一、积累与运用。
1. 给下列加点字选择正确的读音。(填序号)
(1)泊:A. bó B. pō
①门东吴万里船() ②秦淮() ③梁山八百里水泊()
(2)重:A. zhòng B. chóng
①载() ②新() ③钟山只隔数山()
(3)少:A. shǎo B. shào
①谁道人生无再() ②年() ③花落知多()

1.(1)①A ②A ③B
(2)①A ②B ③B
(3)①B ②B ③A

【分析】
本题考查多音字在不同语境中的读音辨析，解题时需结合具体词语或诗句的含义，判断多音字的正确读音。如“泊”表“停靠”义读bó，表“湖”义读pō；“重”表“重量”义读zhòng，表“重复、层”义读chóng；“少”表“年少”义读shào，表“数量小”义读shǎo，据此逐一分析即可。
【解析】
(1) 分析“泊”的读音：①“门泊东吴万里船”中“泊”意为停靠，读bó，选A；②“泊秦淮”中“泊”意为停泊，读bó，选A；③“梁山泊”“水泊”指湖泊，读pō，选B。
(2) 分析“重”的读音：①“载重”指承受的重量，读zhòng，选A；②“重新”意为再一次，读chóng，选B；③“数重山”指几层山，读chóng，选B。
(3) 分析“少”的读音：①“谁道人生无再少”中“少”意为年少，读shào，选B；②“少年”指年轻的人，读shào，选B；③“花落知多少”中“少”意为数量小，读shǎo，选A。
【答案】1.(1)①A ②A ③B (2)①A ②B ③B (3)①B ②B ③A
【知识点】多音字辨析、常用字读音、诗词字音
【点评】本题为基础积累题，聚焦多音字的语境运用，难度较低，只要平时注重积累多音字的不同含义与读音，结合语境分析即可轻松解答，适合巩固字音基础知识。
【难度系数】
0.8

2. 下列诗句中加点词语的解释有误的一项是()
A. 柴扉久不开(轻轻地敲) B. 休将白发(比喻时光流逝)
C. 飞过蔷薇(因为有风) D. 暮雨子规啼(形容雨声)

2. C

【分析】本题要求选出诗句中加点词语解释有误的一项，解题思路是：逐一分析每个选项中加点词语的释义，结合对应诗词的出处及语境判断释义是否正确，最终找出错误选项。
【解析】A选项：“小扣”出自叶绍翁《游园不值》，释义为“轻轻地敲”，正确；B选项：“唱黄鸡”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，比喻时光流逝，正确；C选项：“因风”出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，意思是“借着风”，而非“因为有风”，解释错误；D选项：“萧萧”出自苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》，形容雨声，正确。因此解释有误的是C选项。
【答案】C
【知识点】古诗词词语解释、古代诗歌阅读
【点评】本题考查古诗词中重点词语的理解，属于基础题型，需学生平时积累常见诗词的字词释义，难度适中。
【难度系数】0.6

3. 下列对古诗词相关内容理解不正确的一项是()
A. “谁道人生无再少? 门前流水尚能西!”从这两句词中,我们能体会到词人苏轼身处困境时乐观、奋发的精神。
B.《清平乐》运用拟人手法表现了词人对美好春光的珍惜与热爱,抒发了对美好事物的执着追求。
C.《泊船瓜洲》中的“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象,表现了春天到来后千里江南一片新绿的景物变化,既有色彩又有动感,极其传神。
D. “游园不值”中的“值”指机会。“不值”指没得到机会。

3. D

【分析】本题为古诗词相关内容的理解题，需逐一判断各选项表述的正误，重点核对字词释义、情感表达、手法运用等细节，找出错误选项。
【解析】A项，“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”出自苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，词人借流水西流的意象，抒发身处困境时乐观奋发的精神，表述正确；B项，《清平乐》运用拟人等手法，表达对美好春光的珍惜与对美好事物的执着追求，表述正确；C项，《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的“绿”字，将无形春风具象化，兼具色彩与动感，炼字传神，表述正确；D项，“游园不值”中“值”是“遇到”的意思，“不值”指没有遇到（游园的主人），并非“没得到机会”，表述错误，故本题选D。
【答案】D
【知识点】古诗词内容理解、文言字词释义、炼字赏析
【点评】本题考查古诗词基础理解，涵盖情感、手法、炼字及字词释义，需准确掌握古诗词细节，属于常见基础题型。
【难度系数】0.5