一、新情境 杭州古树名木主题展 阅读语段,完成练习。
2025年7月29日,第三届杭州市古树名木主题展"绿水青山 有美吴山"在持续进行中。游人们jù jí()在这里,他们或坐在长椅上xián()(sàn
sǎn)地聊天,或拿着笔(gān gǎn)勾画远处电线(gān gǎn)上停着的小燕子,或荡舟波上,留下丝丝碧(hēn hén),ǒu ěr()稍感疲倦,躺在草地上酣然入睡入梦。这一切(奏 凑)成了一幅美丽的风景图。
1. 给加点字选择正确的读音,打"√"。看拼音,写字词。
2. 在括号里选择恰当的字,打"√"。
3. 语段中画""的句子有语病,请将改正后的句子写在下面的横线上。

一、1. sǎn gǎn gān hén 聚集
闲 偶尔
【解析】“散”在“闲散”中读作
sǎn。“杆”在“笔杆”中读作gǎn，在“电线杆”中
读作gān。书写字词时，注意“闲”是半包围结
构的字。
2. 凑 【解析】由语段可知，应该是“凑”成了一
幅美丽的风景图。
3. 示例：躺在草地上酣然入睡。 【解析】“入
睡”和“入梦”语义重复，删去其中一个即可。

【分析】
这道题结合杭州古树名木主题展的情境考查语文基础知识，可分三步梳理思路：
1. 字音字形题：多音字需结合词语语义判断读音，比如“闲散”表松散状态，“散”读sǎn；“笔杆”是器物细长部分，“杆”读gǎn，“电线杆”是长棍状设施，“杆”读gān。写汉字时要依据拼音回忆字形，注意“闲”的半包围结构、“聚”的复杂写法。
2. 选字题：区分“奏”和“凑”的字义，“奏”与音乐、上奏相关，“凑”有聚集、拼凑之意，此处是多种场景聚集组成风景图，所以选“凑”。
3. 病句修改题：先判断语病类型，原句中“入睡”和“入梦”语义重复，删去其中一个即可。
【解析】
1. 字音选择：“闲散”中“散”表松散无拘束，读sǎn；“笔杆”指笔的细长部分，“杆”读gǎn；“电线杆”是长棍状设施，“杆”读gān；“痕”读hén。
字形书写：根据拼音写出“聚集”“闲”“偶尔”，注意“闲”为半包围结构，书写时规范笔画。
2. 选字判断：“凑”有聚集之意，能体现各类场景汇集组成风景图的意思，故选择“凑”，打“√”。
3. 病句修改：原句“躺在草地上酣然入睡入梦”中“入睡”和“入梦”语义重复，删去“入梦”，改正后的句子为：躺在草地上酣然入睡。
【答案】
1. sǎn√ gǎn√ gān√ hén√；聚集、闲、偶尔
2. 凑√
3. 躺在草地上酣然入睡。
【知识点】
多音字辨析、字形书写、语义重复病句修改
【点评】
本题结合生活情境考查语文基础知识点，涵盖字音、字形、字义辨析及病句修改，贴近实际，注重基础知识点的运用，提醒学生平时要关注多音字的语境区分、汉字规范书写，以及常见病句类型的识别与修改。
【难度系数】
0.8

二、"偶尔沾了一下水面"中的"沾"的意思是()。

A.浸湿
B.因为接触而被东西附着上
C.稍微碰上或挨上
D.因有某种关系而得到(好处)

二、C 【解析】“偶尔沾了一下水面”是指燕子在飞
行时偶尔碰到水。故选C。

【分析】
首先我们要结合句子“偶尔沾了一下水面”的语境来理解，这个句子通常描述的是像燕子这类事物在飞行过程中与水面发生的短暂接触。接下来逐一分析每个选项：A选项“浸湿”表示被水弄湿，程度较重，不符合“偶尔沾一下”的轻触状态；B选项强调接触后被附着东西，句子里没有体现附着的含义；C选项“稍微碰上或挨上”正好符合句子里短暂轻触水面的意思；D选项“因关系得到好处”和句子语境完全无关。通过这样的语境结合和选项辨析，就能确定正确答案。
【解析】
“偶尔沾了一下水面”描述的是物体（如燕子）飞行时短暂、轻轻地碰到水面。对各选项分析如下：
A. “浸湿”指被水弄湿，程度过重，不符合“偶尔沾一下”的轻触语境；
B. “因为接触而被东西附着上”，句中无附着相关内容，不符合；
C. “稍微碰上或挨上”，准确对应句子中短暂轻触水面的状态，符合语境；
D. “因有某种关系而得到(好处)”，与句子语境完全无关。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
字义辨析、语境理解
【点评】
本题考查结合语境辨析字义的能力，解题关键在于联系句子描述的场景，准确理解字词在具体语境中的含义，避免脱离语境孤立记忆字义。
【难度系数】
0.8

三、新考法 制作宣传海报 为了即将到来的春游,丁丁小组计划做一张春游宣传海报,请你选一选,帮他们把下面的海报文案补充完整。()
奔赴山野,把春天装进回忆里
一身的羽毛,一对的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样
的的小燕子。让我们一起去春游,与燕子同游画中天吧。

A.黝黑 俊俏有力 可爱 活泼
B.乌黑 轻快有力 可爱 活泼
C.黝黑 轻快有力 活泼 可爱
D.乌黑 俊俏有力 活泼 可爱

三、B 【解析】结合本课课文，正确选填词语即可。

【分析】
这道题可从课文内容识记和词语搭配两个角度思考解题。首先，判断形容羽毛的词语，“黝黑”多用于形容人的皮肤，不适合描述燕子羽毛，“乌黑”更贴合燕子羽毛的颜色，由此可排除A、C选项；接着看形容翅膀的词语，“轻快有力”更能体现燕子飞行时灵动的姿态，比“俊俏有力”更符合语境；最后结合课文原文，形容小燕子的“可爱”“活泼”顺序是固定的，所以最终确定选B。
【解析】
结合课文《燕子》的原文语句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”进行判断：
1. 羽毛：“乌黑”符合燕子羽毛的特征，“黝黑”不适用，排除A、C；
2. 翅膀：“轻快有力”是原文表述，更能体现燕子飞行的特点；
3. 形容小燕子的词语：“可爱”“活泼”的顺序与原文一致，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
课文内容识记、词语搭配
【点评】
本题考查对课文重点语句的掌握和词语的正确运用，既需要学生熟悉课文内容，也需要理解词语的适用对象与语境，侧重基础积累，引导学生关注课文细节。
【难度系数】
0.8

四、品读课文重点句子,完成练习。
红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
1. 下列最能体现这句话意境的成语是()。
A. 繁花似锦
B. 鸟语花香
C. 生机勃勃
2. 这句话中"赶集"一词用得很好,因为()。
A. 用拟人的修辞手法,写出花、草、绿叶都争先恐后生长的热闹景象。
B. 用拟人的修辞手法,写出春天到了,植物们井井有条生长的景象。

四、1. C 2. A
【解析】本题考查对句子的理解。1. 结合句中
的“赶集似的”“烂漫无比”，我们能够感受到春天
的生机勃勃，故选C。2. “赶集”一词写出了植物
们争先恐后生长的热闹景象，故选A。

【分析】
1. 对于第1题，先梳理句子内容：句子描绘了各色花朵、青草、绿叶像赶集一样聚拢，构成烂漫的春天。接着分析选项：A选项“繁花似锦”只突出花多艳丽，没涵盖草和叶；B选项“鸟语花香”提到了鸟的鸣叫，句子中并没有相关内容；C选项“生机勃勃”能体现出春天里万物蓬勃生长、热闹繁盛的整体状态，与句子意境最契合，所以应选C。
2. 对于第2题，先明确“赶集”的含义：赶集是人们争相前往、热闹拥挤的活动。这里把花、草、叶当作人来写，运用了拟人修辞，目的是表现它们争先恐后生长、汇聚在一起的热闹场景，而不是“井井有条”的状态，所以选A。
【解析】
1. 第1题：句子描写了红、白、黄的花，青的草，绿的叶纷纷聚拢的场景，展现出春天万物复苏、热闹繁盛的整体状态。A选项“繁花似锦”仅侧重花朵繁多艳丽，未体现草和叶的状态；B选项“鸟语花香”包含鸟的鸣叫，句子中无相关表述；C选项“生机勃勃”能全面体现春天万物蓬勃生长的意境，因此选C。
2. 第2题：“赶集”一词运用拟人的修辞手法，将花、草、叶赋予人的行为特点，“赶集”本身是人们争相前往的热闹活动，这里生动写出了春天里花草叶争先恐后生长、汇聚在一起的热闹景象，而非“井井有条”的生长状态，所以选A。
【答案】
四、1. C 2. A
【知识点】
拟人修辞手法、句子意境感悟、词语辨析
【点评】
本题围绕课文重点句子展开考查，既考查了对拟人修辞手法的赏析能力，又考查了对词语意境的把握能力，引导学生体会春天的生机与语言的生动性，有助于提升学生的阅读理解和文本赏析能力。
【难度系数】
0.8