2026年作业本江西教育出版社八年级生物上册人教版第42页答案
16.上饶市三清山风景名胜区是江西省5A级旅游景区,该景区植物资源丰富,良好的生态吸引了大批的动物在此“安家落户”。某校生物学兴趣小组的同学利用假期游览了该风景区,通过认真观察画出了该景区生态系统中的部分食物网(如图甲),并在老师的指导下画出了图乙所示的生态
系统物质循环示意图(①~⑥表示生理过程)。请据图填空。

(第16题图)
(1)在生物学上,把该风景名胜区中影响生物生活和分布的水、温度、空气、光等统称为
。图甲中蛇和猫头鹰之间的关系是

(2)要构成一个完整的生态系统,生物部分除图甲中的生物外,还缺少的是

(3)图甲所示食物网中共有
条食物链,请写出猫头鹰获取能量最多的一条食物链:

(4)图甲所示食物网中,动物所需能量最终来源于

(5)图乙中,把光能转变成化学能的生理过程是
(填序号)。
(6)通常情况下,该生态系统中的食草昆虫、蛙、食虫鸟、蛇、鼠等生物的数量保持相对稳定状态,这说明生态系统具有一定的
能力。

答案

(1) 非生物因素;捕食和竞争
(2) 分解者(或腐生的细菌和真菌)
(3) 4;植物→鼠→猫头鹰
(4) 太阳能(或太阳光能)
(5) ⑥
(6) 自动调节(或自我调节)

解析

【分析】
1. 第一问:先明确生态因素分为生物因素和非生物因素,水、温度等属于非生物因素;再分析图甲中生物关系,猫头鹰捕食蛇,且二者都以鼠为食,因此是捕食和竞争关系。
2. 第二问:完整生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者,图甲只有生产者和消费者,缺少分解者。
3. 第三问:数食物链从生产者开始,依次梳理所有路径;能量沿食物链流动时逐级递减,最短食物链中最高营养级获得能量最多。
4. 第四问:生态系统能量最终来源是生产者固定的太阳能。
5. 第五问:图乙中E是生产者,⑥过程是生产者的光合作用,将光能转变成化学能。
6. 第六问:生态系统中生物数量相对稳定,体现其自动调节能力。
【解析】
(1)环境中影响生物生活和分布的水、温度、空气、光等属于非生物因素;图甲中猫头鹰捕食蛇,同时猫头鹰和蛇都以鼠为食,因此二者关系是捕食和竞争。
(2)生态系统的生物部分由生产者、消费者和分解者组成,图甲仅包含生产者(植物)和消费者(动物),故缺少分解者(腐生的细菌和真菌)。
(3)数食物链:从植物出发,依次为①植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰;②植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰;③植物→鼠→蛇→猫头鹰;④植物→鼠→猫头鹰,共4条。能量沿食物链单向流动、逐级递减,食物链越短,猫头鹰获得能量越多,故最短食物链为植物→鼠→猫头鹰。
(4)生态系统中,生产者通过光合作用固定太阳能,能量沿食物链传递,因此动物所需能量最终来源于太阳能(太阳光能)。
(5)图乙中,E是生产者,⑥是生产者的光合作用过程,能将光能转变成化学能,因此填⑥。
(6)生态系统中生物数量和比例保持相对稳定,说明其具有一定的自动调节(自我调节)能力。
【答案】
(1) 非生物因素;捕食和竞争
(2) 分解者(或腐生的细菌和真菌)
(3) 4;植物→鼠→猫头鹰
(4) 太阳能(或太阳光能)
(5) ⑥
(6) 自动调节(或自我调节)
【知识点】
生态因素、生态系统结构、生态系统自动调节
【点评】
本题考查生态系统相关基础知识点,涵盖生态因素、食物链、能量流动、生态系统组成及调节能力,侧重核心概念的理解与应用,是生态系统部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6