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1. 跨物理学科（2025·四川）“雾凇”是高原常见的一种自然现象，它由空气中的水蒸气遇冷凝华而成。下列“雾凇”形成过程中有关水分子变化的说法正确的是（
A.水分子间的间隔变小
B.水分子种类改变
C.水分子的体积变小
D.水分子停止运动
A
）A.水分子间的间隔变小
B.水分子种类改变
C.水分子的体积变小
D.水分子停止运动
答案
1.A
解析
【分析】
首先明确雾凇的形成是水蒸气（气态）遇冷凝华为固态的过程，属于物理变化，物理变化中分子本身不改变，仅分子间间隔等发生变化。再逐一分析选项：A选项，气态分子间隔大，固态分子间隔小，凝华时水分子间间隔会变小；B选项，物理变化中分子种类不变；C选项，物理变化中分子体积不会改变；D选项，分子始终在不停运动，不会停止。
【解析】
雾凇是水蒸气凝华形成的，凝华属于物理变化，物理变化的本质是分子本身不变，仅分子间间隔等发生改变：
1. 选项A：气态水分子间间隔较大，凝华成固态后，水分子间间隔变小，该说法正确；
2. 选项B：物理变化中分子种类不变，水分子种类未改变，该说法错误；
3. 选项C：分子体积是固定属性，物理变化中水分子体积不会变小，该说法错误；
4. 选项D：分子在永不停息地做无规则运动，不会停止运动，该说法错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
分子的基本性质、凝华现象
【点评】
本题结合自然现象考查分子的性质，需明确物理变化中分子本身不变，仅间隔改变，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确雾凇的形成是水蒸气（气态）遇冷凝华为固态的过程，属于物理变化，物理变化中分子本身不改变，仅分子间间隔等发生变化。再逐一分析选项：A选项，气态分子间隔大，固态分子间隔小，凝华时水分子间间隔会变小；B选项，物理变化中分子种类不变；C选项，物理变化中分子体积不会改变；D选项，分子始终在不停运动，不会停止。
【解析】
雾凇是水蒸气凝华形成的，凝华属于物理变化，物理变化的本质是分子本身不变，仅分子间间隔等发生改变：
1. 选项A：气态水分子间间隔较大，凝华成固态后，水分子间间隔变小，该说法正确；
2. 选项B：物理变化中分子种类不变，水分子种类未改变，该说法错误；
3. 选项C：分子体积是固定属性，物理变化中水分子体积不会变小，该说法错误；
4. 选项D：分子在永不停息地做无规则运动，不会停止运动，该说法错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
分子的基本性质、凝华现象
【点评】
本题结合自然现象考查分子的性质，需明确物理变化中分子本身不变，仅间隔改变，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. (2024·云南改编)“见著知微”是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是 (
B
)答案
2.B
解析
【分析】
本题要求选出宏观事实的微观解释错误的选项，需结合分子的基本性质（分子体积很小、分子在不断运动、分子种类决定化学性质），逐一分析各选项的宏观事实与微观解释是否匹配，判断正误。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：1滴水中约含1.67×10²¹个水分子，说明分子的体积非常小，微观解释正确。
选项B：水结成冰后不再流动，是因为分子间间隔变小，分子仍在不断运动，并未停止运动，该微观解释错误。
选项C：蔗糖在热水中溶解更快，是因为温度越高，分子运动速率越快，蔗糖分子与水分子接触更充分，溶解更快，微观解释正确。
选项D：氧气由氧分子（O₂）构成，臭氧由臭氧分子（O₃）构成，分子种类不同，化学性质不同，因此氧气可供给呼吸而臭氧不能，微观解释正确。
综上，错误的微观解释对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质、分子运动、分子与化学性质
【点评】
本题考查初中化学基础考点——分子的基本性质，需准确掌握分子的特性：分子始终在不断运动（温度影响运动速率）、分子体积很小、分子种类决定化学性质，解题时要注意“分子停止运动”这类错误表述的识别。
【难度系数】
0.8
本题要求选出宏观事实的微观解释错误的选项，需结合分子的基本性质（分子体积很小、分子在不断运动、分子种类决定化学性质），逐一分析各选项的宏观事实与微观解释是否匹配，判断正误。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：1滴水中约含1.67×10²¹个水分子，说明分子的体积非常小，微观解释正确。
选项B：水结成冰后不再流动，是因为分子间间隔变小，分子仍在不断运动，并未停止运动，该微观解释错误。
选项C：蔗糖在热水中溶解更快，是因为温度越高，分子运动速率越快，蔗糖分子与水分子接触更充分，溶解更快，微观解释正确。
选项D：氧气由氧分子（O₂）构成，臭氧由臭氧分子（O₃）构成，分子种类不同，化学性质不同，因此氧气可供给呼吸而臭氧不能，微观解释正确。
综上，错误的微观解释对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质、分子运动、分子与化学性质
【点评】
本题考查初中化学基础考点——分子的基本性质，需准确掌握分子的特性：分子始终在不断运动（温度影响运动速率）、分子体积很小、分子种类决定化学性质，解题时要注意“分子停止运动”这类错误表述的识别。
【难度系数】
0.8
3.用分子的观点解释下列现象，正确的是（
A.尘土飞扬——分子在不断运动
B.汽油挥发——分子体积变大
C.轮胎充气——分子间有间隔
D.水结成冰——温度降低，分子停止运动
C
）A.尘土飞扬——分子在不断运动
B.汽油挥发——分子体积变大
C.轮胎充气——分子间有间隔
D.水结成冰——温度降低，分子停止运动
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，解题思路是结合分子的特性（分子在不断运动、分子间有间隔、分子体积不变、不会停止运动等），逐一分析每个选项，区分宏观现象与微观粒子的运动规律，判断选项正误。
【解析】
A选项：尘土飞扬是宏观固体小颗粒的机械运动，分子是肉眼无法直接观察到的，该现象不能说明分子在不断运动，错误；
B选项：汽油挥发是因为分子间的间隔变大，分子本身的体积不会改变，错误；
C选项：轮胎充气时，气体分子能被压缩进入轮胎，说明分子之间存在间隔，正确；
D选项：分子始终在不断运动，水结成冰时温度降低，分子运动速率减慢，但不会停止运动，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题属于基础题型，核心是区分宏观现象与微观粒子的性质，易错点在于混淆宏观物体运动和分子运动、误将分子间隔变化当成分子体积变化，学生需准确掌握分子的基本特性即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
本题考查分子的基本性质，解题思路是结合分子的特性（分子在不断运动、分子间有间隔、分子体积不变、不会停止运动等），逐一分析每个选项，区分宏观现象与微观粒子的运动规律，判断选项正误。
【解析】
A选项：尘土飞扬是宏观固体小颗粒的机械运动，分子是肉眼无法直接观察到的，该现象不能说明分子在不断运动，错误；
B选项：汽油挥发是因为分子间的间隔变大，分子本身的体积不会改变，错误；
C选项：轮胎充气时，气体分子能被压缩进入轮胎，说明分子之间存在间隔，正确；
D选项：分子始终在不断运动，水结成冰时温度降低，分子运动速率减慢，但不会停止运动，错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题属于基础题型，核心是区分宏观现象与微观粒子的性质，易错点在于混淆宏观物体运动和分子运动、误将分子间隔变化当成分子体积变化，学生需准确掌握分子的基本特性即可轻松解答。
【难度系数】
0.8
4.(2026·新泰模拟)如图是自然界中水的天然循环简图,下列说法错误的是 (
A.水通过三态变化,实现了自身的天然循环
B.驱动水循环的能量来自太阳
C.水通过天然循环,既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配
D.水的天然循环过程中既发生了物理变化又发生了化学变化
D
)A.水通过三态变化,实现了自身的天然循环
B.驱动水循环的能量来自太阳
C.水通过天然循环,既实现了水的自身净化,又完成了水资源的重新分配
D.水的天然循环过程中既发生了物理变化又发生了化学变化
答案
4.D
解析
【分析】首先明确水的天然循环依靠水的三态（固态、液态、气态）变化实现，三态变化属于物理变化，过程中无新物质生成。再逐一分析选项：A选项对应水的循环本质，B选项对应水循环的能量来源，C选项对应水循环的意义，D选项需判断变化类型是否正确，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：水通过液态、气态、固态的三态变化完成天然循环，该说法正确。
选项B：太阳提供的热量使水蒸发为水蒸气，是驱动水循环的能量来源，该说法正确。
选项C：水循环中，蒸发可除去水中杂质实现自身净化，同时将水资源重新分配，该说法正确。
选项D：水的天然循环仅发生状态改变，无新物质生成，属于物理变化，未发生化学变化，该说法错误。
【答案】D
【知识点】水的三态变化、物理变化与化学变化、水循环的意义
【点评】本题考查自然界水循环的基础知识点，需掌握水循环的过程、能量来源及变化类型，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析各选项：
选项A：水通过液态、气态、固态的三态变化完成天然循环，该说法正确。
选项B：太阳提供的热量使水蒸发为水蒸气，是驱动水循环的能量来源，该说法正确。
选项C：水循环中，蒸发可除去水中杂质实现自身净化，同时将水资源重新分配，该说法正确。
选项D：水的天然循环仅发生状态改变，无新物质生成，属于物理变化，未发生化学变化，该说法错误。
【答案】D
【知识点】水的三态变化、物理变化与化学变化、水循环的意义
【点评】本题考查自然界水循环的基础知识点，需掌握水循环的过程、能量来源及变化类型，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】0.8
5. 文化特色《鲁滨孙漂流记》中的主人公在荒岛采用如图方法将海水淡化。从微观角度分析该过程，下列说法正确的是（
A.蒸发时水分子体积变大
B.冷凝时水分子质量减小
C.蒸发时水分子运动加快
D.冷凝时水分子之间不存在间隔
C
）A.蒸发时水分子体积变大
B.冷凝时水分子质量减小
C.蒸发时水分子运动加快
D.冷凝时水分子之间不存在间隔
答案
5.C
解析
【分析】本题考查水的三态变化的微观本质，解题时需明确：水蒸发（汽化）和冷凝（液化）过程中，分子本身的体积、质量均不改变，改变的是分子的运动速率和分子间的间隔。逐一分析选项，判断每个说法是否符合分子的性质即可。
【解析】海水淡化过程中，海水先受热蒸发（液态水变为气态水），气态水遇冷后冷凝（变为液态水）。A选项：蒸发时，水分子本身的体积不变，只是分子间间隔变大，故A错误；B选项：冷凝时，水分子的质量不会发生变化，故B错误；C选项：蒸发时温度升高，水分子获得能量，运动速率加快，故C正确；D选项：任何状态下分子间都存在间隔，冷凝时水分子间间隔变小，并非不存在间隔，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、水的三态变化
【点评】本题结合文学作品中的场景考查化学微观知识，将生活中的海水淡化与分子的基本性质相结合，难度不大，属于基础题，需准确掌握分子的基本性质即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】海水淡化过程中，海水先受热蒸发（液态水变为气态水），气态水遇冷后冷凝（变为液态水）。A选项：蒸发时，水分子本身的体积不变，只是分子间间隔变大，故A错误；B选项：冷凝时，水分子的质量不会发生变化，故B错误；C选项：蒸发时温度升高，水分子获得能量，运动速率加快，故C正确；D选项：任何状态下分子间都存在间隔，冷凝时水分子间间隔变小，并非不存在间隔，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、水的三态变化
【点评】本题结合文学作品中的场景考查化学微观知识，将生活中的海水淡化与分子的基本性质相结合，难度不大，属于基础题，需准确掌握分子的基本性质即可解答。
【难度系数】0.7
6. 原创题 下列生活现象与分子基本性质的解释，错误的是（
A.墙内开花墙外香——分子在不断运动
B.水烧开后壶盖被顶起——分子受热体积变大
C.一滴水中含有数以亿计的水分子——分子的质量和体积都很小
D.10 mL水和10 mL酒精混合，体积小于20 mL——分子之间有间隔
B
）A.墙内开花墙外香——分子在不断运动
B.水烧开后壶盖被顶起——分子受热体积变大
C.一滴水中含有数以亿计的水分子——分子的质量和体积都很小
D.10 mL水和10 mL酒精混合，体积小于20 mL——分子之间有间隔
答案
6.B
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，解题思路是：先明确分子的核心性质（不断运动、有间隔、质量体积小等），再逐一分析每个选项中生活现象对应的分子性质解释，找出解释错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到墙外被人闻到，解释正确；
B选项：水烧开后壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而非分子本身的体积变大，该解释错误；
C选项：一滴水中含有数以亿计的水分子，说明分子的质量和体积都很小，解释正确；
D选项：10 mL水和10 mL酒精混合体积小于20 mL，是因为分子之间有间隔，两种分子相互进入对方的间隔，导致总体积减小，解释正确。因此错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子的基本性质，属于基础题型，需准确区分分子间隔变化与分子体积变化的不同应用，易错点是误将分子间隔变大当成分子体积变大。
【难度系数】
0.6
本题考查分子的基本性质，解题思路是：先明确分子的核心性质（不断运动、有间隔、质量体积小等），再逐一分析每个选项中生活现象对应的分子性质解释，找出解释错误的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到墙外被人闻到，解释正确；
B选项：水烧开后壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而非分子本身的体积变大，该解释错误；
C选项：一滴水中含有数以亿计的水分子，说明分子的质量和体积都很小，解释正确；
D选项：10 mL水和10 mL酒精混合体积小于20 mL，是因为分子之间有间隔，两种分子相互进入对方的间隔，导致总体积减小，解释正确。因此错误的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子的基本性质，属于基础题型，需准确区分分子间隔变化与分子体积变化的不同应用，易错点是误将分子间隔变大当成分子体积变大。
【难度系数】
0.6
7.明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要方法。请从微观角度解释：
A
我一口能喝下六千万亿个水分子
B
好香啊 香水
C
D
我把瘪了的乒乓球放入热水中，球又变圆了
(1)图A说明分子具有的性质是
。
(2)图B说明分子具有的性质为
。
(3)如图C所示，分别压缩针筒中空气和水，装有空气的针筒容易被压缩，而装水的难被压缩，这是因为。
(4)图D中瘪的乒乓球又变圆了，从微观角度解释其原因：
。
A
我一口能喝下六千万亿个水分子
B
好香啊 香水
C
D
我把瘪了的乒乓球放入热水中，球又变圆了
(1)图A说明分子具有的性质是
。
(2)图B说明分子具有的性质为
。
(3)如图C所示，分别压缩针筒中空气和水，装有空气的针筒容易被压缩，而装水的难被压缩，这是因为。
(4)图D中瘪的乒乓球又变圆了，从微观角度解释其原因：
。
答案
7.(1)分子很小
(2)分子在不断运动
(3)空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩
(4)温度升高，分子间的间隔变大
(2)分子在不断运动
(3)空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩
(4)温度升高，分子间的间隔变大
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，需结合各图的宏观现象，对应分子的微观特征逐一分析：
1. 图A中一口能喝下大量水分子，体现分子体积很小；
2. 图B中能闻到香水味，是香水分子扩散到空气中，对应分子在不断运动；
3. 图C中空气易压缩、水难压缩，源于气体与液体分子间隔的差异；
4. 图D中热水使瘪乒乓球变圆，是温度变化导致分子间隔改变，进而引起气体体积变化。
【解析】
(1) 图A中一口能喝下六千万亿个水分子，说明分子的体积非常小，故填：分子很小；
(2) 图B中能闻到香水的香味，是因为香水分子在不断运动，扩散到周围空气中，被人体感知，故填：分子在不断运动；
(3) 空气属于气体，水属于液体，气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大，因此装有空气的针筒容易被压缩，装水的针筒难被压缩，故填：空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩；
(4) 瘪的乒乓球放入热水中，温度升高，乒乓球内气体分子间的间隔变大，导致气体体积膨胀，乒乓球恢复原状，故填：温度升高，分子间的间隔变大。
【答案】
(1) 分子很小
(2) 分子在不断运动
(3) 空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩
(4) 温度升高，分子间的间隔变大
【知识点】
分子的基本性质、分子间有间隔、分子在不断运动
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子的基本性质，属于化学基础知识点，难度较低，有助于学生建立宏观现象与微观本质的关联。
【难度系数】
0.8
本题考查分子的基本性质，需结合各图的宏观现象，对应分子的微观特征逐一分析：
1. 图A中一口能喝下大量水分子，体现分子体积很小；
2. 图B中能闻到香水味，是香水分子扩散到空气中，对应分子在不断运动；
3. 图C中空气易压缩、水难压缩，源于气体与液体分子间隔的差异；
4. 图D中热水使瘪乒乓球变圆，是温度变化导致分子间隔改变，进而引起气体体积变化。
【解析】
(1) 图A中一口能喝下六千万亿个水分子，说明分子的体积非常小，故填：分子很小；
(2) 图B中能闻到香水的香味，是因为香水分子在不断运动，扩散到周围空气中，被人体感知，故填：分子在不断运动；
(3) 空气属于气体，水属于液体，气体分子间的间隔比液体分子间的间隔大，因此装有空气的针筒容易被压缩，装水的针筒难被压缩，故填：空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩；
(4) 瘪的乒乓球放入热水中，温度升高，乒乓球内气体分子间的间隔变大，导致气体体积膨胀，乒乓球恢复原状，故填：温度升高，分子间的间隔变大。
【答案】
(1) 分子很小
(2) 分子在不断运动
(3) 空气中气体分子间的间隔比水分子间的间隔大，易被压缩
(4) 温度升高，分子间的间隔变大
【知识点】
分子的基本性质、分子间有间隔、分子在不断运动
【点评】
本题结合生活常见现象考查分子的基本性质，属于化学基础知识点，难度较低，有助于学生建立宏观现象与微观本质的关联。
【难度系数】
0.8
