2026年能力培养与测试六年级数学下册人教版第41页答案
1. 填空题(将正确答案填在括号里)。
(1)自行车通过链条连接前、后齿轮,前、后齿轮齿数与它们的转数之间的关系:前齿轮齿数×前齿轮转数=(
后齿轮齿数
)×(
后齿轮转数
)。
(2)骑自行车时,蹬一圈,自行车走的路程=(
车轮周长
)$\boldsymbol{×\frac{齿齿}{后齿轮齿数}}$。
(3)一辆自行车,前齿轮和后齿轮的齿数比是$12:7$,后齿轮转24圈,那么前齿轮转(
14
)圈。
(4)一辆自行车,前齿轮齿数为32个,后齿轮齿数为12个。如果前齿轮转3圈,那么后齿轮转(
8
)圈。
(5)下表是两辆自行车的相关数据,同样是蹬一圈,(
)自行车行的路程更远。

答案

1. (1) 后齿轮齿数 后齿轮转数
(2) 车轮周长
(3) 14
(4) 8
(5) 甲

解析

【分析】
本题围绕自行车齿轮传动与行驶路程的关系展开,解题核心是抓住“链条传动时,前、后齿轮转过的总齿数相等”这一关键等量关系,结合圆的周长公式分析:
1. 对于(1):链条移动的长度固定,前齿轮每转一圈走过的齿数是自身齿数,总齿数为齿数×转数,同理后齿轮总齿数也是齿数×转数,二者相等,因此可推导得出对应关系。
2. 对于(2):蹬一圈前齿轮转1圈,根据上述等量关系可算出后齿轮转的圈数,而自行车行驶路程是后齿轮转的圈数×车轮周长,由此可整理出蹬一圈路程的计算公式。
3. 对于(3)(4):直接利用“前齿轮齿数×前齿轮转数=后齿轮齿数×后齿轮转数”的等量关系,设未知数列方程求解即可。
4. 对于(5):分别代入公式计算两辆自行车蹬一圈的路程,通过比较大小得出结论。
【解析】
(1) 链条传动中,前、后齿轮转过的总齿数相同,因此前齿轮齿数×前齿轮转数=$\boldsymbol{后齿轮齿数}$×$\boldsymbol{后齿轮转数}$。
(2) 蹬一圈前齿轮转1圈,后齿轮转$\frac{前齿轮齿数}{后齿轮齿数}$圈,自行车行驶路程为后齿轮转的圈数×车轮周长,即:骑自行车时,蹬一圈,自行车走的路程=$\boldsymbol{车轮周长}$×$\frac{前齿轮齿数}{后齿轮齿数}$。
(3) 设前齿轮转$x$圈,根据等量关系列方程:
$12x=7×24$
$x=\frac{7×24}{12}$
$x=14$
(4) 设后齿轮转$x$圈,根据等量关系列方程:
$32×3=12x$
$x=\frac{32×3}{12}$
$x=8$
(5) 计算两辆自行车蹬一圈的路程:
甲自行车:车轮周长为$π×70$,蹬一圈后齿轮转$\frac{48}{16}=3$圈,路程为$70π×3=210π$(cm)
乙自行车:车轮周长为$π×60$,蹬一圈后齿轮转$\frac{32}{16}=2$圈,路程为$60π×2=120π$(cm)
因为$210π>120π$,所以甲自行车行的路程更远。
【答案】
(1) 后齿轮齿数;后齿轮转数
(2) 车轮周长
(3) 14
(4) 8
(5) 甲
【知识点】
齿轮传动等量关系;圆的周长应用;比例实际应用
【点评】
本题结合生活实际,考查齿轮传动规律与圆周长的综合应用,要求学生理解齿轮齿数与转数的反比关系,并能灵活运用公式解决问题,题目由浅入深,帮助学生巩固相关知识,提升实际应用能力。
【难度系数】
0.6
2. 一辆自行车前齿轮有28个齿,后齿轮有14个齿,蹬一圈自行车大约前进3m,这辆自行车的车轮直径大约是多少厘米?(得数保留整数)

答案

2. $3\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{cm}$
$300÷\frac{28}{14}÷3.14\approx48\ (\mathrm{cm})$

解析

【分析】
首先要明确蹬一圈自行车前进的距离与齿轮齿数、车轮周长的关系:前齿轮转1圈,后齿轮转的圈数=前齿轮齿数÷后齿轮齿数,而后齿轮与车轮同轴,所以车轮转的圈数和后齿轮相同。已知蹬一圈前进3m,我们需要先把单位换算成厘米,再求出车轮转一圈的周长(即前进距离除以车轮转的圈数),最后根据圆的周长公式$C=πd$,推导出$d=C÷π$,计算出车轮直径,注意结果保留整数。
【解析】
1. 单位换算:
$3\ \mathrm{m}=300\ \mathrm{cm}$
2. 计算蹬一圈车轮转的圈数:
前齿轮28个齿,后齿轮14个齿,蹬一圈后齿轮转的圈数为$\frac{28}{14}=2$(圈),即车轮转2圈前进300cm。
3. 根据圆的周长公式$C=πd$,推导并计算车轮直径:
$300÷\frac{28}{14}÷3.14≈48\ (\mathrm{cm})$
【答案】
这辆自行车的车轮直径大约是48厘米。
【知识点】
圆的周长计算、齿轮齿数与转数关系、单位换算
【点评】
本题结合生活实际,考察了齿轮传动原理与圆的周长公式的综合应用,解题关键是理清前、后齿轮齿数和车轮转数的对应关系,同时要注意单位统一和结果的近似处理,提升学生用数学知识解决实际问题的能力。
【难度系数】
0.6
3. 有甲、乙、丙三个互相咬合的齿轮,当甲齿轮转7圈时,乙齿轮转9圈,丙齿轮转2圈。请你计算出甲、乙、丙三个齿轮的齿数比。

答案

3. $\frac{1}{7}:\frac{1}{9}:\frac{1}{2}=18:14:63$

解析

【分析】
解题关键在于理解互相咬合的齿轮的特性:互相咬合的齿轮,在相同时间内转过的总齿数是相等的,即齿轮的齿数与转数成反比例关系(总齿数=齿数×转数,总齿数一定时,齿数越多,转数越少)。我们可以先设转过的总齿数为单位“1”,分别求出甲、乙、丙三个齿轮的齿数(齿数=总齿数÷转数),再将得到的齿数比化简为最简整数比。
【解析】
因为互相咬合的齿轮转过的总齿数相等,所以齿轮的齿数与转数成反比例。
设三个齿轮转过的总齿数为单位“1”:
甲齿轮的齿数为:$1÷7=\frac{1}{7}$
乙齿轮的齿数为:$1÷9=\frac{1}{9}$
丙齿轮的齿数为:$1÷2=\frac{1}{2}$
则甲、乙、丙三个齿轮的齿数比为$\frac{1}{7}:\frac{1}{9}:\frac{1}{2}$,接下来化简这个比:
找到7、9、2的最小公倍数为126,将每个项乘以126:
$\frac{1}{7}×126:\frac{1}{9}×126:\frac{1}{2}×126=18:14:63$
【答案】
$18:14:63$
【知识点】
反比例关系应用、比的化简
【点评】
本题考查反比例关系在实际机械问题中的应用,核心是理解互相咬合齿轮的总齿数相等这一关键条件,进而推导齿数与转数的反比关系。解题过程中需要掌握分数比的化简方法,通过找分母的最小公倍数将分数比转化为整数比,提升了知识的综合应用能力。
【难度系数】
0.4