一、选一件令你印象深刻的事，用一句话写一写。41513

一、二年级暑假的时候，我克服了胆小、怕水的困难，学会了游泳。(答案不唯一，能从自己的经历中选择一件事进行描述即可)

二、例文引路。41508
1. 读《我家的杏熟了》和《小木船》，理清事情的发展过程。
（1）《我家的杏熟了》：数杏→（）杏→（）杏→（）杏
（2）《小木船》：“我”和陈明是好朋友→（）木船→（）木船→我们和好
2. 两篇习作例文都是按照的顺序来写的，从中我得到的启发是。

1. （1）打 捡 分 （2）“我”弄坏了 陈明送“我”
2. 事情发展 抓住事情的起因、经过、结果等要素，就可以把事情写清楚

三、想一想令你印象深刻的事情的过程是怎样的，先利用下表进行整理，再运用学到的方法把事情写下来，要将事情的经过，特别是重点内容写清楚。（另纸完成）41513

（续上表）

表格填写参考
|要素|内容|
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|起因|我看到同班同学都能熟练滑旱冰，特别羡慕，放假的时候让妈妈给我也报了旱冰兴趣班学滑旱冰|
|经过|第一次上课我站都站不稳，刚抬脚就摔了个屁股蹲，连着摔了五六次之后我疼得红了眼，不想继续学了；教练过来耐心给我示范弯腰降低重心、脚往外侧蹬的动作要领，还扶着我的手慢慢带着我滑，我反复练习了快两个小时，终于能不用人扶，稳稳地在旱冰场滑出一整圈|
|结果|我学会了滑旱冰，之后每次去旱冰场我都能和新认识的小伙伴一起自由滑行，我也明白了只要肯坚持练习，看起来很难的事也能学会的道理。
完整习作参考
暑假里妈妈给我报了旱冰班，第一次去上课我站在旱冰场里，脚底下的轮子根本不听使唤。我扶着场边的栏杆挪了十分钟，试着松开手往中间走，结果脚一滑直接摔在地上，屁股麻了好半天。我连着摔了五六次，裤膝盖都磨起了毛，坐在地上噘着嘴只想脱鞋走人。
教练滑到我身边，把我拉起来笑着说：“别着急，新手都要摔几次，你弯腰把重心放低，脚往八字形外侧蹬，肯定能站稳。”他扶着我的手腕，带着我慢慢往前滑，我照着他说的要领调整动作，风从耳边吹过，居然真的稳稳滑出了十几米。练了快两个小时，教练悄悄松开了手，我完全没察觉，直到滑完一整圈停下来回头，才看见教练站在起点朝我竖大拇指。
那天我在旱冰场玩到闭馆才舍得走，踩着旱冰鞋自由滑行的感觉，比飞起来还要开心。

这是四年级记事习作的构思梳理练习，我们可以挑选自己亲身经历、感受深刻的日常小事，按照起因、经过、结果的叙事顺序拆分内容，重点把经过里最有画面感、自己感受最深的细节（比如动作、当时的心情）写具体，就能把事情的重点内容写清楚。