登录
8.关于固态、液态、气态物质的分子结构的认识，下列说法错误的是（
A.只有图丙中的分子运动是有规律的
B.图甲分子构成的物体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性
C.图乙分子之间的距离很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略
D.图丙分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状
A
）A.只有图丙中的分子运动是有规律的
B.图甲分子构成的物体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性
C.图乙分子之间的距离很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略
D.图丙分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状
答案
8.A
解析
【分析】首先根据分子的排列和间距判断物质的三态：图甲分子间距中等、无固定排列，对应液态；图乙分子间距极大，对应气态；图丙分子排列规则且紧密，对应固态。再逐一分析选项：B符合液态性质，C符合气态性质，D符合固态性质；A选项的说法错误，结合题目要求，错误的说法为A。
【解析】根据固态、液态、气态的分子结构特点分析各选项：
1. 图甲为液态物质：分子间作用力较小，分子无固定位置、运动较自由，因此液态物质较难被压缩，无确定形状，具有流动性，故B选项正确；
2. 图乙为气态物质：分子间距离很大，分子间作用力十分微弱，可忽略，故C选项正确；
3. 图丙为固态物质：分子间距离小，分子间作用力大，因此固态物质不易被压缩和拉伸，具有一定体积和形状，故D选项正确；
4. A选项“只有图丙中的分子运动是有规律的”说法错误，本题要求选错误说法，故答案为A。
【答案】A
【知识点】物质的三态、分子结构与性质
【点评】本题考查固态、液态、气态物质的分子结构及宏观性质，属于基础概念题，需准确区分各物态的分子特征。
【难度系数】0.5
【解析】根据固态、液态、气态的分子结构特点分析各选项：
1. 图甲为液态物质：分子间作用力较小，分子无固定位置、运动较自由，因此液态物质较难被压缩，无确定形状，具有流动性，故B选项正确；
2. 图乙为气态物质：分子间距离很大，分子间作用力十分微弱，可忽略，故C选项正确；
3. 图丙为固态物质：分子间距离小，分子间作用力大，因此固态物质不易被压缩和拉伸，具有一定体积和形状，故D选项正确；
4. A选项“只有图丙中的分子运动是有规律的”说法错误，本题要求选错误说法，故答案为A。
【答案】A
【知识点】物质的三态、分子结构与性质
【点评】本题考查固态、液态、气态物质的分子结构及宏观性质，属于基础概念题，需准确区分各物态的分子特征。
【难度系数】0.5
9. 创新实验 某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③双手紧贴并倒转瓶口。三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图中的MN段、NP段和PR段。下列说法不正确的是 （
A.曲线中M～N的变化过程，说明氧分子是不断运动的
B.曲线中M～N和N～P相比较，说明温度越高分子运动速率越快
C.曲线中N～P和P～Q相比较，说明氧气的密度比空气的密度大
D.曲线中P～Q和Q～R相比较，说明Q点后氧分子的运动速率减慢
D
）A.曲线中M～N的变化过程，说明氧分子是不断运动的
B.曲线中M～N和N～P相比较，说明温度越高分子运动速率越快
C.曲线中N～P和P～Q相比较，说明氧气的密度比空气的密度大
D.曲线中P～Q和Q～R相比较，说明Q点后氧分子的运动速率减慢
答案
9.D
解析
【分析】
本题结合氧气传感器的实验曲线，考查分子的性质及氧气的物理性质，需明确各段曲线对应的实验操作：MN段对应敞口放置，NP段对应双手贴外壁（温度升高），PQ段对应倒转瓶口，QR段为稳定状态。逐一分析选项，判断说法是否正确。
【解析】
A选项：MN段氧气体积分数逐渐减小，是因为氧分子不断运动，扩散到空气中，该说法正确；
B选项：MN段是敞口常温放置，NP段是双手贴外壁（温度升高），NP段氧气体积分数下降更快，说明温度越高，分子运动速率越快，该说法正确；
C选项：NP段是正放时温度升高的变化，PQ段是倒转瓶口的变化，PQ段氧气体积分数下降比NP段更快，因为氧气密度比空气大，倒转后氧气更容易流出瓶外，该说法正确；
D选项：Q点后到R点，氧气体积分数不再变化，是因为瓶内氧气与空气已达到稳定混合状态，氧分子仍在不断运动，并非运动速率减慢，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、氧气的物理性质、实验探究
【点评】
本题通过实验曲线结合分子运动和氧气密度的知识点，考查学生对实验过程的理解及曲线变化的分析能力，需明确各段曲线对应的实验操作及原理。
【难度系数】
0.6
本题结合氧气传感器的实验曲线，考查分子的性质及氧气的物理性质，需明确各段曲线对应的实验操作：MN段对应敞口放置，NP段对应双手贴外壁（温度升高），PQ段对应倒转瓶口，QR段为稳定状态。逐一分析选项，判断说法是否正确。
【解析】
A选项：MN段氧气体积分数逐渐减小，是因为氧分子不断运动，扩散到空气中，该说法正确；
B选项：MN段是敞口常温放置，NP段是双手贴外壁（温度升高），NP段氧气体积分数下降更快，说明温度越高，分子运动速率越快，该说法正确；
C选项：NP段是正放时温度升高的变化，PQ段是倒转瓶口的变化，PQ段氧气体积分数下降比NP段更快，因为氧气密度比空气大，倒转后氧气更容易流出瓶外，该说法正确；
D选项：Q点后到R点，氧气体积分数不再变化，是因为瓶内氧气与空气已达到稳定混合状态，氧分子仍在不断运动，并非运动速率减慢，该说法错误。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、氧气的物理性质、实验探究
【点评】
本题通过实验曲线结合分子运动和氧气密度的知识点，考查学生对实验过程的理解及曲线变化的分析能力，需明确各段曲线对应的实验操作及原理。
【难度系数】
0.6
10.一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。①②③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（
A.状态③的水分子静止不动
B.水分子的运动速率：②＞①
C.容器内水分子数目始终不变
D.①→②发生了化学变化
C
）A.状态③的水分子静止不动
B.水分子的运动速率：②＞①
C.容器内水分子数目始终不变
D.①→②发生了化学变化
答案
10.C
解析
【分析】首先根据温度-时间图像判断水的三态：①阶段温度高于100℃，为气态水蒸气；②阶段温度在0℃~100℃之间，为液态水；③阶段温度低于0℃，为固态冰。再结合分子的性质、水的三态变化特点逐一分析选项：分子始终在永不停息地运动，温度越高分子运动速率越快；密闭容器内水的三态变化属于物理变化，分子数目不变；物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成。
【解析】
1. 确定各状态：①为气态水，②为液态水，③为固态冰。
2. 逐一分析选项：
A选项：分子在永不停息地做无规则运动，状态③的水分子也在运动，A错误。
B选项：温度越高，分子运动速率越快，①的温度高于②，故水分子运动速率①＞②，B错误。
C选项：水的三态变化是物理变化，密闭容器内水分子数目始终不变，C正确。
D选项：①→②是气态水变为液态水，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、水的三态变化、物理变化与化学变化
【点评】本题考查分子基本性质和水的三态变化，属于基础题型，需掌握分子运动特点、三态变化的本质，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】
1. 确定各状态：①为气态水，②为液态水，③为固态冰。
2. 逐一分析选项：
A选项：分子在永不停息地做无规则运动，状态③的水分子也在运动，A错误。
B选项：温度越高，分子运动速率越快，①的温度高于②，故水分子运动速率①＞②，B错误。
C选项：水的三态变化是物理变化，密闭容器内水分子数目始终不变，C正确。
D选项：①→②是气态水变为液态水，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，D错误。
【答案】C
【知识点】分子的性质、水的三态变化、物理变化与化学变化
【点评】本题考查分子基本性质和水的三态变化，属于基础题型，需掌握分子运动特点、三态变化的本质，难度较低。
【难度系数】0.7
11. 如图是氢分子($\ce{H_{2}}$)和氧分子($\ce{O_{2}}$)运动的示意图，回答下列问题：
(1)仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是
(2)在①②③中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是
(3)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还有
(4)举一个能说明“温度升高，分子运动加快”的生活实例：
(1)仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是
①
（填序号）。(2)在①②③中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是
②③
（填序号）。(3)从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还有
分子种类
。(4)举一个能说明“温度升高，分子运动加快”的生活实例：
湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)
。答案
11.(1)①
(2)②③
(3)分子种类
(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)
(2)②③
(3)分子种类
(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)
解析
【分析】
要解决这道题，需结合示意图中的温度、分子种类、平均速率等信息，运用控制变量法分析影响分子运动速率的因素：
1. 比较分子运动速率快慢，直接读取各图标注的平均速率数值即可；
2. 探究温度对分子运动速率的影响时，需控制分子种类相同，仅改变温度，选择符合条件的两组对比；
3. 对比温度相同但分子种类不同的两组，可得出另一影响因素；
4. 结合生活中温度变化导致分子运动加快的现象举例。
【解析】
(1) 观察三个图的平均速率：①中$\ce{H_{2}}$的平均速率为1900米/秒，②中$\ce{O_{2}}$的平均速率为480米/秒，③中$\ce{O_{2}}$的平均速率为560米/秒，数值最大的是①，因此分子运动速率最快的是①；
(2) 要得出“温度越高，分子运动速率越快”，需保证分子种类相同、温度不同。②是27℃的$\ce{O_{2}}$，③是127℃的$\ce{O_{2}}$，二者分子种类均为$\ce{O_{2}}$，温度不同，且③的平均速率更大，因此选②③；
(3) ①是27℃的$\ce{H_{2}}$，②是27℃的$\ce{O_{2}}$，二者温度相同、分子种类不同，平均速率不同，说明影响分子运动速率的因素除温度外，还有分子种类；
(4) 生活中，湿衣服在阳光下（温度高）比在阴凉处（温度低）干得快，说明温度升高，分子运动加快，符合要求。
【答案】
(1)①；(2)②③；(3)分子种类；(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)
【知识点】
分子运动速率影响因素；控制变量法；分子的性质
【点评】
本题考查分子运动的相关性质，通过示意图直观呈现分子运动速率与温度、分子种类的关系，需运用控制变量法分析对比，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需结合示意图中的温度、分子种类、平均速率等信息，运用控制变量法分析影响分子运动速率的因素：
1. 比较分子运动速率快慢，直接读取各图标注的平均速率数值即可；
2. 探究温度对分子运动速率的影响时，需控制分子种类相同，仅改变温度，选择符合条件的两组对比；
3. 对比温度相同但分子种类不同的两组，可得出另一影响因素；
4. 结合生活中温度变化导致分子运动加快的现象举例。
【解析】
(1) 观察三个图的平均速率：①中$\ce{H_{2}}$的平均速率为1900米/秒，②中$\ce{O_{2}}$的平均速率为480米/秒，③中$\ce{O_{2}}$的平均速率为560米/秒，数值最大的是①，因此分子运动速率最快的是①；
(2) 要得出“温度越高，分子运动速率越快”，需保证分子种类相同、温度不同。②是27℃的$\ce{O_{2}}$，③是127℃的$\ce{O_{2}}$，二者分子种类均为$\ce{O_{2}}$，温度不同，且③的平均速率更大，因此选②③；
(3) ①是27℃的$\ce{H_{2}}$，②是27℃的$\ce{O_{2}}$，二者温度相同、分子种类不同，平均速率不同，说明影响分子运动速率的因素除温度外，还有分子种类；
(4) 生活中，湿衣服在阳光下（温度高）比在阴凉处（温度低）干得快，说明温度升高，分子运动加快，符合要求。
【答案】
(1)①；(2)②③；(3)分子种类；(4)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(合理即可)
【知识点】
分子运动速率影响因素；控制变量法；分子的性质
【点评】
本题考查分子运动的相关性质，通过示意图直观呈现分子运动速率与温度、分子种类的关系，需运用控制变量法分析对比，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7
