4.如图所示,轻质小球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果已知甲带负电,那么乙的带电情况是,丙的带电情况是。

4.带负电 带正电或不带电

【分析】本题考查电荷间的相互作用规律，解题思路是：先依据“同种电荷相互排斥”判断乙的带电情况，再结合“异种电荷相互吸引”和“带电体可吸引不带电轻小物体”两种情况，分析丙的带电情况。
【解析】根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时，带电体能够吸引不带电的轻小物体。已知甲带负电，甲与乙相互排斥，说明乙和甲带同种电荷，因此乙带负电；甲与丙相互吸引，存在两种可能：①丙带正电，此时异种电荷相互吸引；②丙不带电，此时带电体甲可以吸引不带电的轻小物体丙，所以丙的带电情况是带正电或不带电。
【答案】带负电；带正电或不带电
【知识点】电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】本题是电荷相关的基础题，需要注意吸引的两种情况，避免遗漏不带电的可能性，属于易错题但难度不大。
【难度系数】0.3

5.如图所示为四个轻质小球相互靠近时的现象,如果乙带负电,则丁带负电;如果甲带正电,则丙带负电。(均填“一定”“可能”或“不可能”)

5.不可能 一定

【分析】
要解决这道题，需依据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；同时，带电体能够吸引不带电的轻小物体。先梳理各小球的作用关系：乙和丙相互排斥，说明乙、丙一定带同种电荷；甲和乙相互吸引，说明甲和乙带异种电荷，或其中一个带电另一个不带电；丙和丁相互吸引，说明丙和丁带异种电荷，或丁不带电。
第一空：已知乙带负电，由乙、丙排斥可知丙一定带负电；丙和丁吸引，若丁带负电，同种电荷应相互排斥，与图中吸引现象矛盾，因此丁不可能带负电。
第二空：若甲带正电，甲和乙吸引，乙带负电，符合异种电荷吸引；结合乙和丙排斥，可知丙与乙带同种电荷，故丙一定带负电。
【解析】
1. 根据电荷作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体可吸引不带电的轻小物体。
2. 分析乙和丙：乙与丙相互排斥，说明乙、丙带同种电荷。已知乙带负电，因此丙一定带负电。
3. 分析丙和丁：丙与丁相互吸引，若丁带负电，同种电荷应相互排斥，与图中吸引现象矛盾，故丁不可能带负电。
4. 分析甲和乙：若甲带正电，甲与乙相互吸引，乙带负电，符合异种电荷吸引；结合乙和丙排斥，可知丙与乙带同种电荷，因此丙一定带负电。
【答案】
不可能；一定
【知识点】
电荷间的相互作用
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律，核心是明确“排斥的一定为同种电荷，吸引的可能是异种电荷或其中一个带电另一个不带电”，需结合各小球的作用关系逐步推导，是初中物理的基础题型。
【难度系数】
0.5

6.(双选)用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一轻质小球,发现两者相互吸引,下列判断正确的是 ()

A.小球一定带正电
B.小球一定带负电
C.小球可能不带电
D.小球可能带负电

6.CD

【分析】
首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，再结合电荷间的相互作用规律（异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引不带电的轻小物体）分析：带正电的玻璃棒吸引轻质小球，存在两种可能：一是小球带负电（异种电荷吸引），二是小球不带电（带电体吸引轻小物体），据此判断选项。
【解析】
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电。根据电荷间的相互作用规律：异种电荷相互吸引；同时，带电体具有吸引不带电的轻小物体的性质。当带正电的玻璃棒靠近轻质小球时，两者相互吸引，说明小球有两种情况：①小球带负电，异种电荷相互吸引；②小球不带电，带电体吸引不带电的轻小物体。因此小球可能带负电，也可能不带电，对应选项C、D正确。
【答案】
CD
【知识点】
电荷间的相互作用、带电体的性质
【点评】
本题考查电荷相关的基础知识点，需注意带电体吸引轻小物体时，轻小物体可能不带电，也可能带异种电荷，容易忽略不带电的情况，属于易错题。
【难度系数】
0.5

7.如图所示的装置是实验室常用来检验物体是否带电的仪器,其名称是;用丝绸摩擦过的玻璃棒接触上端的金属球后,
金属箔带电。

7.验电器 正

【分析】
要确定图中装置的名称，需回忆实验室检验物体是否带电的仪器；要判断金属箔的带电情况，需明确丝绸摩擦玻璃棒的带电性质，以及电荷在验电器上的转移规律。
【解析】
1. 图中装置是实验室用来检验物体是否带电的仪器，名称为验电器。
2. 根据摩擦起电的知识，丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子，带正电。
3. 当带正电的玻璃棒接触验电器的金属球后，电荷会通过金属杆传递到金属箔片，使金属箔片带上正电。
【答案】
验电器；正
【知识点】
验电器；摩擦起电；电荷
【点评】
本题是电学基础题，考查验电器的名称和摩擦起电的电荷判断，侧重基础知识的识记，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.如图所示是实验室用的验电器,它的工作原理是;验电器的金属箔所带的电荷量,金属箔的张角越大;验电器(填“能”或“不能”)直接检验物体带哪种电荷。

8.同种电荷相互排斥 越多 不能

【分析】要解决这道题，需掌握验电器的核心原理和使用特点：当带电体接触验电器的金属球时，电荷会传导到两片金属箔，使它们带同种电荷，根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，金属箔因此张开，这是验电器的工作原理；金属箔的张角大小由所带电荷量决定，电荷量越多，排斥力越大，张角越大；而验电器只能检验物体是否带电，无法区分电荷种类，因为无论物体带正电还是负电，接触后金属箔都会带同种电荷，都会张开，所以不能直接检验电荷种类。
【解析】1. 验电器工作原理：带电体接触金属球时，电荷经金属杆传递到两片金属箔，使金属箔带同种电荷，根据同种电荷相互排斥的规律，金属箔张开，因此工作原理是同种电荷相互排斥。2. 金属箔张角与电荷量的关系：金属箔所带电荷量越多，同种电荷间的排斥力越大，金属箔的张角就越大。3. 检验电荷种类的特点：无论物体带正电还是负电，接触验电器后金属箔都会带同种电荷，都会因排斥张开，因此验电器不能直接检验物体带哪种电荷。
【答案】同种电荷相互排斥 越多 不能
【知识点】验电器原理、电荷间相互作用、验电器使用
【点评】本题考查验电器的基础知识点，属于电学入门的常见题目，侧重对基本概念的理解和记忆，难度较低。
【难度系数】0.7

9.如图所示,小铁同学用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球,看到验电器的金属箔张开。下列有关说法中正确的是()


A.橡胶棒带负电,验电器带正电
B.橡胶棒带正电,验电器带正电
C.金属箔张开是因为异种电荷互相排斥
D.接触瞬间,负电荷从橡胶棒转移到验电器

9.D

【分析】
要解答本题，需明确三个核心知识点：一是毛皮摩擦橡胶棒的带电性质，二是验电器的工作原理，三是接触带电时的电荷转移规律。首先回忆：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒会得到电子带负电；验电器的工作原理是同种电荷相互排斥；接触带电时，转移的是负电荷（电子）。据此逐一分析选项即可得出正确答案。
【解析】
1. 分析橡胶棒的带电情况：毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒得到电子，带负电，因此选项B中“橡胶棒带正电”的表述错误。
2. 分析验电器的带电情况：带负电的橡胶棒接触验电器金属球时，橡胶棒上的负电荷（电子）会转移到验电器，使验电器也带负电，因此选项A中“验电器带正电”的表述错误。
3. 分析金属箔张开的原因：验电器金属箔张开是因为同种电荷相互排斥，并非异种电荷排斥，选项C错误。
4. 分析电荷转移方向：接触瞬间，带负电的橡胶棒上多余的负电荷（电子）转移到验电器，选项D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦起电、验电器原理、电荷转移
【点评】
本题考查电学入门的基础知识点，涉及摩擦起电的带电性质、验电器的工作原理以及接触带电的电荷转移规律，只要准确记忆相关概念即可解答，属于基础题。
【难度系数】
0.7

10.下列有关生活中的静电现象,对我们有利的是,有害的是。(填序号)
①静电除尘 ②静电复印 ③电视屏幕上常有灰尘 ④飞机机身在空气中运动摩擦时产生静电 ⑤在地毯上行走时产生静电
11.某企业引进静电除尘设备,治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔,空气即被电离成离子和电子,由于异种电荷相互,其中的电子会向设备的阳极板(带正电)运动,在运动过程中遇到尘粒,使尘粒带上(填“正”或“负”)电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在重力的作用下,落向底部的集尘板。

10.①② ③④⑤
11.吸引 负

【分析】
第10题需明确：有利的静电是可被人类利用的，有害的静电是会带来麻烦或危害的。逐个分析选项：①静电除尘利用静电吸附尘粒，净化空气，属于有利应用；②静电复印利用静电使墨粉吸附在纸张上，完成复印，属于有利应用；③电视屏幕带电后吸附灰尘，影响清洁，属于有害影响；④飞机机身摩擦产生的静电可能干扰设备，属于有害静电；⑤地毯行走产生的静电可能引发不适，属于有害静电，据此区分两类选项。第11题需回忆电荷的基本性质：异种电荷相互吸引，电子带负电，电子接触尘粒时会使尘粒带上负电荷，据此填空。
【解析】
10. 对各选项分析：
①静电除尘：利用静电吸附尘粒，为有利应用；
②静电复印：利用静电实现墨粉吸附，为有利应用；
③电视屏幕吸附灰尘：静电带来的不利影响；
④飞机机身静电：可能干扰设备，有害；
⑤地毯行走静电：可能引发不适，有害；
因此有利的是①②，有害的是③④⑤。
11. 根据电荷间相互作用规律，异种电荷相互吸引；电子带负电，运动中遇到尘粒，使尘粒带上负电荷，故依次填吸引、负。
【答案】
10.①② ③④⑤；11.吸引 负
【知识点】
静电现象、电荷间的相互作用、静电的应用与危害
【点评】
本题考查静电相关基础知识点，难度较低，需掌握静电的利弊实例及电荷基本作用规律，属于电学部分的基础巩固题。
【难度系数】
0.8