1. 1949年12月19日，毛泽东在致刘少奇、周恩来的电报中就同缅甸建立外交关系等问题作出指示:应复电询问该政府是否愿意和国民党断绝外交关系……对一切帝国主义国家都应如此。这一指示体现的外交方针是 ()

A.“另起炉灶”
B.“一边倒”
C.“打扫干净屋子再请客”
D.“求同存异”

1.A

【分析】
要解决这道题，首先需要明确建国初期各外交方针的核心内涵，再结合题干关键信息进行匹配判断：
1. 先回忆各选项对应的外交方针内容：“另起炉灶”聚焦于不承认旧外交关系，建立新外交；“一边倒”是倒向社会主义阵营；“打扫干净屋子再请客”侧重清除帝国主义在华特权后再建交；“求同存异”是万隆会议的方针，时间较晚。
2. 题干中关键信息是“询问该政府是否愿意和国民党断绝外交关系”，这一要求本质是不承认国民党政府与他国建立的旧外交关系，要在新的基础上建立外交，对应“另起炉灶”的内涵。
3. 逐一排除不符合的选项：“一边倒”未涉及与国民党断交的内容；“打扫干净屋子再请客”重点是清除帝国主义特权，与题干不符；“求同存异”时间是1955年，与题干1949年的时间矛盾，最终确定答案。
【解析】
1. 明确时间背景：题干时间为1949年12月，属于新中国成立初期，需结合建国初期外交方针分析。
2. 选项分析：
A.“另起炉灶”：指不承认国民党政府同各国建立的旧外交关系，要在新的基础上同各国另行建立新的外交关系。题干中要求缅甸政府与国民党断绝外交关系后再建交，完全符合这一方针的内涵。
B.“一边倒”：指中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，题干未涉及阵营选择的内容，不符合题意。
C.“打扫干净屋子再请客”：指先清除帝国主义在华的残余势力和特权，再考虑与西方国家建立外交关系，与题干中要求他国与国民党断交的核心信息不符。
D.“求同存异”：是1955年周恩来在万隆会议上提出的方针，与题干1949年的时间不符，排除。
因此，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
建国初期外交方针、“另起炉灶”方针
【点评】
本题考查新中国初期外交方针的理解与辨析，需要准确把握不同外交方针的核心侧重点，结合题干关键信息进行对应判断，属于基础识记与理解类题型，有助于学生巩固建国初期外交政策的相关知识。
【难度系数】
0.7

2. 到1951年底，在第一次建交高潮中，新中国与苏联、朝鲜、印度、缅甸、瑞士等19个国家建立了外交关系。这一外交活动 ()

A.促进了中国经济的恢复和发展
B.彰显了新中国强大的综合国力
C.粉碎了帝国主义对中国的孤立
D.加强了中国同亚非国家的友谊

2.C

【分析】
首先回忆新中国成立初期的外交背景：以美国为首的帝国主义国家对新中国采取孤立、封锁的外交政策。接下来逐一分析选项：
1. 对于A选项，新中国经济恢复主要依赖国内政策（如土地改革、稳定物价等），外交建交并非主要促进因素，可排除；
2. B选项不符合史实，新中国成立初期百废待兴，综合国力并不强大，排除；
3. C选项，第一次建交高潮中19个国家与中国建交，直接打破了帝国主义的孤立封锁政策，符合史实；
4. D选项，苏联、瑞士属于欧洲国家，并非亚非国家，表述错误，排除。通过排除法可确定正确选项。
【解析】
A选项：新中国经济恢复主要依靠国内推行的土地改革、稳定物价、合理调整工商业等政策，外交建交对经济恢复有一定推动作用，但并非主要促进因素，故A错误。
B选项：新中国成立初期，国民经济亟待恢复，综合国力并不强大，该选项与史实不符，故B错误。
C选项：新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家企图孤立、封锁中国，1951年底与19个国家建立外交关系，打破了帝国主义的孤立政策，故C正确。
D选项：苏联、瑞士属于欧洲国家，并非亚非国家，该选项表述不准确，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
新中国初期外交成就
【点评】
本题考查新中国初期外交的影响，解题关键是结合当时的时代背景，准确辨析各选项表述与史实的契合度，需注重对历史背景和史实的准确掌握。
【难度系数】
0.7

3. 1954年，《缅甸新时代报》评论中缅、中印总理会谈结果的重大意义说:“一个新亚洲的基础已经奠定了”“亚洲可能建设成为一个不再是被西方所玩弄的亚洲了”。这样评论是由于 ()

A.“一边倒”方针的确定
B.和平共处五项原则的实行
C.抗美援朝战争的胜利
D.美苏争霸的国际格局形成

3.B

【分析】
首先，抓住题干关键信息：时间1954年，事件是中缅、中印总理会谈，评论核心是亚洲摆脱西方控制、奠定新亚洲基础。接下来逐一分析选项：
1. 先看时间匹配度：A选项“一边倒”确立于1949年，C选项抗美援朝胜利在1953年，D选项美苏争霸格局形成于20世纪50年代后期，均与题干1954年的时间不完全契合或无关。
2. 再看内容关联性：“一边倒”是倒向社会主义阵营，与中缅、中印这些非社会主义国家的会谈无关；抗美援朝胜利主要是捍卫国家主权，和会谈带来的亚洲自主发展的基础无关；美苏争霸格局和题干中亚洲国家的自主建设无关。而和平共处五项原则在1954年中印、中缅总理会谈时被共同倡导，它超越社会制度差异，倡导国家间平等共处，为亚洲国家摆脱西方控制、自主发展奠定了基础，符合评论的核心含义。
【解析】
题干时间为1954年，聚焦中缅、中印总理会谈的意义。对各选项分析如下：
A选项：“一边倒”方针确立于1949年，是新中国成立初期倒向社会主义阵营的外交方针，与中缅、中印等非社会主义国家的会谈无关，排除。
B选项：1954年，中印、中缅总理会谈时共同倡导和平共处五项原则，该原则主张国家间平等互利、和平共处，为亚洲国家摆脱西方操控、自主发展奠定了基础，与题干评论的核心意义相符，正确。
C选项：抗美援朝战争胜利于1953年，主要意义是捍卫了新中国的国家安全，与题干中会谈带来的“新亚洲基础奠定”的意义不符，排除。
D选项：美苏争霸格局形成于20世纪50年代后期，时间与题干1954年不符，且与亚洲国家自主建设的主题无关，排除。
【答案】
B
【知识点】
和平共处五项原则、新中国初期外交成就
【点评】
本题考查新中国初期的外交成果，解题关键在于准确把握历史事件的时间节点与核心影响，通过时空定位和内容关联排除错误选项，着重培养学生的时空观念和历史解释素养。
【难度系数】
0.6

4. 1955年4月20日，多国报纸全文刊载了周恩来在亚非会议上的发言，《印度快报》使用标题“意识形态的分歧不是团结的障碍”“周恩来在万隆会议上的呼吁”。这是因为在会议上周恩来代表中国政府阐述了 ()

A.社会主义的发展目标
B.帝国主义的破坏阴谋
C.亚非国家的革命策略
D.“求同存异”的方针

4.D

【分析】
首先，回忆万隆会议的相关史实：1955年亚非万隆会议上，参会国家存在不同意识形态与社会制度，会议初期出现分歧矛盾。题干中《印度快报》的标题“意识形态的分歧不是团结的障碍”，提示我们要寻找能化解意识形态分歧、推动亚非国家团结的中国主张。
接着逐一分析选项：A选项社会主义发展目标，与解决意识形态分歧、促进团结无关；B选项帝国主义破坏阴谋，题干未体现相关内容；C选项亚非国家革命策略，并非周恩来在此次会议的阐述内容；D选项“求同存异”方针，正是周恩来在万隆会议提出的，核心是搁置意识形态差异，聚焦亚非国家共同利益，和标题内容完全契合。
【解析】
1955年万隆会议召开，因参会亚非国家意识形态和社会制度不同，会议一度陷入分歧。周恩来代表中国政府提出“求同存异”方针，主张搁置意识形态等差异，聚焦亚非国家共同的历史遭遇与发展需求，推动会议圆满成功。题干中《印度快报》的标题，正是对“求同存异”方针核心内涵的体现。
A选项：社会主义发展目标与解决意识形态分歧、促进亚非团结无关，排除；
B选项：题干未涉及帝国主义破坏阴谋的相关内容，排除；
C选项：亚非国家的革命策略并非周恩来在此次会议上阐述的内容，排除；
因此正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
万隆会议；求同存异方针
【点评】
本题考查万隆会议的核心知识点，需要学生准确识记“求同存异”方针的背景与内涵，理解其在亚非会议中的作用，注重对历史核心事件知识点的掌握与运用。
【难度系数】
0.7

5. 1955年，亚非会议通过《关于促进世界和平与合作的宣言》，提出“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等”“不干预或干涉他国内政”等十项原则。这反映亚非会议 ()

A.发展了和平共处五项原则
B.提高了中国的国际地位
C.加强了亚非各国友好合作
D.推动了与中国建交热潮

5.A

【分析】
首先，我们需要回忆和平共处五项原则的核心内容，再将其与亚非会议提出的十项原则进行对比分析。解题时，先明确题干的核心是亚非会议十项原则的内涵，然后逐一辨析选项：
1. 对比内容：和平共处五项原则包含互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政等内容，亚非会议的十项原则在此基础上，增加了承认种族平等、大小国家平等等内容，是对和平共处五项原则的拓展。
2. 排除错误选项：B选项“提高中国国际地位”、D选项“推动与中国建交热潮”在题干材料中无相关表述；C选项“加强亚非各国友好合作”是亚非会议的影响，但题干重点是十项原则与和平共处五项原则的关系，并非强调合作本身，因此排除这三个选项，最终确定正确答案。
【解析】
和平共处五项原则的内容为互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。亚非会议提出的十项原则，涵盖了“尊重一切国家的主权和领土完整”“承认一切种族的平等、承认一切大小国家的平等”“不干预或干涉他国内政”等内容，是在和平共处五项原则基础上的丰富与发展，进一步完善了和平共处的相关理念。
对其他选项分析如下：
B选项：题干材料未涉及中国国际地位提高的相关信息，无法得出该结论，排除；
C选项：加强亚非各国友好合作是亚非会议的影响之一，但题干重点聚焦于十项原则与和平共处五项原则的关联，而非亚非国家的合作本身，排除；
D选项：材料中没有体现亚非会议推动与中国建交热潮的内容，排除。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
亚非会议（万隆会议）、和平共处五项原则
【点评】
本题考查亚非会议与和平共处五项原则的内在联系，要求学生准确掌握两者的核心内容，具备对比分析历史概念的能力，注重对历史知识内涵与外延的理解和运用。
【难度系数】
0.6

6.《论语》中提出“君子和而不同，小人同而不和”的思想。中国运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是 ()

A.日内瓦会议的圆满成功
B.抗美援朝的胜利
C.万隆会议的圆满成功
D.中苏建交

6.C

【分析】
首先要理解“君子和而不同，小人同而不和”的核心内涵，即和谐共处但保留各自的差异与特色，对应新中国外交中的“求同存异”思想。接下来需围绕“处理不同社会制度国家间关系且取得成功”这一关键要求逐一分析选项：
1. 日内瓦会议主要解决印度支那地区和平问题，未突出运用该思想协调不同制度国家关系；
2. 抗美援朝是军事对抗行动，不属于外交协调不同制度国家关系的范例；
3. 中苏建交是同社会主义国家建交，不符合“不同社会制度国家”的条件；
4. 万隆会议中，面对亚非国家不同的社会制度和意识形态，周恩来提出“求同存异”方针促成会议成功，完全契合题干思想与要求。
【解析】
“君子和而不同，小人同而不和”体现的是求同存异、和谐共处的理念。
A选项：日内瓦会议是1954年中国首次以五大国之一的身份参与的国际会议，核心是解决印度支那地区和平问题，未体现用该思想处理不同社会制度国家间的关系，不符合题意；
B选项：抗美援朝是中国为保家卫国、反对美国侵略的军事行动，并非处理不同社会制度国家间关系的外交成功范例，不符合题意；
C选项：1955年万隆会议上，参会亚非国家存在不同社会制度和意识形态，周恩来总理提出“求同存异”方针，促成会议圆满成功，这是中国运用“和而不同”思想处理不同社会制度国家间关系的典型范例，符合题意；
D选项：中苏两国均为社会主义国家，建交不属于处理“不同社会制度国家间”的关系，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
万隆会议；求同存异方针
【点评】
本题考查新中国外交思想与外交事件的对应，需要学生准确理解题干中“和而不同”的内涵，并熟悉各重大外交事件的背景、性质与意义，注重对历史概念和事件本质的把握。
【难度系数】
0.6