自主先学——基础梳理,知识导航
知识点1 生物对环境的适应
1.生物对环境的适应是存在的。
2.分析下列生物是怎样适应环境的。

(1)睡莲在水下有长长的,能使叶漂浮在水面,并将叶吸收的空气输送到根部。
(2)仙人掌的呈刺状,可以水分的散失,绿色肥大的既能进行光合作用,又能储存水分。
(3)猎豹有锐利的牙齿和尖锐的爪,能以极快的速度、捕捉猎物。
(4)北极熊具有与冰雪相似的体色,皮下厚厚的层能够抵御寒冷。
(5)竹节虫的身体与相似,用“欺骗”的方式保护自己免遭捕食。
3.生物只有适应环境才能生存下来,否则容易被环境淘汰。生物在长期的生存和发展过程中,形成了对其生存环境的适应。生物对环境的适应性不仅表现在和方面,还表现在等方面。

1.普遍
2.(1)叶柄 (2)叶 减少 茎 (3)奔跑 (4)脂肪 (5)树枝
3.形态 结构 生理和行为

【分析】本题考查生物对环境的适应相关基础知识点，需结合课本中生物适应环境的实例及适应性的表现来逐一填空。首先明确生物对环境的适应是普遍存在的规律，再分析每个生物的结构特点与环境的适配性：睡莲的叶柄适配水生环境的气体输送，仙人掌的叶和茎适配干旱环境，猎豹的运动结构适配捕猎，北极熊的脂肪层适配寒冷环境，竹节虫的拟态适配躲避天敌；最后回忆生物适应性的表现维度。
【解析】1. 生物对环境的适应是普遍存在的，这是生物界的普遍规律。2. (1)睡莲水下有长长的叶柄，可将叶吸收的空气输送到根部，支撑叶漂浮在水面；(2)仙人掌的叶特化为刺状，能减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用，又能储存水分；(3)猎豹依靠锐利的牙齿、尖锐的爪及极快的速度奔跑，捕捉猎物；(4)北极熊具有与冰雪相似的体色，皮下厚厚的脂肪层可以抵御寒冷；(5)竹节虫的身体与树枝相似，通过拟态保护自己免遭捕食。3. 生物对环境的适应性不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等方面。
【答案】1.普遍；2.(1)叶柄；(2)叶、减少、茎；(3)奔跑；(4)脂肪；(5)树枝；3.形态、结构、生理和行为
【知识点】生物对环境的适应、生物的适应性
【点评】本题为生物学科基础知识点填空题，考查生物适应环境的实例及适应性的表现，属于核心基础内容，需准确记忆相关知识点即可作答。
【难度系数】0.8

知识点2 生物对环境的影响
1.“探究不同植被对空气湿度的影响”的实验
(1)单一变量是。
(2)测量空气湿度的仪器是，需要测量裸地、草坪和灌木丛这三处的空气湿度，其中是对照组。
(3)测量时要排除因素，如人工浇水等。测量地点周围也不能有水田、池塘、河流和湖泊等。
(4)测量是获取科学数据的常用方法之一。测量时重复测量几次，取其，可以提高数据的。
(5)分析测量数据可知，空气相对湿度大小排序为＞＞。
(6)实验结论:不同植被对空气湿度有影响。植被可以（填“增加”或“减少”）空气的相对湿度。
2.生物影响环境的举例
(1)能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化，形成土壤，也为其他植物的生存创造条件。
(2)草原严重时，会破坏草原植被，甚至会导致草原退化、沙化。
(3)互花米草的生命力强，生长密集，影响了多种水生动物的栖息环境，导致水生生物大量死亡，破坏了生态环境。
3.生物与环境是一个统一的整体
生物都生活在一定的环境中，同时受到多种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存下来，同时也影响和改变着环境。在生物与环境相互作用的过程中，。
◎判断改错
1.动物的迁徙、洄游、冬眠等本领是它们长期以来适应生存环境变化而逐渐形成的。
（）
改正：
2.生物的生存依赖一定的环境，生物能适应各种环境，生物也能影响环境。
（）
改正：

1.(1)不同植被 (2)干湿表 裸地 (3)干扰 (4)平均值 可靠性 (5)灌木丛 草坪 裸地 (6)增加
2.(1)地衣 (2)鼠害
3.生物与环境始终是一个统一的整体
判断改错
1.√
2.× 生物能适应一定的环境，而不是能适应各种环境。

【分析】
这道题围绕“生物对环境的影响”展开，包含探究实验、实例及生物与环境的关系三类考点，解题思路如下：1. 回忆“探究不同植被对空气湿度的影响”实验的设计逻辑：明确单一变量、对照组、测量工具等实验要素，结合植被茂密程度与空气湿度的关联分析数据；2. 结合教材中生物影响环境的典型实例填空；3. 理解生物与环境相互作用的统一性；4. 判断改错需明确生物适应环境的相对性（并非所有环境都能适应）。
【解析】
1. (1) 探究实验的单一变量是研究的核心条件，本实验研究不同植被对空气湿度的影响，故单一变量为不同植被；
(2) 测量空气湿度的仪器是干湿表，对照组是未施加实验变量（无植被）的裸地；
(3) 测量时需排除干扰因素（如人工浇水），避免影响实验结果的准确性；
(4) 重复测量取平均值，可减少误差，提高数据的可靠性；
(5) 植被越茂密，蒸腾作用越强，空气湿度越大，故排序为灌木丛＞草坪＞裸地；
(6) 实验结论为植被可以增加空气的相对湿度；
2. (1) 地衣能分泌地衣酸腐蚀岩石，促进土壤形成；
(2) 草原鼠害严重时会破坏植被，导致草原退化沙化；
3. 生物与环境相互作用，始终是一个统一的整体；
判断改错：
1. 动物的迁徙等是长期适应环境的表现，表述正确；
2. 生物只能适应一定的环境，并非所有环境，故错误，改正为“生物能适应一定的环境，而不是能适应各种环境”。
【答案】
1.(1)不同植被 (2)干湿表 裸地 (3)干扰 (4)平均值 可靠性 (5)灌木丛 草坪 裸地 (6)增加
2.(1)地衣 (2)鼠害
3.生物与环境始终是一个统一的整体
判断改错
1.√
2.× 生物能适应一定的环境，而不是能适应各种环境
【知识点】
生物对环境的影响；探究实验设计；生物与环境的关系
【点评】
本题为初中生物基础题，覆盖核心知识点，考察学生对实验设计、生物影响环境实例及生物与环境关系的理解，需准确记忆教材内容，难度适中。
【难度系数】
0.8