一、遇到不懂的问题时，下面的解决方法中有误的一项是()。

A.联系上下文，并结合生活经验来解决
B.请教别人
C.查找资料，帮助理解不懂的问题
D.根据自己的想象加以推测并解决

一、D

【分析】
本题要求选出解决不懂问题的错误方法，需逐一分析各选项的合理性：A选项联系上下文结合生活经验是理解问题的有效途径，B选项请教他人能获取正确解答，C选项查找资料可补充知识解决疑问，这三项均为合理方法；D选项仅靠想象推测缺乏事实依据，无法真正解决问题，是错误方法。
【解析】
逐个分析选项：A选项，联系上下文并结合生活经验，是理解问题的常用有效方法，做法正确；B选项，请教别人能直接获取他人的经验或解答，属于合理的解决方式；C选项，查找资料可以获取相关信息，帮助理解不懂的问题，做法正确；D选项，根据自己的想象加以推测，没有事实依据，无法真正解决不懂的问题，是错误的解决方法。因此答案为D。
【答案】
D
【知识点】
学习方法、问题解决策略
【点评】
本题考查学生对学习中遇到疑问时合理解决方法的认知，引导学生掌握科学的学习策略，摒弃无依据的推测，培养良好的学习习惯，属于基础类题目。
【难度系数】
0.9

二、读词语，答问题。
A. 客(bīng) 菜(xián)
B. 宫(tíng) 赠(yǔ)
C. 胀(zhǒng) 脚(zhǐ)
D. 府(zhèng) 览(liú)
1. 上面加点字读音有误的一项是()。
2. “趾”是形声字，根据形旁可以分析出与有关，换偏旁可以组成“”字，组词是。

二、1. A 2. 脚 址 地址

【分析】
第1小题需逐一核对选项中加点字的读音，找出错误项：A选项“宾”的正确读音是bīn，题目中注音为bīng，读音错误；B、C、D选项加点字读音均正确，故第1题选A。第2小题，“趾”是形声字，形旁为“足”，形旁表义，因此与脚有关；将“趾”的足字旁换成土字旁，得到新字“址”，可组词地址。
【解析】
1. 读音辨析：A项“宾客”的“宾”应读bīn，题目中注音为bīng，错误；B项“宫廷”的“廷”读tíng，“赠予”的“予”读yǔ，正确；C项“肿胀”的“肿”读zhǒng，“脚趾”的“趾”读zhǐ，正确；D项“政府”的“政”读zhèng，“浏览”的“浏”读liú，正确，故读音有误的是A。
2. 形声字分析：“趾”的形旁是“足”，表示与脚有关；换偏旁（将足字旁换成土字旁）得到“址”，组词为地址。
【答案】
1. A 2. 脚 址 地址
【知识点】
汉字读音、形声字
【点评】
本题考查汉字读音辨析和形声字的形旁表义、换偏旁组新字的知识，属于语文基础题，难度适中，学生需准确掌握汉字读音及形声字相关规律。
【难度系数】
0.7

三、下列词语在原有的含义基础上有了新意思，请选择填空。(填字母)

A.文件夹
B.窗口
C.潜水
D.桌面
我打开电脑，发现电脑()上有许多没有用的()。我正准备处理时，突然冒出一个()，原来是社交软件聊天室里发布消息：“请()的同学回复一下刚才的问题！”

三、D A B C

【分析】
首先明确每个选项的原义及新含义：A.文件夹原指存放文件的器具，新义指电脑中存储文件的文件夹；B.窗口原指窗户，新义指电脑弹出的操作界面；C.潜水原指水下活动，新义指网络社交中不发言、隐身的状态；D.桌面原指桌子表面，新义指电脑的主屏幕区域。再结合句子语境依次匹配：第一空对应电脑的主屏幕区域，第二空对应电脑里无用的存储项，第三空对应电脑弹出的界面，第四空对应网络中不发言的用户。
【解析】
1. 梳理各词语的新含义：
桌面（D）：此处指电脑的主屏幕区域，是电脑的基础界面，匹配第一空“电脑（ ）”；
文件夹（A）：此处指电脑中存储文件的文件夹，匹配第二空“没有用的（ ）”；
窗口（B）：此处指电脑弹出的操作界面，匹配第三空“突然冒出一个（ ）”；
潜水（C）：此处指网络社交中不发言、隐身的用户，匹配第四空“（ ）的同学”。
2. 结合语境依次对应，得出答案为D、A、B、C。
【答案】
D A B C
【知识点】
词语的引申义、网络用语
【点评】
本题结合电脑操作和网络社交的日常语境，考查词语的引申义，贴近学生生活，只要熟悉常见的电脑与网络用语即可轻松作答。
【难度系数】
0.6

四、品读句子，完成练习。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
1. 这句话把“碳纳米管”和进行比较，突出了“碳纳米管”的特点。
2. 阅读下面的资料，并仿照上面的方法介绍“学校教学楼”。
资料一：学校教学楼是我们学习的乐园，高 17 米多。
资料二：学校教学楼前的一棵大树高约 4 米。

四、1. 钢铁 结实
2. 示例：学校教学楼是我们学习的乐园，它比楼前的一棵大树高4倍还要多。

【分析】
第1题需识别句子中的作比较说明方法，找到“比”后的比较对象，再根据“结实百倍”明确突出的特点；第2题需仿照例句的作比较手法，结合资料中教学楼和大树的高度数据，计算倍数后组织通顺的句子，突出教学楼的特点。
【解析】
1. 阅读原句“有一种叫作‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”，可知将“碳纳米管”与“钢铁”作比较，目的是突出碳纳米管结实的特点；
2. 例句运用了作比较的说明方法，资料中教学楼高17米多，大树高约4米，计算得教学楼高度约是大树的4倍，仿照句式组织语言，突出教学楼高的特点。
【答案】
1. 钢铁；结实
2. 学校教学楼是我们学习的乐园，它比楼前的一棵大树高4倍还要多。
【知识点】
作比较的说明方法，仿写句子
【点评】
本题考查说明方法的识别与运用，结合给定资料仿写，难度较低，学生掌握作比较的方法即可完成作答。
【难度系数】
0.8

五、补充诗句，并完成练习。

五、开无主 爱浅红
1. 唐 杜甫 2. 春光 桃花 春 愉快、陶醉

【分析】这道题考查古诗《江畔独步寻花》的背诵与理解，解题时先回忆该诗原文补充缺失诗句，再结合诗句内容及文学常识，解答作者、季节、诗人心情的相关问题。
【解析】首先，回忆杜甫的《江畔独步寻花》原文，补充缺失的诗句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”，所以补充内容为“开无主”“爱浅红”。接着解答练习问题：1. 《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫的作品，属于需识记的文学常识。2. 从诗句中的“春光”“桃花”可判断描写的是春季景色；从诗人对桃花深浅颜色的喜爱询问，能体会到他赏花时愉快、陶醉的心情。
【答案】开无主 爱浅红
1. 唐 杜甫
2. 春光 桃花 春 愉快、陶醉
【知识点】古诗积累、文学常识、诗句理解
【点评】本题为基础古诗题，侧重考查古诗背诵及简单内容理解，帮助学生巩固古诗相关知识，难度较低。
【难度系数】0.3