一【了解人物】根据拼音写字词,了解主要人物。

姓名:sī(
人物事迹:一个小朋友dēng(
姓名:sī(
司
)司马光 朝代:北宋人物事迹:一个小朋友dēng(
登
)上庭院里的瓮,不小心diē luò(跌落
)其中。他手chí(持
)石头jī pò(击破
)了水瓮,救出了落水的孩子。答案
司 登 跌落 持 击破
1.下面的选项中,加点字的注音错误的一项是(
A.放弃 (qì)
B.沉没 (mò)
C.皆 大欢喜(jiē)
D.水迸 (bìng)
D
)A.放
B.沉
C.
D.水
答案
1.D 【点拨】D项,“迸”应读bèng。
2.下面对加点字的解释有误的一项是(
A.群儿戏于庭 (庭院)
B.足跌没 水中(没有)
C.众皆 弃去(全,都)
D.水迸 ,儿得活(涌出,喷出)
B
)A.群儿戏于
B.足跌
C.众
D.水
答案
2.B 【点拨】B项,“没水中”的意思是在水中沉没了,所以这里的“没”解释为沉没。
3.下面朗读停顿有误的一项是(

A.群儿/戏于庭
B.一儿/登瓮
C.众皆/弃去
D.儿/得活
C
)A.群儿/戏于庭
B.一儿/登瓮
C.众皆/弃去
D.儿/得活
答案
3.C 【点拨】C项正确的朗读停顿应为: 众/皆弃去。
4.文言文的语言和现代文有哪些不同?下列理解有误的一项是(
A.文言文中有许多单音节词。
B.文言文的句子都很长。
C.文言文中可以用“光”来称呼“司马光”。
D.文言文语言简洁,用不多的字就能反映丰富的内容。
B
)A.文言文中有许多单音节词。
B.文言文的句子都很长。
C.文言文中可以用“光”来称呼“司马光”。
D.文言文语言简洁,用不多的字就能反映丰富的内容。
答案
4.B 【点拨】文言文的句子有长有短,并不是都很长。
三【准备道具】此次表演需要准备道具——瓮,下面哪一项符合?(
B. C.
B
)A. 答案
B 【点拨】瓮为口小肚大的陶器,结合图片可知选B。
四【揣摩角色】用课文原文填空,再选一选。

☆根据司马光的表现,你认为他是一个什么样的孩子?(
A.聪明机智
B.胆大妄为
C.勤学好问
D.顽皮淘气
☆根据司马光的表现,你认为他是一个什么样的孩子?(
A
)A.聪明机智
B.胆大妄为
C.勤学好问
D.顽皮淘气
答案
持石击瓮破之 皆弃去 A
【点拨】前两个空要抓住课文中关键词“光”“众”来提取信息。“光”指司马光,文中他的表现是“持石击瓮破之”;“众”在这里泛指大家,即除了司马光以外的人,他们的表现是“皆弃去”。司马光在紧急关头,想出办法救小伙伴,可以看出他的聪明机智。
【点拨】前两个空要抓住课文中关键词“光”“众”来提取信息。“光”指司马光,文中他的表现是“持石击瓮破之”;“众”在这里泛指大家,即除了司马光以外的人,他们的表现是“皆弃去”。司马光在紧急关头,想出办法救小伙伴,可以看出他的聪明机智。
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