一、根据图片提示选择正确的短语。

1.
2.
3.
4.
5.
7:00 a.m.
8:00 a.m.
6:00 p.m.
9:00 p.m.
When do you do morning exercises?
At 7 o'clock.
A. have. . . class
B. play sports
C. do morning exercises
D. eat dinner
E. eat breakfast

1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

【分析】
这是一道图文结合的匹配题，解题时可以按照“动作+时间+短语”的对应逻辑逐个推导：首先先观察1-5号序号旁的人物动作，再结合每个序号下方标注的对应时间，联系生活常识判断对应的日常活动，最后和给出的选项短语一一对应，就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个完成匹配：
1. 序号1对应的人物正在跑步锻炼，对应时间是7:00a.m.，和题干给出的晨练问答场景完全吻合，对应选项C. do morning exercises。
2. 序号2对应的人物一手拿饮品、一手拿食物，对应时间是8:00a.m.，属于早餐时段的进食场景，对应选项E. eat breakfast。
3. 序号3对应的人物手持书本、做出举手动作，对应时间是9:00a.m.，属于课堂学习的场景，对应选项A. have. . . class。
4. 序号4对应的人物正在投篮打篮球，对应时间是6:00p.m.，属于体育运动场景，对应选项B. play sports。
5. 序号5对应的人物手持刀叉正在用餐，对应时间是9:00p.m.，属于晚间吃晚餐的场景，对应选项D. eat dinner。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
日常活动英文表达，图文信息匹配
【点评】
本题结合卡通人物动作和真实生活作息场景出题，把抽象的英语短语和具象的生活场景关联起来，既考察学生对基础日常活动短语的识记，也能帮助学生结合生活常识快速完成判断，强化知识点的生活化记忆。
【难度系数】
0.9

语句应用练
二、单项选择。
（）1. We finish class at 11 o'clock. we eat lunch at school.

A.If
B.Or
C.Then

1. C

【分析】
这道题的解题思路很清晰：第一步先通读题干，翻译前后两个分句的含义，明确两个动作“下课”和“吃午饭”是先后发生的行为；第二步逐一辨析三个选项的连词含义和适用的逻辑关系，排除不符合语境的选项；第三步匹配符合动作顺承逻辑的连接词，就能得到正确答案。
【解析】
我们先梳理题干逻辑：前半句表述“我们11点结束课程”，后半句表述“我们在学校吃午饭”，两个行为是先后发生的顺承关系。
对三个选项逐一分析：
选项A：If意为“如果”，用于引导条件状语从句，表假设逻辑，不符合题干语境；
选项B：Or意为“或者；否则”，表选择关系或反向警示逻辑，和前后句含义不匹配；
选项C：Then意为“然后”，专门用于描述动作依次发生的顺承关系，完全契合“下课之后吃午饭”的情景逻辑。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
连词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是小学英语情景应用的基础题，核心考查常见连接词的用法区分，难度较低，学生只要读懂句子的动作先后逻辑，牢记三个基础连词的含义就能轻松选出正确选项，日常学习中可以多积累描述行为顺序的连接词用法。
【难度系数】
0.9

()2. —When do you ?
—At 6 o’clock in the morning. I work at night.

A.go to bed
B.playing sports
C.does morning exercises

2. A

【分析】
首先拿到这道题，第一步先观察问句的句子结构，句中已经出现助动词do，根据英语语法规则，助动词后面的谓语动词必须使用原形，我们可以先从动词形式入手排查错误选项：选项B是动名词形式playing，选项C是第三人称单数形式does，二者都不符合助动词后接动词原形的要求，直接排除。第二步再结合答句的语境提示“我在晚上工作”，可以推断出早上6点这个时间点，符合逻辑的行为就是结束夜间工作后上床休息，对应正确的短语就能选出答案。
【解析】
1. 语法排查：问句以助动词do构成特殊疑问句，助动词后必须接动词原形。
选项B：playing sports中playing是现在分词/动名词，不符合动词原形的要求，排除；
选项C：does morning exercises中does是动词第三人称单数形式，不符合要求，排除；
2. 语境验证：答句说明“我在夜间工作”，因此早上6点的行为是结束夜间工作后上床睡觉，选项A的go to bed意为“上床睡觉”，完全匹配语境。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
助动词用法，动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题是小学阶段的英语基础题，同时结合了语法规则和语境理解两个考点，学生可以先通过助动词后接动词原形的规则快速排除两个形式错误的干扰项，再结合答句给出的“夜间工作”的提示就能轻松选出正确答案，提醒学生遇到助动词do/does/did时，要注意后面的谓语动词必须使用原形，不要忽略形式类的基础错误。
【难度系数】
0.8

()3. Students eat at 12:00 at school.

A.dinner
B.lunch
C.breakfast

3. B

【分析】
首先提取题干中的关键信息：就餐时间是12:00，场景是学生在校就餐。接下来先明确三个选项对应的中文含义，再结合生活常识判断12点对应的常规餐食类型，直接匹配就能得到正确答案，三餐的常规食用时间是固定的：早餐在早晨、午餐在中午12点左右、晚餐在晚间，对应选项即可选出正确项。
【解析】
第一步：翻译题干，句意为“学生们12点在学校吃______”。
第二步：辨析三个选项的词义：
A. dinner 意为晚餐/正餐，一般是晚间食用的主餐；
B. lunch 意为午餐，常规食用时间就是中午12点前后；
C. breakfast 意为早餐，食用时间为早晨。
第三步：结合题干给出的12:00这个时间点，完全符合午餐的食用场景，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
三餐英文词汇，词义辨析
【点评】
本题属于英语入门级基础题，结合生活常识考察三餐类核心基础词汇的含义，只要掌握三个单词的词义，结合日常就餐时间的常识就能快速选出正确答案，适合刚接触相关词汇的低龄学生巩固基础。
【难度系数】
0.9

()4. start at 8 o'clock.

A.class
B.Classes
C.Class

4. B

【分析】
解题时首先要从谓语动词的形式入手反推主语的属性：第一步先观察题干里的谓语动词是原形start，属于一般现在时里非第三人称单数的谓语形式，说明主语必须是复数可数名词，才能和这个谓语匹配。第二步再逐一核对三个选项：A是单数的class，单独的可数名词单数不能直接裸用作主语，而且单数主语对应的谓语要变成第三人称单数starts，和题干的start不符；C是首字母大写的单数Class，同样是单数主语，不符合主谓一致要求；只有B选项的Classes是复数形式，作主语时谓语用原形完全符合规则，因此可以确定正确答案。
【解析】
1. 先明确主谓匹配要求：题干句子时态为一般现在时，谓语动词用的是原形start，说明主语必须是复数形式的名词，才能匹配非三单的谓语结构。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：class是可数名词单数，单独使用不符合英语语法中可数名词不能裸用的规则，且单数主语对应的谓语动词要使用第三人称单数形式starts，和题干的start矛盾，排除。
选项C：Class为单数形式，同样属于第三人称单数主语，对应的谓语需要用starts，不符合题干要求，排除。
选项B：Classes是class的复数形式，复数名词作一般现在时句子的主语时，谓语动词用原形，完全符合题干语法要求。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致，可数名词单复数
【点评】
本题重点考察一般现在时的主谓一致基础规则，提醒学生做题时不要只看单词含义，要优先观察谓语的形式，反推主语需要满足的数的属性，避免误选单数形式的A选项，夯实基础语法的细节。
【难度系数】
0.7

()5. That's late.

A.too
B.to
C.two

5. A

【分析】
首先先理解句子大意，这句话要表达的含义是“那太晚了”，空格后是形容词late，我们需要先判断空格处所需单词的词性和含义，再逐一比对三个选项的用法，排除不能修饰形容词late的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干句子，句意为“那太晚了”，空格后是形容词late，需要填入一个可以修饰形容词的成分。
第二步：逐一分析选项：
选项A：too是副词，含义为“太、过于”，副词可以修饰形容词，"too late"是常用的固定表达，意为“太晚了”，符合句子逻辑和语法。
选项B：to一般是介词（表方向等）或者动词不定式的符号，后面需要接名词或者动词原形，不能直接修饰形容词late，不符合要求。
选项C：two是基数词，含义为“二”，后面只能接可数名词的复数形式，不能修饰形容词late，不符合要求。
综上排除B、C，选A。
【答案】
A
【知识点】
副词修饰形容词；同音词词义辨析
【点评】
本题属于英语入门级基础题，主要考察三个同音词to/too/two的用法区分，只要掌握三个词的词性和常见使用场景，就能快速选出正确答案，易错点是学生容易混淆三个发音相同的词的用法，平时要注意积累常见固定搭配。
【难度系数】
0.9

三、为下列句子选择对应的答语。
()1. When do you do morning exercises?
()2. When do you get up?
()3. When do you eat dinner?
()4. When do you go to bed?

1. A 2. C 3. B 4. D

【分析】
这是一道情景问答匹配题，解题思路很清晰：首先逐一读懂每个特殊疑问句的含义，明确问句询问的是哪项日常活动的时间，再结合生活常识，在给出的四个选项中找到动作和时间完全匹配的答语即可。先逐个拆解对应关系：第1题询问做早操的时间，匹配合理的晨间时间选项；第2题询问起床时间，找到直接描述起床动作的对应选项；第3题询问吃晚餐的时间，找到描述吃晚餐动作的对应选项；第4题询问上床睡觉的时间，匹配符合睡觉场景的晚间时间选项，就能完成全部正确匹配。
【解析】
1. 问句"When do you do morning exercises?"的意思是“你什么时候做早操？”，早上7点是做早操的合理时间，对应选项A。
2. 问句"When do you get up?"的意思是“你什么时候起床？”，选项C直接回应了起床的具体时间，和问句完全匹配。
3. 问句"When do you eat dinner?"的意思是“你什么时候吃晚饭？”，选项B直接回应了吃晚餐的具体时间，和问句完全匹配。
4. 问句"When do you go to bed?"的意思是“你什么时候上床睡觉？”，晚上9点半是符合日常逻辑的睡觉时间，对应选项D。
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. D
【知识点】
情景问答匹配，日常活动表达，时间表达
【点评】
本题围绕日常作息的相关英语表达设置匹配题，贴合小学英语生活化的考察方向，学生只要能准确理解问句和选项的语义，结合基础生活常识就可以顺利选出正确答案，能够有效巩固作息类的英语常用表达。
【难度系数】
0.8

四、Pedro介绍了自己的日常生活。阅读短文，判断正（T）误（F）。
I'm Pedro. I'm from Spain. Now I'm in China. I can tell you about my daily(日常的) life in Spain. I do morning exercises at $7:00$ a.m. I eat breakfast at $8:00$ a.m. I have a maths class at $9:00$ a.m. I eat lunch at home. And I play sports at $6:00$ p.m. I eat dinner at $9:00$ p.m.
（）1. Pedro is in Spain now.
（）2. He does morning exercises at $6:00$ a.m.
（）3. He has a maths class at $9:00$ a.m.
（）4. He eats lunch at school.
（）5. He doesn't play sports.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. F

【分析】
这是一道细节类英语阅读判断题，解题思路非常清晰：首先先快速通读全文，了解Pedro介绍的自己的日常基本信息，之后逐个提取每道题干里的核心关键词（比如地点、动作对应的时间/地点、是否做某事这类关键信息），带着关键词回到原文中定位对应的语句，将题干描述和原文内容逐一比对，信息完全吻合就判断为正（T），信息矛盾不符就判断为误（F）即可。
【解析】
我们逐题对照原文内容判断：
1. 原文明确提到"Now I'm in China."，说明Pedro现在在中国，并非西班牙，和题干描述不符，判断为F。
2. 原文提到"I do morning exercises at 7:00 a.m."，他早上7点做早操，不是题干所说的早上6点，信息不符，判断为F。
3. 原文直接给出"I have a maths class at 9:00 a.m."，和题干描述完全一致，信息吻合，判断为T。
4. 原文提到"I eat lunch at home."，他在家吃午饭，不是题干说的在学校吃午饭，信息不符，判断为F。
5. 原文提到"And I play sports at 6:00 p.m."，说明Pedro会做运动，和题干说的他不做运动的描述矛盾，信息不符，判断为F。
【答案】
1. F 2. F 3. T 4. F 5. F
【知识点】
阅读理解细节判断，文本信息定位，日常情景阅读
【点评】
本题属于低难度的基础阅读题，所有考点都可以在原文中直接找到对应原句，完全不需要额外推理，重点考察学生的文本信息快速定位能力，适合刚接触英语短篇阅读的学生巩固日常类词汇和阅读判断的基本方法。
【难度系数】
0.9