九、根据下列内容，写一则通知。
今天是 9 月 26 日，学校准备于 9 月 29 日下午 2：00 在德育活动室举办艺术节作品展，请你以学校文艺部的名义写一则通知，让同学们前来参观。

九、

【分析】
要写好这则通知，首先要明确通知的规范格式：标题、正文、落款、日期缺一不可。首先确定标题为“通知”；接着正文部分需要把题目给出的关键信息（活动时间：9月29日下午2:00，活动地点：德育活动室，活动内容：艺术节作品展，要求：请同学们前来参观）清晰准确地表述出来；最后落款写发出通知的部门“学校文艺部”，日期写题目里的“9月26日”，确保信息完整、格式正确。
【解析】
1. 书写标题：在首行居中位置写“通知”二字；
2. 撰写正文：另起一行空两格，清晰写明活动的时间、地点、内容以及对同学们的要求，即“学校将于9月29日下午2:00在德育活动室举办艺术节作品展，请同学们前来参观”；
3. 标注落款和日期：在正文右下角，先写发出通知的单位“学校文艺部”，再换行写日期“9月26日”。
【答案】

【知识点】
通知格式规范、应用文写作
【点评】
这是一则简单的事务性通知，写作时需紧扣题目给出的全部信息，保证时间、地点、活动内容清晰明确，同时严格遵循通知的格式要求，做到简洁明了，让接收通知的同学能快速获取关键信息。
【难度系数】
0.9

十、读一读，再完成练习。
(一)乘坐电梯的注意事项
①严禁携带易燃、易爆或具有腐蚀性的危险物品乘坐电梯。
②不允许超载使用电梯，以免发生意外。
③电梯正常运行时，严禁以撞击、撬(qiào)动或其他非正常方式打开电梯门。
④当停电，发生火灾、地震或电梯出现异常状态时，电梯可能随时失去控制，甚至发生坠落事故，此时切勿乘坐电梯。
1. 根据文本内容判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)如果电梯超载，可能发生意外。 ()
(2)电梯的门可以用手扒开或者用工具撬开。 ()
(3)发生火灾时，应尽快乘坐电梯离开火灾现场。 ()
2. 严禁携带()乘坐电梯。
A. 生鲜食品 B. 腐蚀性物品 C. 小动物 D. 垃圾
3. 用“”在文中画出发生火灾、地震等异常情况时，不能乘坐电梯的原因。
4. 结合生活实际说说：在乘坐电梯时，我们还应该注意什么？

十、（一）1.（1）√ （2）× （3）× 2. B 3. 电梯可能随时失去控制，甚至发生坠落事故 4. 乘坐电梯时不要乱按按钮。不要在电梯内打闹、跳跃、冲撞。如果被困在电梯中，要保持镇定，使用警铃、对讲机等通信设备求救，不要盲目自救。

【分析】
这是一道结合生活安全常识的阅读理解题，解题需紧扣文本内容，按题目类型逐一突破：
1. 判断正误题：要将每个表述与原文对应条款逐一比对，依据原文语句判断对错。比如第(1)题对应条款②，原文明确超载会引发意外，可判定正确；第(2)题对应条款③，原文严禁非正常方式开启电梯门，故表述错误；第(3)题对应条款④，发生火灾时切勿乘电梯，表述错误。
2. 选择题：直接从原文第①条中定位严禁携带的物品类型，匹配选项即可。
3. 找原因题：定位到原文第④条中关于火灾、地震等异常情况的描述，提取其中说明不能乘坐电梯的语句。
4. 拓展题：结合日常乘坐电梯的生活经验，梳理其他安全、文明的注意事项，比如电梯内的行为规范、被困后的正确做法等。
【解析】
1. (1) 根据第②条“不允许超载使用电梯，以免发生意外”，可知超载可能引发意外，因此画“√”。
(2) 根据第③条“电梯正常运行时，严禁以撞击、撬动或其他非正常方式打开电梯门”，可知不能用手扒开或工具撬开电梯门，因此画“×”。
(3) 根据第④条“当停电，发生火灾、地震或电梯出现异常状态时……此时切勿乘坐电梯”，可知发生火灾时不能乘坐电梯，因此画“×”。
2. 根据第①条“严禁携带易燃、易爆或具有腐蚀性的危险物品乘坐电梯”，可知对应选项B。
3. 从第④条中找到对应原因语句：电梯可能随时失去控制，甚至发生坠落事故。
4. 结合生活实际，可列举：乘坐电梯时不要乱按按钮；不要在电梯内打闹、跳跃、冲撞；如果被困在电梯中，要保持镇定，使用警铃、对讲机等通信设备求救，不要盲目自救。
【答案】
十、（一）1.（1）√ （2）× （3）× 2. B 3. 电梯可能随时失去控制，甚至发生坠落事故 4. 乘坐电梯时不要乱按按钮。不要在电梯内打闹、跳跃、冲撞。如果被困在电梯中，要保持镇定，使用警铃、对讲机等通信设备求救，不要盲目自救。
【知识点】
文本信息提取、生活安全常识、阅读理解判断
【点评】
本题紧密贴合生活实际，既考查了学生提取、理解文本信息的能力，又能帮助学生强化乘坐电梯的安全意识，题目设置兼顾基础与拓展，实用性较强。
【难度系数】
0.7

(二)
有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。
啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要是因为它有一张长长的大嘴。这张大嘴像一把锋利的凿(záo)子，能在树干上凿洞。它又有一根长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样平稳。
啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。
1. 给短文拟一个合适的标题，填在文前的横线上。
2. 从短文中找出下列词语的近义词。
特别——() 漂亮——() 本事——() 锐利——()
3. 用“ ”画出短文中的一个比喻句。这个句子把比作。
4. 下列说法中错误的一项是()。
A. 啄木鸟长得不美丽，飞翔的本领也不高超。
B. 啄木鸟的舌头可以在树干上凿洞。
C. 因为啄木鸟的脚能前后分开，所以容易攀牢在树上。
D. 啄木鸟的尾巴可以撑住树干。
5. 啄木鸟啄虫的本领很大，是因为。

（二）1. 会啄害虫的啄木鸟 2. 特殊 美丽 本领 锋利 3. 这张大嘴像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。 嘴 凿子 4. B 5. 它有特殊的身体结构

【分析】
1. 拟标题：首先通读短文，明确短文核心内容是介绍啄木鸟啄食树干害虫的本领以及它具备的特殊身体结构，所以标题要紧扣这一核心，突出啄木鸟的主要特点。
2. 找近义词：先理解题干中词语的意思，再带着意思在短文中寻找意思相近的词语。比如“特别”指与众不同，文中“特殊的本领”里的“特殊”与之意思相近；“漂亮”指好看，文中“长得并不美丽”里的“美丽”就是其近义词。
3. 找比喻句：比喻句是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，文中有明显的比喻词“像”，找到后明确本体（被比喻的事物）和喻体（用来比喻的事物）。
4. 选择题：逐个对照原文内容分析选项，判断正误。比如B选项说啄木鸟的舌头可以凿洞，原文明确是大嘴像凿子能凿洞，舌头是钩虫，所以B错误。
5. 找原因：直接定位短文最后一句话，提取关键信息即可。
【解析】
1. 短文围绕啄木鸟啄食害虫的本领和其特殊身体结构展开，因此合适的标题为：会啄害虫的啄木鸟。
2. - “特别”的近义词：在文中第一段“但它有一种特殊的本领”找到“特殊”；
“漂亮”的近义词：在文中第一段“长得并不美丽”找到“美丽”；
“本事”的近义词：在文中第一段“飞翔的本领也并不高超”找到“本领”；
“锐利”的近义词：在文中第二段“这张大嘴像一把锋利的凿子”找到“锋利”。
3. 画出的比喻句：这张大嘴像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。
这个句子把啄木鸟的嘴比作凿子。
4. 选项分析：
A选项：对应第一段“有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超”，表述正确；
B选项：原文第二段表明是啄木鸟的大嘴像凿子能凿洞，舌头的作用是钩出树干深处的虫儿，该选项表述错误；
C选项：对应第二段“它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上”，表述正确；
D选项：对应第二段“它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干”，表述正确。
因此错误的一项是B。
5. 根据短文最后一句“啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大”，可知答案为：它有特殊的身体结构。
【答案】
（二）1. 会啄害虫的啄木鸟 2. 特殊 美丽 本领 锋利 3. 这张大嘴像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。 嘴 凿子 4. B 5. 它有特殊的身体结构
【知识点】
拟写标题、近义词辨析、比喻句识别
【点评】
本题围绕介绍啄木鸟的短文展开，涵盖了标题拟写、词语积累、修辞手法识别以及内容理解等多种题型，既考查学生的阅读理解能力，也巩固了语文基础知识点，引导学生关注事物的特点及文本核心内容。
【难度系数】
0.8