一、整体感知。默读课文，把“我”爬山这件事写完整。41509
《爬天都峰》讲述了“我”和爸爸去爬，遇到一位，“我”和他互相，最后成功登顶的事。
从“站在”“奋力向爬去”“爬上了”可以看出，课文是按照“爬山前——”的顺序来写的。

一、黄山天都峰 白发苍苍的老爷爷 鼓励 天都峰脚下 峰顶 天都峰顶 爬山中 登顶后

二、聚焦“体验”，习得写作小妙招。
1. 面对又高又陡的天都峰，“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？一起来找找作者的“小妙招”，完成下表。41510

爬山前
看到
怎么想 描写：
怎么说 描写：
爬山中
怎么做 通过动词“”和“”等把“我”爬向峰顶的过程写得十分清楚。这属于描写
（续上表）

2. “爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”这句话中的“终于”一词让你体会到了什么？在爬山的过程中，三人究竟有怎样的经历？请展开想象，用几句话写一写。（另纸完成）41511
三 写清事情有门道，例文方法我学习

1. 心理描写：我爬得上去吗？
语言描写：“老爷爷，您也来爬天都峰?”
通过动词“攀”和“爬”等把“我”爬向峰顶的过程写得十分清楚。这属于动作描写
2. 略（能够围绕“面对困难，互相鼓励、打气”展开即可）