配：forget to do sth表示“忘记要去做某事”（动作还未发生），forget doing sth表示“忘记做过某事”（动作已经完成），这里语境是提醒对方下午把练习本带过来，“带”这个动作还没发生，所以要用不定式to bring，就能确定正确选项。
【解析】
1. 判断第一空：
句中时间状语this morning说明动作发生在过去，谓语动词需用过去式。表达“把某物落在某地”的固定结构为leave sth + 地点状语，forget没有接地点表示遗落物品的用法，因此第一空填left，排除B、D选项。
2. 判断第二空：
语境是提醒对方下午将练习本带到此处，“带练习本”的动作尚未发生，符合forget to do sth“忘记要做某事”的用法，因此第二空填to bring，排除C选项。
综上正确选项为A。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析；forget的固定搭配
【点评】
本题是初中英语高频易错题，很多同学容易混淆forget和leave表“落下物品”的用法，误以为forget后可接地点表达遗落含义，解题时只要明确接地点表遗落物品必须用leave，再根据动作是否发生区分forget的两个搭配，就能快速选出答案。
【难度系数】0.6

()6.—The final exam is coming soon, and I feel nervous(紧张的).
—Don't worry. It's natural to have in your stomach before an exam.

A.parrots
B.ants
C.honeybees
D.butterflies

6. D

【分析】
拿到这道题首先先通读对话理清语境：第一句说明背景是期末考试临近，说话人感到很紧张，答句要表达“考前出现紧张情绪是很正常的”的含义。解题时不能生硬按字面翻译空格所在的短语，要联想到英语里描述人忐忑紧张的常用固定习语，再对应四个选项的名词含义，匹配出符合习语用法的选项，其余没有对应固定表意的选项直接排除即可。
【解析】
1. 先明确对话逻辑：一方倾诉临近期末考试很紧张，另一方安慰对方这种考前的紧张状态是正常的。
2. 逐一辨析选项词义：
A. parrots 鹦鹉
B. ants 蚂蚁
C. honeybees 蜜蜂
D. butterflies 蝴蝶
3. 英语中有广为使用的固定习语"have butterflies in one's stomach"，是约定俗成的俚语表达，专门用来形容人在重要事件前心里七上八下、忐忑紧张的状态，完全贴合本题语境，其余选项的名词都不存在对应描述紧张情绪的固定搭配，不符合句意。
【答案】
D
【知识点】
英语固定习语；名词词义辨析
【点评】
本题没有考察常规的普通名词搭配，而是考察了描述情绪的常用英美俚语表达，提醒同学们在记忆单词的同时，也要多积累常见的固定习语、俗语，不能仅靠字面含义生硬翻译短语，结合语境就能快速判断出正确选项。
【难度系数】
0.6

()7.— did the baby panda weigh when it was born? —It weighed about 100 grams.

A.How heavy
B.How much
C.How many
D.What

7. B

【分析】
拿到这道题，首先观察答语是回答熊猫宝宝出生时的重量数值，再看问句的谓语是实义动词weigh（意为“重量为”）。接下来我们逐个辨析选项的用法：先排除明显不符合的how many，再重点区分容易混淆的how heavy和how much的用法差异，核心要注意如果句中已经出现表示“重量为”的实义动词weigh，就不能用接be动词的how heavy来提问，顺着这个逻辑就能选出符合搭配和语境的正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：How heavy 意为“多重”，它的标准用法是直接对主语的重量提问，句式结构为How heavy + be动词 + 主语，不能和实义动词weigh连用，本题句中已经有实义动词did...weigh，不符合搭配要求，排除。
2. 选项B：How much 可以用来询问不可数事物的量、价格，也可以搭配实义动词weigh询问重量，完全符合本题的语境和语法搭配要求。
3. 选项C：How many 用于询问可数名词的数量，后面必须接可数名词复数形式，不符合本题询问重量的语境，排除。
4. 选项D：What 意为“什么”，没有用What搭配weigh询问重量的常用表达，不符合语境，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析；重量表达用法
【点评】
本题属于易错题，很多同学会误选A选项，核心误区是没有分清how heavy和how much询问重量时的句式差异：句中如果有实义动词weigh，必须用how much提问；如果没有实义动词，直接用be动词作谓语，才可以用how heavy提问，牢记这个搭配规则就能避开常见陷阱。
【难度系数】
0.4

()8.“Barking(叫) dogs seldom .” It means that some things may seem dangerous, but they often turn out(证明是) not to be dangerous.

A.break
B.bite
C.beat
D.bet

8. B

【分析】
这是一道结合英语俗语考察动词词义的题目，解题时首先先读懂题干后半句给出的释义提示：这句话的含义是有些事物看起来危险，实际上往往并不危险。接着把前半句的已知内容翻译为“爱叫的狗很少______”，之后逐个比对四个选项的动词含义，结合生活常识“会叫的狗不咬人”的逻辑，就能匹配出符合语境、同时契合后半句释义的正确选项。
【解析】
第一步：先明确四个选项的单词含义：
A. break 意为“打破、折断”；
B. bite 意为“咬”；
C. beat 意为“击打、打败”；
D. bet 意为“打赌”。
第二步：结合题干给出的语义提示，经典英文谚语“Barking dogs seldom bite”对应中文的“会叫的狗不咬人”，完全符合“看似危险实际并不危险”的描述，只有bite符合语境逻辑。
因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】
动词词义辨析，英语常见谚语
【点评】
本题将俗语考察和基础动词词义辨析结合，既考查学生对核心动词含义的掌握，也引导学生积累常用英文谚语，就算没有提前记忆该谚语，也可以借助题干给出的后半句释义提示，通过逻辑推理选出正确答案。
【难度系数】
0.7

二、词汇运用
(A)用方框中所给单词的正确形式填空(有一项多余)。

1. A life without a dream is like a bird without , which can't fly.
2. The group's article had several in its logic(逻辑), which the teacher pointed out in class.
3. —I've put on a lot of during the long period of my stay at home.
—It's never too late to start doing sports.
4. We got three as many people to take part in the sports meeting this year as last year, so we added more sporting events.
5. In fact, can make “sounds”. The sounds are special and nobody can hear them.

(A)1. wings 2. holes 3. weight 4. times 5. bats

【分析】
首先先梳理方框内的备选词：time、wing、parrot、bat、weigh、hole，共6个词，题目设置5个空，因此会有1个多余项。解题时先逐句理解句意，先判断空格所需的词性、词义，再匹配备选词，同时结合语法规则进行正确的词形变形：
1. 第一句句意是“没有梦想的人生就像一只不能飞的、没有______的鸟”，对应wing（翅膀），鸟有两只翅膀，要变为复数形式；
2. 第二句句意是“这个小组的文章在逻辑上有好几处______，老师课上指出来了”，hole本意为洞，可引申为逻辑漏洞，several后接可数名词复数，要变复数；
3. 第三句是固定搭配语境，“我居家这段时间______涨了很多”，答句提示要运动，对应增重的含义，put on weight是固定短语，需要把动词weigh变为名词形式；
4. 第四句是倍数表达，“今年参加运动会的人数是去年的三______”，time表示倍数时是可数名词，three后面接复数形式；
5. 第五句句意是“事实上，______可以发出特殊的、人类听不到的声音”，结合常识蝙蝠可以发出超声波，泛指这类生物要用名词复数形式，最后多余的parrot（鹦鹉）没有用到，符合题目要求。
【解析】
1. 句意：没有梦想的人生就像没有翅膀的鸟儿，无法飞翔。wing意为“翅膀”，此处表示泛指翅膀，鸟通常有一对翅膀，用复数形式wings。
2. 句意：这个小组的文章逻辑上有好几处漏洞，老师在课上指出来了。hole可引申表示“漏洞、缺陷”，several（几个）后接可数名词复数，故填holes。
3. 句意：——我长期居家期间体重涨了很多。——现在开始运动永远都不晚。固定搭配put on weight表示“增重、长胖”，此处需要名词，将动词weigh变为名词weight，故填weight。
4. 句意：今年参加运动会的人数是去年的三倍，所以我们新增了更多运动项目。time表示“倍数”时为可数名词，“three times as many as”是常见的倍数表达结构，故填times。
5. 句意：事实上，蝙蝠可以发出“声音”，这些声音很特殊，人类听不到。bat意为“蝙蝠”，此处泛指蝙蝠这一类生物，要用复数形式bats，对应蝙蝠发出超声波的常识。
【答案】
1. wings 2. holes 3. weight 4. times 5. bats
【知识点】
名词复数变化；固定短语搭配；词义辨析
【点评】
本题属于选词变形类基础题型，既考查单词的基础词义，也涉及词性转换、名词可数性、固定搭配的掌握，还结合了基础的生物常识辅助判断词义，易错点集中在忘记根据语境将名词变为复数、混淆动词和名词形式，整体区分度适中。
【难度系数】
0.7