五 读一读文彦博的故事，完成练习。
文彦博灌¹水取球
文彦博少时，与群儿击球。球忽跃²入树穴³。群儿谋取之。穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。
【注释】①灌：注，流入。②跃：跳，这里指掉。③穴：洞孔。
1.给加点的字选择正确的解释。
(1)群儿谋取之() A.商议，想办法。 B.计谋，计策。
(2)球遂浮出() A.顺着，如意。 B.于是，就。
2.“群儿谋取之”，结合生活经验想象，“群儿”会用哪些办法取球？

使用这些办法未能拿到球的原因是
(用原文回答)。
3.[跨学科题]文彦博是用什么办法取到球的？他的办法巧妙在哪里？

4.比较司马光和文彦博的故事，下面说法不正确的一项是()
A.两个故事中的主人公都善于观察和思考，找出解决问题的办法。
B.两个故事中都讲了其他孩子的表现，是为了突出主人公善于动脑的品质。
C.两个故事都告诉我们：遇到事情不能慌张，要沉着冷静，积极想办法应对。

1.(1)A (2)B
2.示例：大家有的用手伸进洞里去掏，有的用树枝去拨球，还有的想把树洞挖大一点……
穴深，不能得
3.文彦博用盆装水，灌入树洞里，利用水的浮力让球浮了出来。这样取球既不费力，也没有破坏树洞，轻松解决了问题。
4.C 【点拨】《司马光》的故事告诉我们：遇到事情不能慌张，要沉着冷静，积极想办法应对。《文彦博灌水取球》的故事重点则在于“善于观察、善于变通，积极想办法解决问题”，没有体现出“遇事不能慌张”这一点。

六 中国古代有很多非常机智的儿童，他们被称作“神童”。除了前面提到的司马光和文彦博，你还知道哪些古代“神童”的故事呢？仿照示例填一填。

姓名：曹冲 朝代：东汉
童年事迹：曹冲从小就十分聪明，他利用水的浮力和等量置换的办法称出了大象的重量。
姓名： 朝代：
童年事迹：

示例：孔融 东汉 孔融十岁时随父亲去别人家做客，被大人调侃“小的时候很聪明，长大后未必很有才华”。孔融回答：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”巧妙地为自己解了围。