六、丁丁小组搜集了课外古诗,通过诵读,来提高自己的文学素养。
钱塘湖春行
孤山$^{①}$寺北贾亭西,水面初平$^{②}$云脚低$^{③}$。
几处早莺争暖树$^{④}$,谁家新燕啄春泥。
乱花$^{⑤}$渐欲$^{⑥}$迷人眼,浅草$^{⑦}$才能没马蹄。
最爱湖东行不足$^{⑧}$,绿杨阴$^{⑨}$里白沙堤$^{⑩}$。
[注释]①孤山:在西湖的里湖与外湖之间,山上有孤山寺。②水面初平:春天湖水初涨,水面刚刚与湖岸齐平。初,刚刚。③云脚低:白云重重叠叠,同湖面上的波浪连成一片,看上去浮云很低。④暖树:向阳的树。⑤乱花:纷繁的花。⑥欲:副词,将要,就要。⑦浅草:浅浅的青草。⑧行不足:百游不厌。足,满足。⑨阴:同“荫”,指树荫。⑩白沙堤:指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
1. 古诗为我们展现了怎样的画面？试着把导图补充完整。
春水初涨图 → → → 春花渐开图 →
2. 下列对这首诗理解有误的一项是()。
A. 诗题中的“钱塘湖”是指浙江杭州的著名景点——西湖。
B. 本诗紧扣诗题中的“行”字,从孤山寺、贾亭开始,到湖东、白沙堤结束。
C. 颔联是描写钱塘湖春光的点睛之笔,描写了花草欣欣向荣的景象。
D. 颈联诗人用“乱”字勾画出了春花纷繁、春草柔嫩的美丽画卷。
3. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

4. 摘抄本诗中你最喜欢的诗句,并说一说你对这两句诗的理解。
诗句:,。
理解:

六、1.示例:早莺飞舞图 新燕啄泥图 青草浅浅图
【解析】根据题干中所出现的内容，抓住具体的诗句概括出恰当的景物。从“几处早莺争暖树”可概括出“早莺飞舞图”，从“谁家新燕啄春泥”概括出“新燕啄泥图”，从“浅草才能没马蹄”概括出“青草浅浅图”。
2. C 【解析】本题考查对诗句的理解。仔细阅读每个选项，结合对诗句的理解，判断正误。诗中的颈联写繁花盛开，浅草萌发的景象，充满了欣欣向荣之感，是描写钱塘湖春光的点睛之笔，而C项说是“颔联”，表述错误。
3. 这首诗表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，以及诗人早春游湖的喜悦，更表达了诗人对大自然的热爱之情。
4. 示例:乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 野花竞相开放，让人眼花缭乱，春草还没有长高，才刚刚没过马蹄。
【解析】本题考查信息解读。根据题目要求，找到自己最喜欢的一句诗，先理解诗句中的重点词语，然后将意思用通顺的句子串联起来。
归纳总结 理解诗句的方法和步骤
①逐字解读，可以利用注释、字典或老师的讲解理解诗句中每个字的意思；②整体把握，在理解单个字词的基础上，整体感知诗歌的主题或感情色彩，为翻译句子做好准备；③简化语言，用通顺的词语串联起字词的解释，避免使用过于复杂或生僻的词语。

【分析】
1. 第1题：先结合已给出的“春水初涨图”对应首联内容，接着梳理诗句，颔联分别对应早莺、新燕的活动场景，颈联对应春花、春草的画面，根据已有的“春花渐开图”，提取剩余诗句的核心景物概括画面。
2. 第2题：明确律诗颔联、颈联的内容划分，逐一分析选项，判断选项对诗句联次和内容的描述是否准确。
3. 第3题：从诗中“最爱”“行不足”这类直接抒情的词语切入，结合全诗描绘的西湖早春美景，体会诗人蕴含的情感。
4. 第4题：先挑选喜爱的诗句，再借助注释理解重点字词含义，最后将字词意思串联成通顺语句解释诗句。
【解析】
1. 第1题：根据诗句内容，“几处早莺争暖树”展现早莺争抢暖树的画面，可概括为“早莺飞舞图”；“谁家新燕啄春泥”描绘新燕衔泥筑巢的画面，可概括为“新燕啄泥图”；“浅草才能没马蹄”体现春草刚长出、仅没过马蹄的画面，可概括为“青草浅浅图”。
2. 第2题：律诗颔联是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描写莺燕活动；颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”才是描写花草欣欣向荣的点睛之笔。C选项将花草描写归为颔联，表述错误，故选C。
3. 第3题：诗人描绘西湖早春生机勃勃的美景，又以“最爱”“行不足”直接抒发感受，体现出对西湖早春景色的喜爱、游湖的喜悦，以及对大自然的热爱之情。
4. 第4题：示例选择“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，结合注释，“乱花”指纷繁的花，“欲”是将要，“浅草”是浅浅的青草，“没”是没过，串联起来为：野花竞相开放，让人眼花缭乱，春草还没有长高，才刚刚没过马蹄。
【答案】
六、1. 示例:早莺飞舞图 新燕啄泥图 青草浅浅图
2. C
3. 这首诗表达了诗人对西湖美景的喜爱之情，以及诗人早春游湖的喜悦，更表达了诗人对大自然的热爱之情。
4. 示例:乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 野花竞相开放，让人眼花缭乱，春草还没有长高，才刚刚没过马蹄。
【知识点】
古诗词画面概括、诗词内容辨析、诗词情感体悟
【点评】
本题围绕《钱塘湖春行》展开，覆盖古诗词画面概括、内容理解、情感体悟等知识点，需结合诗句与注释分析，既巩固诗词基础知识，又提升鉴赏能力。
【难度系数】
0.6

七、新考法 古诗九宫格 明明小组设置了古诗九宫格游戏。请你从九宫格中选出一句五言古诗,填在下面的横线处,并写出这首诗的诗题和作者。
诗题:
作者:
诗句:

七、《绝句》 杜甫 泥融飞燕子
【解析】本题考查对古诗的识记。结合九宫格的内容可知，这句诗是“泥融飞燕子”，这首诗选自杜甫的《绝句》，原诗是“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。

【分析】
首先观察九宫格中的汉字，尝试从这些字里组合出学过的五言古诗。先回忆常见的五言诗句，将九宫格中的字进行搭配，发现“泥、融、飞、燕、子”可以组成诗句“泥融飞燕子”，再回忆这句诗对应的诗题和作者，确认是杜甫的《绝句》，最后验证诗句中的字都在九宫格内，符合题目要求。
【解析】
从九宫格的字中筛选组合，可得到五言诗句“泥融飞燕子”，这句诗出自唐代诗人杜甫的《绝句》，原诗为“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，完全契合题目给出的九宫格文字内容。
【答案】
诗题: 《绝句》
作者: 杜甫
诗句: 泥融飞燕子
【知识点】
古诗识记与积累
【点评】
本题以九宫格的新颖形式考查经典古诗的掌握情况，既需要学生熟悉古诗内容，也考验学生的文字组合能力，能帮助强化学生对古诗的记忆与运用。
【难度系数】
0.6