一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. It is amazing that the (蝙蝠) find their way by listening.
2. — Millie failed her exam this time.
— I'm sorry to hear that. And I'll bring her something to (鼓舞) her up.
3. Wild animals lost their homes because (人) cut down trees.
4. (2024·龙东地区改编) — Peter, the music sounds too (嘈杂的). Please turn it down.
— Sorry, I'll do it at once.
5. My friends and I have a great (关系). We often play together.
6. (2025·淮安期末改编) — How clean the roads are!
— They are cleaned by the (勤劳的) cleaners every day.
7. The giraffe has a long n. It can help the giraffe eat leaves.
8. There is a h in the wall, and the little mouse can go through it.
9. A boy fell into the river just now, and a young man (to keep sb. safe from death) him.
10. My mother (to let sb. do sth. ) me to play basketball if I finish my homework.

1. bats 2. cheer 3. humans 4. noisy 5. relationship 6. hard-working 7. neck 8. hole 9. saved 10. allows

【分析】
这是初中英语的单词拼写类题型，解题思路分两步走：第一步先根据题干给出的三类提示（中文提示、首字母提示、英文释义提示）先锁定对应的核心词义；第二步再结合句子的语境、语法规则（比如主谓一致、固定搭配、时态、名词单复数、词性修饰要求等）调整单词的正确形式，避免只写词义忽略词形变化的错误，逐题验证匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：很神奇蝙蝠靠听觉辨别方向。中文提示“蝙蝠”对应单词bat，句中谓语动词是原形find，说明主语是复数，因此填bats。
2. 句意：我会带点东西让她振作起来。中文提示“鼓舞”，对应固定搭配cheer sb. up（使某人振奋），空前的to是不定式符号，后面接动词原形，因此填cheer。
3. 句意：野生动物失去了家园，因为人类砍伐树木。中文提示“人”，此处是泛指群体人类，用复数形式humans。
4. 句意：彼得，音乐听起来太吵了，请把它调小一点。中文提示“嘈杂的”，感官动词sound后面需要接形容词作表语，因此填noisy。
5. 句意：我和我的朋友们关系很好，我们经常一起玩。中文提示“关系”，have a great relationship是固定常用表达，因此填relationship。
6. 句意：道路多干净啊！它们是勤劳的清洁工每天打扫的。中文提示“勤劳的”，此处需要形容词修饰名词cleaners，因此填hard-working。
7. 句意：长颈鹿有长长的脖子，它可以帮助长颈鹿吃到树叶。首字母是n，结合长颈鹿的特征，对应单词neck，空前有不定冠词a，用单数即可，因此填neck。
8. 句意：墙上有个洞，小老鼠可以钻过去。首字母是h，结合老鼠能穿过的语境，对应单词hole，空前有不定冠词a，用单数即可，因此填hole。
9. 句意：刚才一个男孩掉进河里了，一个年轻男子救了他。英文释义“to keep sb. safe from death”含义是拯救，句中时间状语just now表示刚才，要用一般过去时，因此填saved。
10. 句意：如果我完成作业，我妈妈就允许我去打篮球。英文释义“to let sb. do sth.”含义是允许，主语my mother是第三人称单数，句子描述常规规则用一般现在时，谓语动词要变形，因此填allows。
【答案】
1. bats 2. cheer 3. humans 4. noisy 5. relationship 6. hard-working 7. neck 8. hole 9. saved 10. allows
【知识点】
单词拼写，词形变换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考察题，覆盖了名词单复数、形容词作表语/定语、动词时态、固定短语、词义匹配多个考点，既考察学生对课标核心词汇的记忆熟练度，也要求学生结合基础语法规则调整词形，避免死记硬背单词的误区，适合巩固单元词汇基础使用。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给词的适当形式填空。
1. Nobody likes to play with the boy because he likes getting into (fight).
2. You should drive (safe) because of the heavy rain.
3. How beautiful the (butterfly) are! You can see them everywhere in spring.
4. (2025·镇江模拟改编) It was midnight, but he was still (wake), thinking about the teaching plan.
5. (snake) can live for a long time without food in winter.
6. — Could you please tell me who made so much (noisy) in the music room?
— Some students who were practicing for the talent show there.
7. (2025·泰州模拟改编) We'd better avoid talking about things like age, (weigh) or money while talking with foreigners.
8. (2025·连云港期末改编) — Johnson and I will travel to Jiangsu next week.
— Have a wonderful time! Don't forget (share) your photos with me.
9. It's too dark in the room. Please allow me (turn) on the light.
10. — It's very dangerous for you to ride across the busy street.
— Sorry, I will be (care) next time.

1. fights 2. safely 3. butterflies 4. awake 5. Snakes 6. noise 7. weight 8. to share 9. to turn 10. careful

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路可以分为三步：第一先通读整句话，结合前后语境理解句子完整含义；第二分析空格在句子中充当的成分，判断空格处需要的词性，比如修饰动词要用副词、be动词后常接形容词作表语、much后接不可数名词等；第三结合积累的固定搭配、主谓一致规则、词形变换规则完成变形，同时注意名词单复数、句首单词大写等细节要求，就能准确得出答案。
【解析】
1. 考查固定搭配：get into fights是固定短语，意为“卷入争斗、打架”，用fight的复数形式表示泛指多起冲突，故填fights。
2. 考查副词用法：空格处修饰动词drive，修饰动词需要用副词，safe的副词形式是safely，故填safely。
3. 考查名词单复数：句中be动词是are，说明主语是复数，butterfly的复数变化规则是变y为i再加es，故填butterflies。
4. 考查形容词作表语：空格前有be动词was，需要填形容词作表语表达“醒着的”含义，wake对应的形容词是awake，故填awake。
5. 考查名词作主语：空格在句首作主语，此处泛指蛇这一类动物，要用可数名词复数，且句首首字母大写，故填Snakes。
6. 考查不可数名词：空格前的much只能修饰不可数名词，noisy对应的名词是noise，固定搭配make noise意为“制造噪音”，故填noise。
7. 考查并列结构：句中age（年龄）、money（金钱）都是名词，空格处和二者并列，需要填名词，weigh对应的名词是weight，意为“体重”，故填weight。
8. 考查非谓语固定搭配：forget to do sth是固定用法，意为“忘记要做某事（事情尚未发生）”，此处提醒对方旅行后别忘了分享照片，动作还未发生，故填to share。
9. 考查非谓语固定搭配：allow sb to do sth是固定搭配，意为“允许某人做某事”，故填to turn。
10. 考查形容词作表语：空格前是be动词，需要填形容词作表语，结合语境“下次我会小心”，care对应的形容词是careful，故填careful。
【答案】
1. fights 2. safely 3. butterflies 4. awake 5. Snakes 6. noise 7. weight 8. to share 9. to turn 10. careful
【知识点】
词形转换，固定短语，名词单复数
【点评】
本题是初中英语典型的词形转换填空题，覆盖了词性判断、主谓一致、非谓语动词固定搭配等多个核心基础考点，大部分空格都有明确的语境提示，能很好地检验学生对基础词法规则的掌握熟练度，易错点集中在固定短语的特殊搭配、并列结构的词性统一上，做题时要多留意句子给出的隐含提示信息。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
() 1.— What's the of the elephant? — Sorry, I don't know.

A.weigh
B.weighs
C.weighing
D.weight

1. D

【分析】
拿到这道题先观察空格前后的搭配：空格前面有定冠词the，后面是介词of，英语里定冠词the后面通常要接名词，构成“the + 名词 + of”的固定所属结构，意为“……的……”。接下来只需要辨析四个选项的词性，选出符合要求的名词，再结合句意“大象的体重是多少”验证通顺度就可以得到答案。
【解析】
解：
1. 先判断语法要求：空格处被定冠词the修饰，需要填入名词，在句中作主语。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：weigh是动词原形，意为“称重”，不能放在定冠词the后，排除；
选项B：weighs是动词weigh的第三人称单数形式，属于动词，不符合语法要求，排除；
选项C：weighing是weigh的现在分词/动名词，此处不需要表达“称重”的动作含义，不符合语境，排除；
选项D：weight是名词，意为“重量、体重”，the weight of the elephant表示“大象的体重”，既符合语法规则也契合问句含义。
因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】
词性辨析；名词搭配
【点评】
本题是基础语法题，核心考察同根动词和名词的用法区分，只要牢记定冠词后接名词的基本规则，分清weigh（动词，称重）和weight（名词，重量）的词性词义差异，就可以快速选出正确答案，提醒学生平时注意积累常见同根词的不同词性用法。
【难度系数】
0.9

() 2.I'm sorry, Mr Wu. I forgot my homework last night.

A.do
B.to do
C.does
D.did

2. B

【分析】
首先先理解题干语境：向吴老师道歉，说明自己昨晚没完成作业，接下来要回忆动词forget的相关固定用法，forget后面不能直接接动词原形、动词三单或者过去式，先排除形式不符合的选项，再区分forget的两个核心搭配含义：forget to do表示“忘记要做某事（该做的事还没做）”，forget doing表示“忘记做过某事（已经做完的事忘了自己做过）”，结合本题语境是没做作业才道歉，对应前者的用法，就能选出正确答案。
【解析】
第一步，先判断谓语forgot（forget的过去式）后的动词形式要求：forget是及物动词，后面不能直接跟动词原形do、动词三单does、动词过去式did，因此直接排除A、C、D三个选项。
第二步，辨析固定搭配含义：forget to do sth是固定搭配，意为“忘记去做某事（事情尚未执行）”，符合本题“没做作业所以向老师道歉”的语境，因此B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
1. forget的固定搭配
2. 非谓语动词辨析
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点，核心考察forget相关搭配的语义区别，只要牢记两个常见forget搭配的不同适用场景，结合题干的道歉语境就能快速排除错误选项得出答案，需要注意不要混淆forget to do和forget doing的用法差异。
【难度系数】
0.8