五、将词语补充完整，再完成练习。
()()不断 ()忧()虑 自相()()
没()打() 学富()() 翩翩()()
杯弓()() ()彩()目 名()中()
1. 比喻疑神疑鬼，妄自惊慌的成语是；形容人读书多，学问大的成语是。
2. 你看文文那的样子，一定是遇到了什么不顺心的事。

五、源 源 无 无 矛 盾 精 采 五 车 起 舞 蛇 影 光 夺 扬 外
1. 杯弓蛇影 学富五车 2. 没精打采

【分析】
首先需要回忆并填写出完整的成语，这依赖于平时对常用成语的积累；然后根据题目给出的成语含义描述和语境提示，匹配对应的成语。对于第1题，要抓住“疑神疑鬼，妄自惊慌”“读书多，学问大”这些关键信息，从已补充的成语里筛选符合的；第2题，根据“遇到不顺心的事”的语境，选择能体现精神不振状态的成语。
【解析】
1. 补充成语：
源源不断、无忧无虑、自相矛盾、没精打采、学富五车、翩翩起舞、杯弓蛇影、光彩夺目、名扬中外
2. 练习解析：
（1）“杯弓蛇影”源自误将酒杯中弓的影子当作蛇而心生恐慌的典故，符合“疑神疑鬼，妄自惊慌”的描述；“学富五车”形容人读书极多、学识渊博，契合“读书多，学问大”的意思。
（2）“没精打采”指精神不振、提不起劲头，与“遇到不顺心的事”的语境完全匹配，因此此处填该成语。
【答案】
五、源 源 无 无 矛 盾 精 采 五 车 起 舞 蛇 影 光 夺 扬 外
1. 杯弓蛇影 学富五车 2. 没精打采
【知识点】
成语积累与运用、成语含义辨析
【点评】
本题考查学生对常用成语的积累、理解及运用能力，既要求学生准确掌握成语的书写，又要能结合含义和语境精准选用，提醒学生平时要注重成语的积累与理解，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

六、选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就…… 既……又……
1. 康康()爱学习()爱劳动。
2. ()年少时不努力学习，将来()会后悔。
3. ()苗苗待人真诚，()大家都喜欢和她做朋友。

六、1. 既 又 2. 如果 就 3. 因为 所以

【分析】
我们需要先判断每个句子中前后分句的逻辑关系，再选择对应的关联词：
1. 第一个句子中，“爱学习”和“爱劳动”是同时存在的并列关系，所以要选表示并列关系的关联词“既……又……”。
2. 第二个句子中，“年少时不努力学习”是假设的情况，“将来会后悔”是这个假设情况带来的结果，属于假设关系，因此选择表示假设关系的“如果……就……”。
3. 第三个句子中，“苗苗待人真诚”是原因，“大家都喜欢和她做朋友”是这个原因导致的结果，属于因果关系，所以选用表示因果关系的“因为……所以……”。
【解析】
1. 分句“爱学习”和“爱劳动”是并列的两种品质，用并列关联词“既……又……”，故填“既 又”。
2. 前半句提出假设条件“年少时不努力学习”，后半句说明该条件下的结果“将来会后悔”，用假设关联词“如果……就……”，故填“如果 就”。
3. 前半句“苗苗待人真诚”是原因，后半句“大家都喜欢和她做朋友”是结果，用因果关联词“因为……所以……”，故填“因为 所以”。
【答案】
六、1. 既 又 2. 如果 就 3. 因为 所以
【知识点】
关联词运用、逻辑关系辨析
【点评】
本题考查常见关联词的辨析与运用，解题关键是准确判断分句间的逻辑关系，平时需积累不同类型关联词的用法，提升语言逻辑表达能力。
【难度系数】
0.8

七、按要求写句子。
1. 树上有苹果。(改为比喻句)

2. 花儿开放。(改为拟人句)

七、1. 树上有红灯笼似的苹果。 2. 春天，花儿竞相开放，在温暖的春光中绽开了笑脸。

【分析】
1. 改写比喻句：首先明确本体是“苹果”，需找到与苹果在外形、颜色等特征相似的喻体，比如“红灯笼”（苹果红且圆，和红灯笼外形颜色相近），再用合适的比喻词（如“似的”）将本体和喻体连接，使句子符合比喻句的要求。
2. 改写拟人句：要把“花儿”当作人来写，赋予它人的动作、神态或情感，比如“绽开笑脸”“竞相开放”，还可以添加合适的场景（如“春天”“温暖的春光中”），让句子更生动具体，体现拟人句把事物人格化的特点。
【解析】
1. 针对“树上有苹果”，选取与苹果特征契合的“红灯笼”作为喻体，用比喻词“似的”衔接，改写为：树上有红灯笼似的苹果。
2. 针对“花儿开放”，赋予花儿人的神态与动作，添加场景“春天”“温暖的春光中”，改写为：春天，花儿竞相开放，在温暖的春光中绽开了笑脸。
【答案】
1. 树上有红灯笼似的苹果。 2. 春天，花儿竞相开放，在温暖的春光中绽开了笑脸。
【知识点】
比喻句改写、拟人句改写
【点评】
本题考查比喻、拟人修辞手法的运用，通过改写能让平实的句子变得生动形象，帮助学生掌握两种修辞手法的特点及运用方法，提升语言表达的感染力。
【难度系数】
0.8

八、根据课文内容填空。
1. “，。”这两句诗描绘了新的一年开始，人们在爆竹声中饮屠苏酒的热闹场面。
2. 春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，例如杜甫在《绝句》中写道：“，。”
3. “春潮带雨晚来急”的下一句是“”，“春来江水绿如蓝”的上一句是“”。
4. “望闻问切”被称为，其中“”是指观察病人的神、色、形、态等。“文房四宝”是指。东汉时的改进了，极大地促进了人类社会的进步。

八、1. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 2. 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 3. 野渡无人舟自横 日出江花红胜火 4. 中医四诊 望 笔墨纸砚 蔡伦 造纸术

【分析】
1. 第1题：题目明确提到新年爆竹声、饮屠苏酒的场景，需回忆王安石《元日》的内容，这首诗开篇即描绘春节典型画面，对应诗句即可。
2. 第2题：要求写出杜甫《绝句》中描写可爱小动物的诗句，回忆该诗可知，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”分别刻画了燕子飞舞、鸳鸯静睡的灵动画面，符合题意。
3. 第3题：考查诗句上下句的记忆，“春潮带雨晚来急”出自韦应物《滁州西涧》，下句为“野渡无人舟自横”；“春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，上句是“日出江花红胜火”，需准确背诵诗句。
4. 第4题：考查传统文化常识，“望闻问切”是中医诊断的四种方法即中医四诊，其中“望”指观察病人神、色、形、态；“文房四宝”是书房常用的四种文具；东汉蔡伦改进造纸术是重要历史文化知识，需识记这些内容。
【解析】
1. 依据王安石《元日》的内容，描绘新年爆竹声中饮屠苏酒场面的诗句为“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
2. 杜甫《绝句》里描写小动物的诗句是“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，生动展现了春日里燕子、鸳鸯的可爱姿态。
3. 韦应物《滁州西涧》中“春潮带雨晚来急”的下一句是“野渡无人舟自横”；白居易《忆江南》中“春来江水绿如蓝”的上一句是“日出江花红胜火”。
4. “望闻问切”被称为中医四诊，其中“望”指观察病人的神、色、形、态等；“文房四宝”是指笔墨纸砚；东汉时的蔡伦改进了造纸术，极大促进了文化传播与社会进步。
【答案】
八、1. 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 2. 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 3. 野渡无人舟自横 日出江花红胜火 4. 中医四诊 望 笔墨纸砚 蔡伦 造纸术
【知识点】
古诗词名句积累、传统文化常识
【点评】
本题考查课内古诗词背诵积累与传统文化常识识记，均为语文基础内容，需要学生平时注重背诵记忆，夯实语文基础，才能准确作答。
【难度系数】
0.8