() 3.I will wait for you you come back.

A.till
B.after
C.when
D.before

3. A

【分析】
解题时首先先理解主句核心含义：“我将会等候你”，明确“等候”是可以持续的动作。接下来逐个辨析四个选项的词义，将词义代入整句验证逻辑是否符合日常表达习惯：我们要表达的是等候的动作一直延续到你回来的时刻就终止，对应“直到”的含义，其余选项代入后逻辑不符合常理，由此就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：till意为“直到”，用于引导时间状语从句，强调主句的动作一直持续到从句对应的时间点才结束，代入句子后句意为“我会一直等你直到你回来”，语义通顺逻辑合理。
2. 选项B：after意为“在……之后”，代入后句意为“你回来之后我会等你”，对方已经抵达的情况下不需要再等候，逻辑不符合常理。
3. 选项C：when意为“当……的时候”，代入后句意为“你回来的时候我会等你”，无法体现“等候”这个动作的延续性，和原句想要表达的语义不符。
4. 选项D：before意为“在……之前”，代入后句意为“你回来之前我会等你”，没有体现出动作到“回来”这个节点终止的含义，不符合常用的表达逻辑。
综上正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间连词辨析；till的用法
【点评】
本题是基础的时间状语从句连词辨析题，核心考查学生对常见时间连词的语义理解和场景适配能力，要注意区分延续性动词和不同时间连词的搭配逻辑，避免混淆till和before的使用场景。
【难度系数】
0.8

() 4.They all know that it isn't difficult cats.

A.take care
B.take care of
C.to look after
D.look after

4. C

【分析】
首先拿到题目先观察宾语从句的结构，看到it isn't difficult的结构，首先回忆初中英语的高频固定句型：it作形式主语时，真正的主语需要用带to的动词不定式后置，也就是"It is + 形容词 + to do sth"的结构。第一步先根据这个句型的语法要求，筛选选项里符合不定式形式的选项，第二步再验证该选项的短语语义是否和句子匹配，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析从句语法结构：that引导的宾语从句中，it是形式主语，按照英语语法规则，形式主语对应的真正主语必须是动词不定式，构成"It is + 形容词 + to do sth"的固定搭配，含义为“做某事是……的”。
2. 逐一排除错误选项：
A选项take care是动词原形短语，既不符合不定式结构要求，也不能直接接宾语cats，排除；
B选项take care of是动词原形的“照顾”短语，不符合不定式的语法要求，排除；
D选项look after是动词原形的“照顾”短语，同样不满足句型的结构要求，排除。
3. 验证正确选项：C选项to look after是动词不定式结构，look after意为“照料、照顾”，代入句中语义为“他们都知道照顾猫并不难”，语法和语义完全通顺。
【答案】
C
【知识点】
It作形式主语；动词不定式；动词短语辨析
【点评】
本题属于英语基础语法题，核心考察学生对it作形式主语的经典固定句型的识记，只要熟练掌握该句型的结构要求，不需要复杂辨析就能快速选出正确答案，提醒学生注意区分形式主语后接不定式的规则，不要误选动词原形的短语。
【难度系数】
0.8

() 5.— Could I smoke here? — Sorry, I'm afraid you . It's a no-smoking area.

A.can't
B.can
C.needn't
D.need

5. A

【分析】
这是一道情景交际类的情态动词考题，解题时首先要先明确问句的用法：句中"Could I..."是向对方委婉请求许可的表达，并不是can的过去式。接着结合答句给出的线索：开头的Sorry和后半句“这里是无烟区”，能判断出要表达“不允许抽烟”的否定含义，最后逐一辨析四个选项的语义，匹配语境就能选出正确答案。
【解析】
1. 先梳理语境逻辑：问句是请求许可抽烟，答句用Sorry否定回应，同时说明该区域是无烟区，明确要表达“你不能在这里抽烟”的含义。
2. 逐一辨析选项：
A. can't 意为“不能”，用于回应请求时表示不被许可，完全符合语境；
B. can 意为“可以”，是对请求的肯定许可，和前文的Sorry矛盾，直接排除；
C. needn't 意为“不必”，语义和“无烟区禁止吸烟”的场景不匹配，排除；
D. need 意为“需要”，代入后语义完全不通，排除。
综上选择A选项。
【答案】A
【知识点】
情态动词辨析，情景交际，请求许可的回应
【点评】
本题属于情态动词的基础应用题，易错点是部分同学会混淆could表委婉请求和过去时态的用法，误以为否定回答要搭配could的对应形式，实际上回应这类委婉请求的许可类问题时，直接用can的对应形式即可，掌握情态动词表许可的基础规则就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

() 6.— Wow, our head teacher is singing the song so beautifully.
— Yes. I never heard her like this before.

A.sing
B.to singing
C.to sing
D.sang

6. A

【分析】
拿到这道题首先要判断考点为感官动词hear的固定搭配用法，我们可以按三步思考：第一步，回忆hear的常见用法规则：作为感官动词，主动语态下hear后接宾语时，可接不带to的动词原形作宾补，强调听到动作的全过程/动作已经发生过，也可接doing形式作宾补，强调听到动作正在进行。第二步，结合题干语境，句中表述“我之前从来没听过她像这样唱歌”，是在描述过往的经历，侧重说明此前从未听过她唱歌的整体情况，符合hear sb. do sth. 的适用场景，空处需要填入动词原形。第三步比对选项，只有A符合要求，其余选项均不符合搭配规则，即可选出正确答案。
【解析】
本题考查感官动词hear的固定搭配：
1. 首先明确核心规则：主动语态中，感官动词hear后接宾语补足语时，接不带to的动词原形构成hear sb. do sth. 结构，意为“听到某人做了某事”，侧重体现动作的全过程或过往发生的动作经历。
2. 结合题干语境，此处表达“我以前从来没听过她像这样唱歌”，是描述此前的过往经历，符合hear sb. do sth. 的用法要求，空处需填入动词原形sing。
3. 逐一排除错误选项：
选项B to singing形式结构错误，不存在该类搭配；
选项C to sing是带to的不定式，主动语态下hear后作宾补需要省略to，不符合规则；
选项D sang是sing的过去式，无法直接放在hear sb. 后作宾语补足语，语法错误。
因此最终选A。
【答案】
A
【知识点】
感官动词hear用法
非谓语作宾补
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察感官动词的宾补搭配规则，难度较低，只要熟记hear等常见感官动词的两类宾补形式的区别，就能快速选出答案，需要注意区分主动语态省略to、被动语态要还原to的特殊规则，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 7.— Something so nice. What's that?
— Look! Ella put some flowers in our office just now.

A.tastes
B.smells
C.sounds
D.looks

7. B

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先观察选项可知考点是感官系动词的词义辨析，第一步先通读完整对话，找到答句给出的核心提示信息“Ella放了一些花在办公室”，第二步结合对话逻辑判断，说话人此时还不知道面前的事物是什么，是先感知到了对应的感官特征，花的好闻属性最符合嗅觉感知的场景，再逐一排除不符合场景的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. tastes 意为“尝起来”，对应味觉感知，不符合还未知事物就去品尝的日常逻辑，排除；
B. smells 意为“闻起来”，对应嗅觉感知，花香是典型的嗅觉体验，完全符合对话中说话人先闻到宜人气味、再询问是什么的场景；
C. sounds 意为“听起来”，对应听觉感知，和花的属性完全无关，排除；
D. looks 意为“看起来”，如果是视觉看到的事物，说话人大概率能直接判断出是花，不会发出“What's that?”的疑问，不符合对话逻辑，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
感官动词辨析，情景交际
【点评】
本题属于英语基础题，主要考察学生对常见感官系动词词义的掌握，只需要抓住答句的核心提示“flowers”，结合生活常识匹配对应的感官体验即可轻松选出答案，是考试中非常典型的送分题型。
【难度系数】
0.9

() 8.— What's up? She looks so down. — She didn't pass the exam. Let's .

A.dress her up
B.cheer her up
C.make her up
D.put her up

8. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂对话语境，抓住关键提示信息“她看起来情绪低落”“她没有通过考试”，判断空缺处需要填入符合“安慰情绪低落的人、让她振作”含义的动作短语。第二步逐一辨析四个选项的动词短语含义，匹配对应场景就能选出正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——怎么了？她看起来情绪很低落。
——她考试没及格，我们来______吧。
接下来逐一辨析选项含义：
A. dress her up 意为“把她打扮起来”，不符合安慰考试失利的人的场景；
B. cheer her up 意为“让她振作起来、哄她开心”，完全对应安慰情绪低落者的语境；
C. make her up 意为“给她化妆、编造关于她的内容”，和题干场景不匹配；
D. put her up 意为“为她提供住宿、收留她”，不符合语境要求。
综上可以确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于初中英语基础题型，核心考查常见短语动词的词义区分，解题突破口是抓住题干描述人物状态的关键信息"look so down"，结合场景就能快速排除不符选项，日常学习中要注意多积累同根动词搭配不同介词构成的常用短语。
【难度系数】
0.8

() 9.Animals are our friends. We should them.

A.care for
B.care with
C.take for
D.take with

9. A

【分析】
首先通读题干，理解句子核心表意：动物是我们的朋友，空缺处需要填入表示“关爱、照料”含义的短语。接下来逐个辨析四个选项的固定短语含义，排除不符合语义、不存在的错误搭配，就能匹配出符合语境的正确答案。
【解析】
先翻译题干：动物是我们的朋友，我们应该______它们。
对各选项逐一分析：
选项A：care for是固定常用短语，意为“关心、照料、关爱”，完全契合句子语境。
选项B：care with不存在对应的标准常用固定搭配，语义和用法都不成立。
选项C：take for是固定短语，意为“把……错认成、把……当作”，完全不符合此处要表达的含义。
选项D：take with没有适配该句语义的常用固定搭配，不符合要求。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境语义理解
【点评】
本题属于基础的短语辨析类考题，核心考查学生对和care相关的常见固定搭配的掌握程度，只要平时积累了常用动词短语的含义，结合题干给出的要友好对待动物的语境，就可以轻松排除错误选项得到正确答案。
【难度系数】
0.8

() 10.— What about going to Gaoyou Lake late in the afternoon?
— We'll have a lot of fun there.

A.Good luck!
B.My pleasure.
C.Sounds great.
D.Never mind.

10. C

【分析】
这是一道情景交际类题目，解题第一步先判断问句的功能：题干用"What about doing sth."的结构提出下午晚些时候去高邮湖游玩的建议，第二步结合答句后半句"我们会在那里玩得很开心"，可以判断出答话人是赞同这个提议的。接下来逐一辨析四个选项的适用场景，匹配符合"赞同他人提议"含义的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和适用场景：
1. 选项A：Good luck! 意为"祝你好运！"，一般用于对方要参加考试、比赛等活动时送上祝福，不符合回应提议的本题语境。
2. 选项B：My pleasure. 意为"我的荣幸/不客气"，一般用于回应他人的道谢，不符合本题语境。
3. 选项C：Sounds great. 意为"听起来很棒"，用于对他人提出的建议表示认可和赞同，和后文"我们会玩得很开心"的表述逻辑完全吻合。
4. 选项D：Never mind. 意为"没关系"，一般用于回应他人的道歉，不符合本题语境。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题考查提建议场景下的英语日常交际应答，属于基础题型，核心要求学生准确区分不同交际用语的适用场景，避免混淆不同功能的应答语，夯实口语表达的基础常识。
【难度系数】
0.8

四、阅读下面短文，在空白处填入 1 个适当的单词或括号内单词的正确形式。
Dear Amy,
Thanks for giving me a poetry book about pets. After receiving it, I couldn't wait to read it. Now, I want 1. (share) two of my favourite poems with you.
The 2. (one) poem is about a pet dog. This dog is the cleverest animal of all. He can do many things, such as running after a ball and doing 3. (wonder) tricks. He likes to collect 4. (stick). Besides, he loves eating and playing. He is kind, and never 5. (bite). For his owner, the dog is the best friend, so the owner wants to take care of 6. (he) till the end.
The second one is about a pet cat. She has soft fur and 7. pair of blue eyes. She likes to run after 8. (butterfly). Sometimes, she also climbs a tall tree, but she never forgets to come back to her keeper. She is also a good friend to her keeper. When her keeper feels lonely or sad, she is always 9. the keeper's side. She can't speak, but she cares for her keeper all the time.
After reading the two poems, I'm sure to keep a pet. 10. I don't know what kind of pet to keep. Could you give me some advice? Looking forward to your reply!
Best wishes,
Millie

1. to share 2. first 3. wonderful 4. sticks 5. bites 6. him 7. a 8. butterflies 9. by 10. But

【分析】
拿到这道短文语法填空题，首先先通读全文理清大意：这是Millie写给Amy的信件，向对方分享自己收到的宠物主题诗集中最喜欢的两首作品，同时咨询对方养宠物的相关建议。接下来逐空判断考点：
1. 带提示词的空，先结合空格前后的搭配判断所需的词性、形式：比如看到动词want立刻回忆对应的固定搭配，看到名词前的提示词优先考虑变为形容词作定语，看到一般现在时句子里的第三人称单数主语，要想到谓语动词变三单形式，介词后的人称代词要改用宾格形式。
2. 无提示词的空，先梳理句子逻辑：修饰可数名词单数可考虑冠词，表固定位置搭配可考虑介词，前后句语义相反可考虑转折连词，顺着这个思路就能逐个推出正确答案。
【解析】
1. 考查非谓语动词，固定搭配want to do sth意为“想要做某事”，因此填to share。
2. 考查序数词，此处表达“第一首诗”的含义，要把基数词one变为对应的序数词first，因此填first。
3. 考查形容词作定语，空格后是名词tricks，需要用形容词修饰该名词，名词wonder对应的形容词是wonderful，意为“精彩的”，因此填wonderful。
4. 考查名词复数，stick是可数名词，此处表示泛指收集棍子这一类事物，要用复数形式sticks，因此填sticks。
5. 考查一般现在时谓语变形，句子主语是he，整体时态为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式bites，因此填bites。
6. 考查人称代词宾格，空格前是介词of，介词后要接人称代词的宾格形式，主格he对应的宾格是him，因此填him。
7. 考查冠词，固定搭配a pair of意为“一双、一对”，此处指代一双蓝眼睛，因此填a。
8. 考查名词复数，butterfly是可数名词，此处表示追逐蝴蝶这一类事物，要用复数形式butterflies，因此填butterflies。
9. 考查介词，固定搭配by one's side意为“在某人身边”，因此填by。
10. 考查转折连词，前半句含义是“我确定要养一只宠物”，后半句含义是“我不知道养哪种宠物”，前后为转折关系，句首首字母大写，因此填But。
【答案】
1. to share 2. first 3. wonderful 4. sticks 5. bites 6. him 7. a 8. butterflies 9. by 10. But
【知识点】
非谓语固定搭配，词形转换，介词连词用法
【点评】
本题属于初中英语基础类语法填空题，考点全部是初中阶段核心的基础词法和常用固定搭配，没有偏难怪的设置，学生只要熟练掌握常见动词搭配、词性变化规则、常用介词短语，结合上下文逻辑就能顺利推导出答案，非常适合用来巩固基础语法知识。
【难度系数】
0.8