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10. 为了增强社区居民的宪法意识,某中学八年级(1)班计划到社区开展宪法宣讲活动。以下各组的策划内容中不合理的是 (
A. 方案组:按“了解社区情况,制订活动方案—准备宣传素材,制作活动展板—布置宣传场所,开展宪法宣讲”的步骤开展活动
B. 演讲组:中华人民共和国成立后,国家主席领导人民制定宪法;宪法是治国安邦的总章程,要坚持依宪治国
C. 会场组:布置标语“树立宪法意识,维护宪法权威”
D. 展板组:制作一张“法律家族大合影”海报,宪法“站”在中心位置
B
)A. 方案组:按“了解社区情况,制订活动方案—准备宣传素材,制作活动展板—布置宣传场所,开展宪法宣讲”的步骤开展活动
B. 演讲组:中华人民共和国成立后,国家主席领导人民制定宪法;宪法是治国安邦的总章程,要坚持依宪治国
C. 会场组:布置标语“树立宪法意识,维护宪法权威”
D. 展板组:制作一张“法律家族大合影”海报,宪法“站”在中心位置
答案
10.B
解析
【分析】
这道题要求选出宪法宣讲活动中不合理的策划内容，解题思路是先明确核心考点为宪法基础常识，再逐一对照每个选项的内容判断正误：首先先梳理宪法相关核心事实，我国是中国共产党领导人民制定宪法，宪法由最高国家权力机关全国人民代表大会审议通过，并非国家主席领导制定；之后逐个验证选项的合理性：A选项的活动流程符合实践活动的正常逻辑，从前期调研筹备到落地执行顺序正确；B选项的表述存在常识错误，不符合宪法相关事实；C选项的宣传标语契合宪法宣讲的主题，合理；D选项的海报设计体现宪法在我国法律体系中的核心地位，符合宪法根本法的定位，最终即可选出不合理的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：宪法宣讲活动按照先调研社区情况制定方案，再准备素材制作展板，最后布置场地开展宣讲的顺序推进，符合社会实践活动的合理流程，策划内容合理。
2. 选项B：中华人民共和国成立后，是中国共产党领导人民制定宪法，我国宪法的制定主体是人民，由最高国家权力机关全国人民代表大会审议通过，并非“国家主席领导人民制定宪法”，该表述存在事实错误，策划内容不合理。
3. 选项C：“树立宪法意识，维护宪法权威”的标语完全契合本次宪法宣讲的活动主题，策划内容合理。
4. 选项D：宪法是我国的根本法，在整个社会主义法律体系中居于最高的核心地位，因此在“法律家族大合影”里将宪法放在中心位置，准确体现了宪法的地位，策划内容合理。
综上，不合理的是B选项。
【答案】B
【知识点】
宪法的根本地位，宪法的制定，依宪治国
【点评】
本题结合中学生开展社区宪法宣讲的真实实践场景命题，既考察学生对宪法基础易错知识点的掌握程度，也引导学生将课本知识和社会实践结合，注意对外宣讲内容的严谨性，提醒学生区分易混淆的宪法相关表述，夯实宪法常识基础。
【难度系数】
0.7
这道题要求选出宪法宣讲活动中不合理的策划内容，解题思路是先明确核心考点为宪法基础常识，再逐一对照每个选项的内容判断正误：首先先梳理宪法相关核心事实，我国是中国共产党领导人民制定宪法，宪法由最高国家权力机关全国人民代表大会审议通过，并非国家主席领导制定；之后逐个验证选项的合理性：A选项的活动流程符合实践活动的正常逻辑，从前期调研筹备到落地执行顺序正确；B选项的表述存在常识错误，不符合宪法相关事实；C选项的宣传标语契合宪法宣讲的主题，合理；D选项的海报设计体现宪法在我国法律体系中的核心地位，符合宪法根本法的定位，最终即可选出不合理的选项。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：宪法宣讲活动按照先调研社区情况制定方案，再准备素材制作展板，最后布置场地开展宣讲的顺序推进，符合社会实践活动的合理流程，策划内容合理。
2. 选项B：中华人民共和国成立后，是中国共产党领导人民制定宪法，我国宪法的制定主体是人民，由最高国家权力机关全国人民代表大会审议通过，并非“国家主席领导人民制定宪法”，该表述存在事实错误，策划内容不合理。
3. 选项C：“树立宪法意识，维护宪法权威”的标语完全契合本次宪法宣讲的活动主题，策划内容合理。
4. 选项D：宪法是我国的根本法，在整个社会主义法律体系中居于最高的核心地位，因此在“法律家族大合影”里将宪法放在中心位置，准确体现了宪法的地位，策划内容合理。
综上，不合理的是B选项。
【答案】B
【知识点】
宪法的根本地位，宪法的制定，依宪治国
【点评】
本题结合中学生开展社区宪法宣讲的真实实践场景命题，既考察学生对宪法基础易错知识点的掌握程度，也引导学生将课本知识和社会实践结合，注意对外宣讲内容的严谨性，提醒学生区分易混淆的宪法相关表述，夯实宪法常识基础。
【难度系数】
0.7
11. 阅读材料,回答下列问题。
2025年12月4日是第十二个国家宪法日,为了深入学习贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心,某校将开展宪法宣传系列活动,请你参与其中。
【宪法诵读】
活动准备:①准备宪法文本;②确定诵读的内容;③选定领读人。
活动过程:在领读人的带领下,全体师生诵读宪法文本内容。
【宪法宣讲】
该校将下周国旗下讲话的主题确定为“宣讲宪法知识”,旨在重点宣传宪法的地位、作用、主要内容以及我国法治建设的辉煌成就。
(1)如果你准备竞选此次宪法诵读活动的领读人,谈谈你具备哪些优势。
(2)为宪法宣讲活动准备一篇100字左右的发言稿。
2025年12月4日是第十二个国家宪法日,为了深入学习贯彻习近平法治思想,推动宪法深入人心,某校将开展宪法宣传系列活动,请你参与其中。
【宪法诵读】
活动准备:①准备宪法文本;②确定诵读的内容;③选定领读人。
活动过程:在领读人的带领下,全体师生诵读宪法文本内容。
【宪法宣讲】
该校将下周国旗下讲话的主题确定为“宣讲宪法知识”,旨在重点宣传宪法的地位、作用、主要内容以及我国法治建设的辉煌成就。
(1)如果你准备竞选此次宪法诵读活动的领读人,谈谈你具备哪些优势。
(2)为宪法宣讲活动准备一篇100字左右的发言稿。
答案
11.(1)我熟悉宪法知识,声音洪亮,语言表达能力强,大方自信,有高度的责任感,等等。(言之有理即可。)
(2)宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务;宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序;宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善,社会治理水平持续提升。(言之有理即可。)
(2)宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务;宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序;宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善,社会治理水平持续提升。(言之有理即可。)
解析
【分析】
解答第(1)问时，首先要明确宪法诵读领读人的岗位需求，从知识储备、个人能力、思想素养三个维度梳理对应的正向特质：知识层面要熟悉宪法内容避免诵读出错，能力层面要满足带领全体师生跟读的要求，素养层面要匹配宪法宣传活动的严肃性，所有符合领读要求的合理优势都可以作答。解答第(2)问时，要贴合国旗下宣讲的正式场景，先点明宪法的核心地位，简要阐述宪法的重要价值，还可以加入号召师生学习宪法的内容，控制篇幅在100字左右，保证知识点准确、内容正向即可。
【解析】
(1) 可结合领读活动的实际需要，从不同维度列举自身优势：知识维度可以说明自己提前熟悉宪法文本、掌握基础宪法知识，不会出现错读漏读问题；能力维度可以说明自己普通话标准、声音洪亮、语言表达流畅，能够清晰带领全体师生跟上诵读节奏；素养维度可以说明自己大方自信、责任感强，对待活动认真准备，能起到良好的示范带头作用，表述言之有理即可。
(2) 撰写发言稿时要符合宣讲的正式语境，开篇点明宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，再简要说明宪法对保障人民权益、规范权力运行、推动法治建设的重要作用，最后可以加入号召全体师生主动学习宪法的内容，内容符合宪法相关知识点、逻辑通顺即可。
【答案】
(1) 我熟悉宪法知识,声音洪亮,语言表达能力强,大方自信,有高度的责任感,等等。(言之有理即可。)
(2) 宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务;宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序;宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善,社会治理水平持续提升。(言之有理即可。)
【知识点】
宪法的地位，宪法的作用
【点评】
本题属于开放性实践探究题，结合校园宪法宣传的真实情境设问，既考查学生对宪法核心知识点的掌握情况，也引导学生主动参与法治宣传实践，将所学法治知识落地到校园活动中，设问灵活，没有硬性标准答案，符合场景逻辑、言之有理即可得分。
【难度系数】
0.8
解答第(1)问时，首先要明确宪法诵读领读人的岗位需求，从知识储备、个人能力、思想素养三个维度梳理对应的正向特质：知识层面要熟悉宪法内容避免诵读出错，能力层面要满足带领全体师生跟读的要求，素养层面要匹配宪法宣传活动的严肃性，所有符合领读要求的合理优势都可以作答。解答第(2)问时，要贴合国旗下宣讲的正式场景，先点明宪法的核心地位，简要阐述宪法的重要价值，还可以加入号召师生学习宪法的内容，控制篇幅在100字左右，保证知识点准确、内容正向即可。
【解析】
(1) 可结合领读活动的实际需要，从不同维度列举自身优势：知识维度可以说明自己提前熟悉宪法文本、掌握基础宪法知识，不会出现错读漏读问题；能力维度可以说明自己普通话标准、声音洪亮、语言表达流畅，能够清晰带领全体师生跟上诵读节奏；素养维度可以说明自己大方自信、责任感强，对待活动认真准备，能起到良好的示范带头作用，表述言之有理即可。
(2) 撰写发言稿时要符合宣讲的正式语境，开篇点明宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，再简要说明宪法对保障人民权益、规范权力运行、推动法治建设的重要作用，最后可以加入号召全体师生主动学习宪法的内容，内容符合宪法相关知识点、逻辑通顺即可。
【答案】
(1) 我熟悉宪法知识,声音洪亮,语言表达能力强,大方自信,有高度的责任感,等等。(言之有理即可。)
(2) 宪法是国家根本法,是国家一切法律法规的总依据、总源头,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。宪法确认了我国的国家性质,明确了人民当家作主的地位,规定了公民的基本权利和义务;宪法通过设置国家机构,授予国家机构特定职权,明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容,使得国家权力的运行稳定有序;宪法巩固国家政权,规范和制约国家权力,保障公民权利,维护社会稳定,推动社会进步,增进人民福祉,实现国家长治久安。我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系日益完善,社会治理水平持续提升。(言之有理即可。)
【知识点】
宪法的地位，宪法的作用
【点评】
本题属于开放性实践探究题，结合校园宪法宣传的真实情境设问，既考查学生对宪法核心知识点的掌握情况，也引导学生主动参与法治宣传实践，将所学法治知识落地到校园活动中，设问灵活，没有硬性标准答案，符合场景逻辑、言之有理即可得分。
【难度系数】
0.8
