一、根据拼音,写出正确的字词。(11分)
1. 妈妈每天忙到 méng lóng()的月光照在 wū yán()上才回家。今天我给她做了一份爱心 měi cān(),中间是蛋炒饭,四周 zhuāng shì()着嫩绿的shū cài()。妈妈说:"这是一份 tián mì()的 wèi jiè()。"
2. lǜ 这件事发生的概()很低,你不需要太过忧()。
3. shū 晓月正在清洗()菜,虽然动作生(),但态度很认真。

1. 朦胧 屋檐 美餐 装饰 蔬菜
甜蜜 慰藉 2. 率 虑 3. 蔬 疏

【分析】
这道题是根据拼音写汉字的基础题型，解题思路如下：首先要准确拼读每个拼音，然后结合句子语境来确定正确汉字，避免同音字混淆。比如第1题中“méng lóng”用来形容月光，结合语义应选“朦胧”；“wèi jiè”指安慰抚慰，要区分同音字“藉”和“籍”。第2、3题是同音字辨析，需根据词语搭配判断，如“概（lǜ）”是“概率”，“忧（lǜ）”是“忧虑”；“清洗（shū）菜”对应“蔬”，“动作生（shū）”对应“疏”。每一步都要先拼读拼音，再联系上下文语义锁定汉字，同时注意易错字的书写细节。
【解析】
1. 拼读“méng lóng”，结合“月光”的语境，写出“朦胧”；“wū yán”指房屋的边沿部分，写出“屋檐”；“měi cān”指美味的饭菜，写出“美餐”；“zhuāng shì”指装点修饰，写出“装饰”；“shū cài”指可食用的草本植物，写出“蔬菜”；“tián mì”形容甜美感受，写出“甜蜜”；“wèi jiè”指安慰，写出“慰藉”。
2. “概（lǜ）”对应表示几率的“率”；“忧（lǜ）”对应表示担忧的“虑”。
3. “清洗（shū）菜”对应“蔬”；“动作生（shū）”对应表示不熟练的“疏”。
【答案】
1. 朦胧 屋檐 美餐 装饰 蔬菜
甜蜜 慰藉 2. 率 虑 3. 蔬 疏
【知识点】
同音字辨析、拼音写汉字、语境识字
【点评】
本题考查拼音拼读与汉字书写能力，重点考验同音字的辨析，解题核心是结合语境判断字词。需注意“慰藉”的“藉”、“屋檐”的“檐”等易错字的书写规范，平时要多积累词语，结合语境理解字词含义，避免同音字误用。
【难度系数】
0.7

二、选一选。(12分)
1. 下列加点字的读音、词语书写全都正确的一项是 ()

A.欺(rǔ) 台(zào) 河滩
B.澎(pài) 新(zhǎn) 隧道
C.放(zhàn) 赖(wáng) 照例
D.胆(què) 息(bǐng) 澎大

1. B

【分析】
这道题考查汉字字音与字形的辨析，解题思路是逐个排查每个选项：先确认加点字的读音是否符合普通话标准发音，再检查词语书写是否正确，找出各选项中的错误，最终确定读音和书写都无误的选项。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：“欺侮”的“侮”正确读音为wǔ，选项中读“rǔ”，读音错误；
B选项：“澎湃”的“湃”读pài，“崭新”的“崭”读zhǎn，词语“隧道”书写正确，该选项字音、字形均无误；
C选项：“亡赖”书写错误，应为“无赖”，“亡”是错别字；
D选项：“胆怯”的“怯”正确读音为qiè，选项中读“què”，读音错误；“澎大”书写错误，应为“膨大”，“澎”是错别字。
【答案】
B
【知识点】
汉字读音辨析、汉字字形辨析
【点评】
本题聚焦课本常见字词的字音与字形，属于语文基础考查题。需要学生平时注重积累，准确识记易错字的读音与写法，避免形近字、同音字混淆，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

2. 下列加点字词解释有误的一项是 ()

A.儿童急追黄蝶(跑)
B.梅子金黄杏子(饱满)
C.白发谁家翁(老翁)
D.不论平地与(山峰)

2. C

【分析】
要解决这道题，需逐个分析选项中加点字词的释义是否正确：首先回忆各诗句的出处及字词的常用含义，结合古诗语境判断解释是否准确。A选项中“走”在古汉语里常表示“跑”，符合儿童追蝶的情境；B选项“肥”用来形容杏子饱满的状态，契合田园景象的描绘；C选项“翁媪”是复合词，指老翁和老妇，仅解释为“老翁”是片面的；D选项“山尖”指山峰，符合诗句中蜜蜂活动的范围。通过逐一排查，可确定解释有误的选项。
【解析】
A. “儿童急走追黄蝶”出自杨万里《宿新市徐公店》，古汉语中“走”的意思是“跑”，该解释正确。
B. “梅子金黄杏子肥”出自范成大《四时田园杂兴》，“肥”形容杏子长得饱满、硕大，该解释正确。
C. “白发谁家翁媪”出自辛弃疾《清平乐·村居》，“翁”指老翁，“媪”指老妇，“翁媪”是老翁与老妇的合称，此处仅解释为“老翁”，解释有误。
D. “不论平地与山尖”出自罗隐《蜂》，“山尖”指山峰，该解释正确。
【答案】
C
【知识点】
古诗字词释义、古汉语实词辨析
【点评】
本题考查小学阶段经典古诗中重点字词的理解，要求学生熟悉古诗内容及字词的准确含义，尤其要注意复合词的完整释义和古汉语字词与现代汉语的差异，避免对字词进行片面解读。
【难度系数】
0.8

3. 下列词语依次填入句子中,最适合的一项是 ()
神舟二十一号的成功发射离不开众多航天工作者的努力,他们既是我国航天事业的,又是默默奉献的。

A.领头羊 小蜜蜂
B.领头羊 铁公鸡
C.千里马 百灵鸟
D.千里马 老黄牛

3. D

【分析】
要解决这道题，需先明确每个选项中词语的比喻义，再结合句子褒扬航天工作者的语境进行匹配：
1. 先梳理句子逻辑：前半句强调航天工作者在航天事业中的价值，后半句突出他们“默默奉献”的特质。
2. 逐个拆解词语含义：
“领头羊”指带领众人前进的领头人；“千里马”比喻才华出众、能力超群的人。
“小蜜蜂”侧重形容勤劳；“铁公鸡”是贬义，指吝啬小气的人，不符合语境；“百灵鸟”多指声音悦耳的人，与“默默奉献”无关；“老黄牛”比喻勤恳踏实、默默奉献的人。
3. 结合语境筛选：
第一空，航天工作者是推动航天事业的优秀人才，“千里马”更贴合其能力价值；第二空“默默奉献”与“老黄牛”的特质完全匹配，只有D选项符合这两处语境。
【解析】
1. 辨析词语含义与感情色彩：
领头羊：指带领众人前进的领头人物；
千里马：比喻才华出众、能力超群的人；
小蜜蜂：侧重形容勤劳，但未体现“默默奉献”的核心特质；
铁公鸡：含贬义，形容吝啬小气，与句子褒扬航天工作者的语境不符，排除B选项；
百灵鸟：多指声音悦耳的人，与“默默奉献”无关，排除C选项；
老黄牛：比喻勤恳踏实、默默奉献的人，契合后半句语境。
2. 结合语境锁定答案：
第一空，航天工作者是航天事业中具备卓越能力的群体，“千里马”比“领头羊”更能体现其整体的才华价值；第二空“默默奉献”对应“老黄牛”的特质，因此排除A选项，最终选择D。
【答案】
D
【知识点】
词语比喻义辨析、语境匹配
【点评】
本题考查对常见词语比喻义的理解及语境运用能力，需要学生准确把握词语的语义侧重与感情色彩，结合句子的褒扬语境筛选答案，易错点在于混淆相似词语的适用场景。
【难度系数】
0.7

4. ＞举一反三 下列句子中的加点成语使用正确的一项是 ()

A.他眼里闪着怒火,一副的样子。
B.做学问要,不能马虎。
C.看望了生病的小王,大家。
D.这座的村庄风景如画。

4. B

【分析】
要判断成语使用是否正确，需结合成语的词义、感情色彩及句子语境逐一分析：
1. 分析A选项：“生气勃勃”形容人或事物充满活力、富有朝气，是褒义词。句中描述的是“眼里闪着怒火”的愤怒状态，与该成语的词义和感情色彩不符，所以使用错误。
2. 分析B选项：“一丝不苟”指做事认真细致，一点儿不马虎。做学问需要严谨认真的态度，这个成语完全符合语境，使用正确。
3. 分析C选项：“扬长而去”指大模大样地径直离开，带有傲慢、不在意的意味。看望生病的朋友后应是带着关切离开，该成语不符合语境，使用错误。
4. 分析D选项：“高楼林立”形容高楼密集地排列着，通常用来形容城市环境。村庄一般以低矮民居为主，用该成语描述村庄不符合实际场景，使用错误。
【解析】
A. “生气勃勃”侧重体现充满活力的状态，与“眼里闪着怒火”的愤怒语境矛盾，使用错误；
B. “一丝不苟”形容做事认真严谨，契合做学问需严谨的要求，使用正确；
C. “扬长而去”带有傲慢离开的意味，不符合看望病人后应有的关切语境，使用错误；
D. “高楼林立”多用于形容城市，与村庄的典型场景不匹配，使用错误。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
成语词义辨析，语境搭配判断
【点评】
本题考查成语的正确运用，需要学生准确掌握成语的词义、感情色彩，同时结合具体语境判断使用是否恰当，易错点在于容易忽略成语的适用场景和感情色彩与语境的匹配度。
【难度系数】
0.6

5. 根据冒号的用法,在下面句子的横线上填写一句话,下列最恰当的一项是 ()
:火辣辣的太阳炙烤着大地,像是要把大地烤熟了一样。鸡儿热得耷拉着翅膀,狗儿热得吐出舌头,蝉儿热得不知如何是好,到处扯着嗓子乱叫。

A.动物在夏天活泼极了
B.晌午的太阳像个大火球
C.今年夏天真是太热了
D.不同动物散热方式不同

5. C

【分析】
这道题考查冒号的用法，冒号在此处的作用是引出对前文内容的具体解释说明。首先要分析冒号后的内容：句子描述了太阳炙烤大地，以及鸡、狗、蝉等动物因炎热呈现的状态，整体围绕“夏天炎热”展开。接着逐一分析选项：A选项说动物活泼，和后文体现的“热”的语境矛盾；B选项仅强调太阳，无法涵盖后文动物热的表现，不够全面；D选项提到动物散热方式，后文未涉及相关内容，不符合语境；只有C选项能统领冒号后的所有内容，冒号后的内容都是对“太热了”的具体体现，符合冒号的用法。
【解析】
冒号的作用是引出解释或说明的内容，横线处的句子需是冒号后内容的总起句。冒号后描述了太阳炙烤大地以及各类动物因炎热出现的状态，核心是突出夏天的炎热：
A选项：“动物在夏天活泼极了”与后文动物因热萎靡的状态矛盾，排除；
B选项：“晌午的太阳像个大火球”仅提及太阳，无法涵盖后文动物的表现，不全面，排除；
C选项：“今年夏天真是太热了”能总领后文对炎热景象的具体描述，符合要求；
D选项：“不同动物散热方式不同”后文未提及散热方式相关内容，排除。
【答案】
C
【知识点】
冒号的用法，语句衔接
【点评】
本题考查冒号用法及语句衔接能力，解题关键是把握冒号前后“总-分”的逻辑关系，需结合语境选择能统领后文的总起句，要注意兼顾后文所有内容，不能以偏概全。
【难度系数】
0.7