1. 习近平总书记强调，要懂得“100－1＝0”的
道理。一个错案的负面影响足以摧毁九十
九个公正裁判积累起来的良好形象。这句
话启示我们全面依法治国，必须要 ()

A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法

1.C

【分析】
首先要明确全面依法治国四个基本要求的核心指向：科学立法聚焦立法环节，是立法机关的职责；严格执法针对行政机关的执法行为；公正司法围绕司法机关的案件裁判活动；全民守法强调全体公民遵法守法。题目中“公正裁判”“错案”的表述，直接指向司法机关的司法行为，所以需要从选项中匹配对应司法环节的内容，以此确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. 科学立法：侧重立法机关制定良法，与题目中“裁判”“错案”的司法场景不相关，排除；
B. 严格执法：针对行政机关依法执法，并非司法裁判环节，排除；
C. 公正司法：题目里的“公正裁判”“错案”都属于司法机关的司法活动，这句话强调了司法公正的重要性，避免错案才能维护法治形象，符合题意；
D. 全民守法：强调公民遵守法律，和司法裁判行为无关，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
公正司法、全面依法治国基本要求
【点评】
本题通过“100－1＝0”的道理，直观凸显了公正司法对于维护法治公信力的关键作用，考查学生对全面依法治国各环节内涵的理解与区分，引导学生认识司法公正的重要意义。
【难度系数】
0.8

2. 2024年12月4日是第十一个国家宪法日，长
沙市雨花区某社区联合相关单位开展“宪法
宣传周”系列活动。活动组织居民参观宪法
宣传教育展示馆，邀请律师开展普法宣讲，结
合生活案例解读宪法与民生的紧密联系。请
为该系列活动选择合适的主题 ()

A.科学立法——完善法治体系建设法治国家
B.严格执法——规范行政行为捍卫法律尊严
C.公正司法——维护公平正义守护人民利益
D.全民守法——增强宪法意识维护宪法权威

2.D

【分析】
首先，需明确依法治国四个基本环节的主体与核心内容：科学立法对应立法机关，严格执法对应行政机关，公正司法对应司法机关，全民守法对应全体公民。
接着聚焦题干场景：社区针对居民开展宪法宣传活动，包括参观展示馆、普法宣讲等，核心是引导居民了解宪法、增强宪法意识，属于面向公民的普法教育，契合全民守法的范畴。
最后逐一对比选项，排除与题干主体、场景不符的选项，即可确定正确答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项“科学立法——完善法治体系建设法治国家”：科学立法的主体是立法机关（如全国人大及其常委会），题干为社区面向居民的宪法宣传活动，与立法工作无关，排除；
B选项“严格执法——规范行政行为捍卫法律尊严”：严格执法的主体是行政机关，题干未涉及行政机关执法行为，排除；
C选项“公正司法——维护公平正义守护人民利益”：公正司法的主体是司法机关（法院、检察院），题干无司法机关的司法活动体现，排除；
D选项“全民守法——增强宪法意识维护宪法权威”：社区开展宪法宣传活动，目的是提升居民宪法意识，引导公民遵守宪法、维护宪法权威，符合全民守法的要求，当选。
【答案】
D
【知识点】
依法治国基本要求；全民守法内涵；宪法意识培养
【点评】
本题考查对依法治国各环节的理解与区分，需准确把握科学立法、严格执法、公正司法、全民守法各自的主体和适用场景。解题关键是结合“社区组织居民开展宪法宣传”这一核心信息，判断其属于全民守法范畴，提醒学生要注重理论知识与实际场景的结合。
【难度系数】
0.8

3. 全面依法治国离不开全社会共同参与，生活
中这样的场景处处可见：人大代表走进企业
听需求；行政机关柔性执法、帮扶整改超标
排放企业；人民法院公开庭审直播，让公平
正义看得见；相关部门引导网民遵守网络安
全法律法规。结合所学知识，下列表述正确
的是 ()

A.人大代表调研民营企业需求制定法规，
体现严格执法的要求
B.政府对超标排放企业从轻处罚并帮扶整
改，做到了公正司法
C.法院公开庭审、开展全媒体直播，彰显公
正司法的价值追求
D.网民遵守有关网络安全的法律法规，是
科学立法的核心体现

3.C

【分析】
要解答这道题，首先需要明确全面依法治国“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”四个环节的主体和核心内涵，然后逐一分析每个选项中主体的行为与对应环节是否匹配：
1. 先回忆各环节的主体：科学立法的主体主要是立法机关；严格执法的主体是行政机关；公正司法的主体是司法机关（人民法院、人民检察院）；全民守法的主体是全体社会成员。
2. 针对每个选项，判断主体行为是否符合对应环节的要求，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：人大代表调研民营企业需求制定法规，这属于科学立法相关范畴，而严格执法的主体是行政机关，该选项混淆了立法与执法的主体，表述错误。
B选项：政府是行政机关，其对超标排放企业的处理属于严格执法的范畴，公正司法的主体是司法机关（法院、检察院），该选项混淆了执法与司法的主体，表述错误。
C选项：人民法院是司法机关，公开庭审、开展全媒体直播，让司法过程公开透明，彰显了公正司法的价值追求，表述正确。
D选项：网民遵守网络安全法律法规属于全民守法的体现，科学立法的核心是体现人民意志、保障人民权益，主体是立法机关，该选项混淆了守法与立法的内涵，表述错误。
【答案】
C
【知识点】
全面依法治国的基本要求；国家机关职能区分
【点评】
本题考查对全面依法治国各环节的理解，重点考查不同国家机关及社会成员在依法治国中的角色定位，容易出现主体与环节混淆的错误，需要准确把握科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的主体和内涵。
【难度系数】
0.6

4. 根据《中华人民共和国网络安全法》规定：任
何个人和组织……不得……编造、传播虚假
信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他
人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等
活动。这警示我们青少年是 ()
①规范网络行为，在法律允许范围内行使权
利 ②参与立法修订，为完善网络法规提出
建议 ③增强法治意识，要明确网络不是法
外之地 ④加强执法监督，对网络违法行为
进行举报

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

4.B

【分析】
首先，我们需要结合题目中《中华人民共和国网络安全法》的规定，明确青少年作为公民在网络空间的行为准则，同时要区分不同主体的职责范围：
1. 对于选项①：法律明确禁止编造、传播虚假信息等违法活动，这要求青少年必须规范自身网络行为，在法律允许的范围内行使权利，这是符合法律要求的，所以①正确。
2. 对于选项②：立法修订是国家立法机关的职权，青少年可以为完善网络法规提出建议，但“参与立法修订”并非青少年的主要职责和能力范围，所以②错误。
3. 对于选项③：法律对网络行为作出约束，警示青少年要增强法治意识，清楚网络空间同样受法律监管，不是法外之地，这一表述符合题意，所以③正确。
4. 对于选项④：加强执法监督是执法机关的职责，青少年可以举报网络违法行为，但不能履行“加强执法监督”的职能，所以④错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
逐一分析各选项：
1. ①规范网络行为，在法律允许范围内行使权利：《网络安全法》对网络违法活动作出禁止性规定，青少年作为公民，需遵守法律，在法律边界内行使网络相关权利，该选项正确。
2. ②参与立法修订，为完善网络法规提出建议：立法修订是全国人大及其常委会等立法机关的职权，青少年可以提出建议，但“参与立法修订”的表述不符合青少年的身份定位，该选项错误。
3. ③增强法治意识，要明确网络不是法外之地：法律约束网络行为，说明网络空间同样受法律管辖，青少年需树立法治意识，认识到网络行为不能违反法律，该选项正确。
4. ④加强执法监督，对网络违法行为进行举报：执法监督是执法部门的职责，青少年可以举报违法信息，但不具备“加强执法监督”的主体资格，该选项错误。
因此，正确答案为B选项。
【答案】
B
【知识点】
依法行使权利、增强法治意识
【点评】
本题以《网络安全法》的相关规定为背景，考查青少年在网络空间的法治素养，需要学生准确区分不同主体的职责，理解公民权利与义务的统一，引导学生树立正确的网络行为观和法治观念，贴近学生的网络生活实际。
【难度系数】
0.7