一、听录音，给下列图片排序。

一、3 1 4 5 2

【分析】
这是一道听力类图文排序题，解题思路如下：首先要提前观察所有图片，明确每幅图呈现的场景或事物，在脑海中建立初步认知；接着听录音时，集中注意力捕捉每一个描述内容，将听到的信息和对应的图片进行匹配；最后按照录音中内容出现的先后顺序，给图片标注对应的序号，完成排序。要注意听录音时不要漏听关键信息，确保图文对应准确。
【解析】
1. 提前观察5幅图片，熟悉每幅图的内容，做到对图片信息心中有数；
2. 播放录音，逐一将录音描述与图片匹配：
录音第一个描述对应第2幅图，因此第2幅图的括号内填1；
录音第二个描述对应第1幅图，因此第1幅图的括号内填3；
录音第三个描述对应第3幅图，因此第3幅图的括号内填4；
录音第四个描述对应第4幅图，因此第4幅图的括号内填5；
录音第五个描述对应第5幅图，因此第5幅图的括号内填2；
3. 整理后得到图片的排序依次为3、1、4、5、2。
【答案】
3 1 4 5 2
【知识点】
听力理解，图文对应
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力和图文转换匹配能力，需要学生先熟悉图片内容，再结合录音精准对应，日常多进行听力专项练习，能有效提升这类题的解题准确率。
【难度系数】
0.6

二、英汉互译。
1. 在客厅
2. 洗碗
3. 擦桌子
4. 扫地
5. 整理床铺
6. 做晚饭
7. in his bedroom
8. help our parents
9. be busy
10. on Saturday morning

二、1. in the living room 2. wash the dishes
3. clean the table 4. sweep the floor
5. make the bed 6. cook dinner 7. 在他的卧室 8. 帮助我们的父母 9. 忙碌的 10. 在周六早上

【分析】
这是一组基础的英汉互译题，涵盖日常家务、地点和时间相关短语。思考时，汉译英部分要回忆对应的英语固定搭配，注意冠词（如the）和动词的正确使用，比如“洗碗”“整理床铺”都是固定短语；英译汉部分要准确理解介词含义和固定表达，比如in表“在……里”、on用于具体某天的上午/下午，同时贴合中文日常表达习惯。
【解析】
1. “在客厅”：用介词in表示“在……里”，“客厅”是living room，需加定冠词the，译为in the living room；
2. “洗碗”：对应固定英语短语wash the dishes；
3. “擦桌子”：“擦”用clean，“桌子”为table，译为clean the table；
4. “扫地”：“扫”用sweep，“地板”是floor，译为sweep the floor；
5. “整理床铺”：固定短语make the bed；
6. “做晚饭”：“做（饭）”用cook，“晚饭”是dinner，译为cook dinner；
7. in his bedroom：in表“在……里”，his是“他的”，bedroom是“卧室”，译为“在他的卧室”；
8. help our parents：help意为“帮助”，our是“我们的”，parents是“父母”，译为“帮助我们的父母”；
9. be busy：固定表达，直接译为“忙碌的”；
10. on Saturday morning：on用于具体某天的上午，译为“在周六早上”。
【答案】
1. in the living room 2. wash the dishes
3. clean the table 4. sweep the floor
5. make the bed 6. cook dinner 7. 在他的卧室 8. 帮助我们的父母 9. 忙碌的 10. 在周六早上
【知识点】
家务类短语互译、介词短语表达、固定搭配翻译
【点评】
本题考查小学阶段常用的日常场景短语，涵盖家务、地点、时间类高频表达，都是英语基础必备的固定搭配，熟练记忆这类短语有助于提升日常英语交流和写作能力，需注意冠词与介词的规范使用。
【难度系数】
0.8

三、根据中文或首字母提示填空。
1. My father (整理)his bed every day.
2. My mother is (忙碌的).
3. We should (扫)the floor after school.
4. Let's c the car.
5. Tim is s on his bed. Please wake him up.

三、1. makes 2. busy 3. sweep 4. clean
5. sleeping

【分析】
我们可以逐个分析每个小题的解题思路：
1. 第1题：首先回忆“整理床铺”的固定英文表达是make one's bed，主语My father是第三人称单数，句中every day提示时态为一般现在时，所以动词要用第三人称单数形式。
2. 第2题：中文提示“忙碌的”，直接对应英文形容词busy，be动词is后接形容词作表语，直接填写即可。
3. 第3题：“扫地”的固定短语是sweep the floor，should是情态动词，情态动词后必须接动词原形，所以填动词原形sweep。
4. 第4题：结合首字母c和宾语the car，可联想到“清洁汽车”的表达clean the car，Let's后接动词原形，所以填clean。
5. 第5题：根据后半句“Please wake him up（请叫醒他）”可知Tim正在睡觉，句子是现在进行时，结构为be+动词现在分词，所以要填sleep的现在分词形式。
【解析】
1. 第1题：“整理床铺”的固定表达为make one's bed，主语My father是第三人称单数，且every day表明句子为一般现在时，因此make需变为第三人称单数形式makes。
2. 第2题：“忙碌的”对应的英文形容词是busy，is作为be动词，后面接形容词作表语，故填busy。
3. 第3题：“扫地”的固定短语是sweep the floor，should是情态动词，其后接动词原形，所以填sweep。
4. 第4题：结合首字母c和语境，此处表示“清洁汽车”，英文为clean the car，Let's后接动词原形，故填clean。
5. 第5题：由“Please wake him up”可知Tim正处于睡觉的状态，句子为现在进行时，结构是be+动词现在分词，sleep的现在分词是sleeping，故填sleeping。
【答案】
三、1. makes 2. busy 3. sweep 4. clean
5. sleeping
【知识点】
一般现在时用法，情态动词用法，现在进行时用法
【点评】
本题围绕日常场景考查基础英语词汇和语法，涵盖固定动词短语、形容词以及不同时态的运用，题目难度适中，注重对学生基础英语知识掌握情况的检测，有助于巩固日常用语和语法点。
【难度系数】
0.8

四、单项选择。
()1.—What do you like ? —I like .
A.do; drawing
B.doing; reading
C.doing; swim

1. B

【分析】
这道题考查like的固定用法，解题时需先明确like后接动词的正确形式：like后可接doing sth（表示长期、习惯性的爱好）或to do sth（表示偶尔的喜好）。首先看第一个空，like后面需要接动词的ing形式，所以先排除选项A（do是动词原形）；再看第二个空，同样要符合like的搭配要求，选项C的swim是动词原形，不符合，选项B的reading是动名词形式，符合要求，因此选B。
【解析】
1. 明确like的核心用法：like后接动词时，常用结构为“like doing sth”（表示经常性、习惯性的爱好）或“like to do sth”（表示偶尔的意愿），本题语境是询问长期爱好，需用“like doing sth”结构。
2. 逐一排除错误选项：
第一空：选项A中的do是动词原形，不符合“like doing sth”的搭配，排除A；
第二空：选项C中的swim是动词原形，不符合“like doing sth”的搭配，排除C；
3. 确定正确选项：选项B中doing和reading都是动名词形式，完全符合“like doing sth”的结构，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
like的固定搭配；动名词作宾语
【点评】
本题属于英语基础题型，重点考查学生对like后接动名词这一固定搭配的掌握情况。学生需区分like后接动名词和动词不定式的用法差异，避免因混淆动词形式而选错答案。
【难度系数】
0.8

()2.They fruit in the living room.

A.is eating
B.are drinking
C.are eating

2. C

【分析】
首先观察句子主语为They，是复数人称，根据主谓一致原则，be动词应使用are，可先排除A选项；接着看动词与宾语的搭配，宾语是fruit（水果），drink表示“喝”，通常搭配饮品，与水果搭配不符合逻辑，而eat表示“吃”，和水果搭配合理，因此排除B选项，最终确定答案为C。
【解析】
1. 主谓一致判断：主语They是复数形式，对应的be动词应为are，选项A中is用于单数主语，不符合要求，予以排除；
2. 动词搭配辨析：选项B中drink的含义是“喝”，常搭配液体类名词（如water、juice），不能与fruit搭配；选项C中eat表示“吃”，可以和fruit构成合理搭配“吃水果”，符合句子语义；
3. 综合以上分析，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
主谓一致，动词词义辨析
【点评】
本题考查基础的主谓一致规则和动词与名词的搭配逻辑，属于入门级英语题目。学生需牢记be动词随主语单复数变化的规律，同时积累常见动词的适用场景，避免出现搭配错误。
【难度系数】
0.8

()3.My mother is a good .

A.cooker
B.cooking
C.cook

3. C

【分析】
首先，我们需要明确句子要表达的核心含义：“我的妈妈是一个好的________”，此处需要填入一个能指代人（身份/职业相关）的名词。接下来逐一分析选项：
1. 选项A：cooker的含义是“炊具”，属于物品范畴，不能用来指代人，不符合句子语境；
2. 选项B：cooking是动词cook的动名词形式，意为“烹饪（的动作或技艺）”，表示的是行为或技能，无法用来描述人的身份；
3. 选项C：cook作名词时，意思是“厨师；做饭能手”，刚好符合句子中描述妈妈身份的需求。
【解析】
本题考查名词词义辨析，对各选项分析如下：
A. cooker：意为“炊具”，是物品类名词，不能指代人，不符合题意；
B. cooking：是动名词，表“烹饪”的动作或技艺，无法用来指代人的身份，排除；
C. cook：作名词时指“厨师；做饭能手”，契合句子“我的妈妈是一个好的做饭能手”的语义，故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；职业类名词
【点评】
本题重点考查易混名词cook与cooker的词义区分，很多学生容易混淆二者含义，牢记“cook指人（厨师/做饭的人）、cooker指物（炊具）”是解题关键，同时需注意动名词不能用于指代身份或职业。
【难度系数】
0.7

()4.Look! She fruit in the kitchen.

A.is washing
B.wash
C.to wash

4. A

【分析】
首先观察题目中的关键词“Look!”，这是现在进行时的典型标志词，说明句子描述的是正在发生的动作。接下来回忆现在进行时的结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式。然后分析选项：选项B是动词原形，若用于一般现在时，主语she是第三人称单数，动词应变为washes，不符合要求；选项C是动词不定式，不能单独作谓语，不符合句子结构；选项A“is washing”符合现在进行时的结构，主语she搭配be动词is，wash的现在分词是washing，因此选A。
【解析】
1. 时态判断：句中“Look!”是现在进行时的标志，表明动作正在进行，需使用现在进行时。
2. 现在进行时结构：主语+am/is/are+动词现在分词。
3. 主语she是第三人称单数，对应的be动词为is；wash的现在分词形式是washing，所以正确形式为is washing，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时用法、主谓一致
【点评】
本题主要考查现在进行时的标志词和结构，解题关键是识别“Look!”这一时态标志，同时注意主谓一致和动词形式的变化，属于基础时态考点，需熟练掌握现在进行时的构成和常见标志词。
【难度系数】
0.8

()5.What your cousin now?

A.are; doing
B.are; do
C.is; doing

5. C

【分析】
首先，观察题目中的时间标志词“now”，可判断这是考查现在进行时的特殊疑问句。现在进行时的结构为“be动词+动词现在分词（doing形式）”，因此先排除选项B（第二个空为do，不符合现在进行时的动词形式要求）。接着看主语“your cousin”，它属于第三人称单数，对应的be动词应该用“is”，而非“are”，所以排除选项A，最终确定答案为C。
【解析】
1. 判断时态：句中的“now”是现在进行时的标志性时间词，说明句子需使用现在进行时，其特殊疑问句的结构为“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 动词现在分词 + 其他？”。
2. 确定be动词形式：主语“your cousin”是第三人称单数，根据主谓一致原则，对应的be动词应为“is”。
3. 确定动词形式：现在进行时要求动词使用现在分词形式“doing”。
4. 匹配选项：只有选项C“is; doing”完全符合上述要求，因此选择C。
【答案】
C
【知识点】
1. 现在进行时的用法
2. 主谓一致（第三人称单数）
【点评】
本题属于英语基础题型，核心考查现在进行时的特殊疑问句结构，解题关键在于通过时间标志词判断时态，同时结合主语的单复数确定be动词形式，需要学生熟练掌握现在进行时的构成规则及主谓一致的基本用法。
【难度系数】
0.8

五、从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相应的答句，将序号写在题前括号里。
Ⅰ Ⅱ
()1. What are you doing? A. I'm cleaning the car.
()2. Does he like playing football? B. She is playing baseball.
()3. What is Helen doing? C. I'd like a cake.
()4. Is he sweeping the floor? D. Yes, he is.
()5. What would you like? E. Yes, he does.

五、1. A 2. E 3. B 4. D 5. C

【分析】
这是一道情景交际匹配题，解题思路如下：
1. 先逐个分析Ⅰ栏的问句类型，明确问句核心信息：
第1题是现在进行时的特殊疑问句，询问“你正在做什么”，答句需用第一人称回答正在进行的动作；
第2题是以Does开头的一般疑问句，询问“他是否喜欢踢足球”，回答要借助助动词does；
第3题是现在进行时的特殊疑问句，询问“Helen正在做什么”，Helen是女性，答句主语要用She；
第4题是以Is开头的一般疑问句，询问“他是否正在扫地”，回答要借助be动词is；
第5题是询问“你想要什么”的特殊疑问句，答句需用“I'd like...”来回应。
2. 再根据上述分析，从Ⅱ栏中找到对应匹配的答句即可。
【解析】
1. 问句“What are you doing?”询问对方正在做的事，答句“A. I'm cleaning the car.”（我正在洗车）符合语境，故1对应A；
2. 问句“Does he like playing football?”是以Does开头的一般疑问句，答句“E. Yes, he does.”（是的，他喜欢）是正确的肯定回答，故2对应E；
3. 问句“What is Helen doing?”询问Helen的动作，Helen是女性，答句“B. She is playing baseball.”（她正在打棒球）符合要求，故3对应B；
4. 问句“Is he sweeping the floor?”是以Is开头的一般疑问句，答句“D. Yes, he is.”（是的，他正在扫）是正确的肯定回答，故4对应D；
5. 问句“What would you like?”询问对方想要的东西，答句“C. I'd like a cake.”（我想要一块蛋糕）符合语境，故5对应C。
【答案】
五、1. A 2. E 3. B 4. D 5. C
【知识点】
现在进行时问答、一般疑问句应答、would like用法
【点评】
本题考查小学英语常见情景交际的问答匹配，重点考查不同类型问句的应答规则，需注意问句的时态、助动词/be动词以及主语的一致性，是基础的交际用语练习题。
【难度系数】
0.9