1.“华佗五禽戏”是入选国家级非物质文化遗产名录的养生健身功法。在练习过程中，能维持身体平衡的结构是（）

A.脊髓
B.大脑
C.小脑
D.脑干

C

【分析】
本题考查人体神经系统各结构的功能，解题时需逐一回忆脊髓、大脑、小脑、脑干的具体作用，结合题干“维持身体平衡”的要求匹配对应结构。首先明确各选项结构的功能：脊髓负责反射和传导；大脑是高级神经中枢，调控多种生命活动；小脑负责协调运动、维持身体平衡；脑干调控心跳、呼吸等基本生命活动。
【解析】
逐一分析选项：
A. 脊髓：主要功能是反射和传导，是脑与躯干、内脏之间的联系通道，无法维持身体平衡，排除；
B. 大脑：是调节人体生理活动的最高级中枢，包含躯体运动中枢、躯体感觉中枢等，不专门负责维持身体平衡，排除；
C. 小脑：具有协调运动、维持身体平衡的功能，符合题干要求，当选；
D. 脑干：有调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢，与维持身体平衡无关，排除。
【答案】
C
【知识点】
神经系统的组成；小脑的功能
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，聚焦神经系统各部分的功能，难度较低，准确记忆小脑的作用即可作答，属于常见的知识点考查题型。
【难度系数】
0.8

2.提升题小秦利用一些废旧物品制作了可调节的眼球成像模型，如图所示。其中相当于角膜、晶状体和视网膜的分别是（）


A.玻璃、气球①、蓝色塑料板
B.光盘、气球①、蓝色塑料板
C.气球①、气球②、黑色塑料板
D.玻璃、气球②、白色塑料板

A

【分析】要解决此题，需明确眼球各结构的功能，再将模型部件与眼球结构一一对应：眼球的角膜是光线进入眼球的最前端，具有透光作用，对应模型中最前方的玻璃；晶状体的主要功能是折射光线，对应模型中的气球①；视网膜是成像的部位，对应模型后方的蓝色塑料板。由此可判断对应选项。
【解析】根据眼球结构与功能的对应关系：1. 角膜是光线进入眼球的第一道结构，透光，对应图中的玻璃；2. 晶状体负责折射光线，对应图中的气球①；3. 视网膜是承接物像的结构，对应图中的蓝色塑料板。因此相当于角膜、晶状体和视网膜的分别是玻璃、气球①、蓝色塑料板，对应选项A。
【答案】A
【知识点】眼球结构、视觉形成
【点评】本题通过眼球成像模型考查眼球结构的对应关系，需要理解各结构的功能，将模型部件与生理结构匹配，是对基础知识点的应用考查。
【难度系数】0.5

3.反射是神经调节的基本方式。下列叙述正确的是()

A.草履虫逃避食盐的刺激属于反射
B.条件反射是人出生后通过学习和训练形成的
C.发生膝跳反射时,先有感觉后有膝跳动作
D.反射弧是神经系统结构和功能的基本单位

B

【分析】本题围绕反射的核心知识点设置选项，需先明确反射的定义、类型、相关结构的概念，再逐一分析每个选项的正误：首先回忆反射的必备条件（需神经系统参与、仅多细胞动物具备），区分应激性与反射；明确条件反射的形成特点；理解膝跳反射的神经中枢位置，判断动作与感觉的先后顺序；区分神经系统的基本单位与反射弧的概念，进而得出正确答案。
【解析】A选项：反射是在神经系统参与下，多细胞动物或人体对内外刺激作出的规律性应答。草履虫是单细胞生物，无神经系统，其逃避食盐刺激属于应激性，不属于反射，故A错误。
B选项：条件反射是出生后通过学习和训练形成的后天性反射，是在非条件反射基础上建立的，故B正确。
C选项：膝跳反射的神经中枢位于脊髓，完成反射的神经路径短；而感觉的形成需将神经冲动上传至大脑皮层，路径更长，因此发生膝跳反射时，先有膝跳动作，后有感觉，故C错误。
D选项：神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位，反射弧是反射活动的结构基础，故D错误。
【答案】B
【知识点】反射的概念、条件反射、神经系统的结构单位
【点评】本题考查神经调节中反射相关的基础知识点，需准确区分易混淆概念（如反射与应激性、神经元与反射弧），难度不大，属于对核心概念的基础考查。
【难度系数】0.6

4.下列疾病中，由激素分泌异常导致的是（）

A.侏儒症
B.白化病
C.夜盲症
D.艾滋病

A

【分析】
解答本题需先明确各类疾病的发病原因，激素分泌异常引发的疾病属于内分泌失调类疾病。接下来逐一分析选项：A选项侏儒症是幼年时生长激素分泌不足导致；B选项白化病是遗传物质改变引起的遗传病；C选项夜盲症是缺乏维生素A的营养缺乏症；D选项艾滋病是HIV病毒引起的传染病，据此可判断符合要求的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 侏儒症：幼年时期生长激素分泌过少，属于激素分泌异常导致的疾病，符合题意；
B. 白化病：由遗传物质改变引起的遗传病，与激素分泌无关，不符合题意；
C. 夜盲症：因饮食中缺乏维生素A导致的营养缺乏症，并非激素分泌异常引起，不符合题意；
D. 艾滋病：由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的传染病，与激素无关，不符合题意。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
激素调节、常见疾病的病因
【点评】
本题考查人体常见疾病的成因，属于初中生物基础知识点，需准确区分激素异常、遗传、营养缺乏、传染病等不同类型疾病的发病原因，难度较低。
【难度系数】
0.7

5.为进一步增强学生的体质，江西各地中小学开展了广播体操、跑步、跳绳等阳光体育活动。下列有关运动的叙述，错误的是()

A.动物的运动方式是多种多样的
B.人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
C.肌肉两端的肌腱都连在同一块骨上
D.人体的任何一个动作的完成都离不开神经系统的调节

C

【分析】本题考查动物运动系统的相关知识，解题思路是逐一分析每个选项，结合运动系统的结构与功能判断正误。动物因生存环境不同，运动方式多样，故A正确；人体运动系统由骨、关节、肌肉组成，B正确；骨骼肌两端的肌腱需连接在不同骨上才能牵拉骨运动，若连在同一块骨上无法产生运动，故C错误；人体任何动作都需要神经系统调节，D正确。因此错误选项为C。
【解析】本题为初中生物选择题，需结合运动系统的结构与功能分析各选项：
1. 选项A：动物的运动方式与其生活环境相适应，具有多样性，如飞行、游泳、奔跑等，该叙述正确；
2. 选项B：人体运动系统主要由骨、关节和肌肉三部分组成，三者协调配合完成运动，该叙述正确；
3. 选项C：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，肌腱需绕过关节连接在不同的骨上，若肌腱连在同一块骨上，骨骼肌收缩时无法牵拉骨产生运动，因此该叙述错误；
4. 选项D：人体的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节，以及其他系统的配合，该叙述正确。
综上，错误的叙述是C选项。
【答案】C
【知识点】运动系统的组成、骨骼肌的结构、动物运动的调节
【点评】本题考查运动系统的基础知识点，侧重对骨骼肌结构特点的理解，属于初中生物的常考基础题，易错点在于混淆肌腱的连接位置，整体难度较低，多数学生可通过掌握基础知识点做对。
【难度系数】0.7

6.选择健康的生活方式，了解一些合理用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。下列叙述不正确的是()

A.若因意外导致动脉出血，可立即用止血带在伤口的近心端压迫止血
B.进行心肺复苏的顺序为人工呼吸→开放气道→胸外按压
C.外出郊游前准备小药箱时，选用的药物一般为非处方药
D.长期饮酒会导致心血管疾病和肝病等疾病

B

【分析】本题考查健康生活方式、合理用药及急救的相关常识，需逐一分析各选项表述，结合对应知识点判断对错，找出错误叙述。
【解析】A选项：动脉是将心脏血液输送至全身的血管，动脉出血时需在伤口近心端压迫止血，该叙述正确；B选项：心肺复苏的标准顺序为胸外按压→开放气道→人工呼吸，选项中顺序颠倒，该叙述错误；C选项：外出郊游准备小药箱时，选用的多为无需医师处方即可自行购买使用的非处方药，该叙述正确；D选项：长期饮酒会损伤心血管系统（如引发高血压）和肝脏（如导致脂肪肝），该叙述正确。因此不正确的是B选项。
【答案】B
【知识点】急救常识、安全用药、健康生活方式
【点评】本题考查健康相关的基础识记类知识点，其中心肺复苏顺序为易混点，需准确记忆，整体难度较低。
【难度系数】0.3

7.“恰同学少年，风华正茂。”青春期是人体生长发育的关键时期，下列属于健康的生活方式的是()

A.沉迷网络游戏，经常熬夜
B.认真学习，适量运动，劳逸结合
C.常睡懒觉，不吃早餐
D.辣条味美，大量食用

B

【分析】
首先明确健康生活方式的核心是有益于身心健康，解题时需逐一分析每个选项是否符合健康生活方式的要求，排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
健康的生活方式能促进青春期生长发育。A选项：沉迷网络游戏、经常熬夜会打乱生物钟，损害身体健康，不属于健康生活方式；B选项：认真学习的同时适量运动、劳逸结合，兼顾学习与身心发展，属于健康生活方式；C选项：常睡懒觉、不吃早餐会导致营养摄入不足，影响身体发育，不属于健康生活方式；D选项：辣条多存在高油高盐或食品安全隐患，大量食用不利于健康，不属于健康生活方式。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
健康的生活方式、青春期健康
【点评】
本题结合青春期特点考察健康生活方式的判断，贴近学生日常，属于基础题，易于理解作答。
【难度系数】
0.8

8.当我们遇到挫折或不顺心的事情时，
下列做法不恰当的是()

A.找朋友诉说，寻求帮助
B.寻找合适理由，安慰自己
C.因担心被责骂，不与家长沟通
D.和朋友一起打球，转移注意力

C

【分析】首先明确题干要求：选出遇到挫折或不顺心时不恰当的做法。解题思路为逐一分析各选项的行为是否符合健康的情绪调节与人际沟通原则：A选项是合理的求助宣泄，B选项是积极的自我安慰，C选项是回避沟通的不当做法，D选项是有效的注意力转移，据此选出不符合要求的选项。
【解析】本题考查面对挫折的正确应对方式。A选项：遇到挫折时找朋友诉说、寻求帮助，是合理的情绪疏导途径，做法恰当；B选项：通过寻找合适理由安慰自己，属于积极的自我心理调节，做法恰当；C选项：因担心被责骂而不与家长沟通，既不利于解决问题，也无法获得家长的支持，做法不恰当；D选项：和朋友打球转移注意力，是调节负面情绪的有效方法，做法恰当。因此，不恰当的做法是C选项。
【答案】C
【知识点】情绪管理、亲子沟通
【点评】本题结合生活实际，考查学生面对挫折时的正确应对策略，引导学生树立健康的情绪处理观念，属于基础题，贴近学生生活，易于理解。
【难度系数】0.8