Ⅰ. 根据句意和首字母提示写单词。
1. 新课标 文化意识 Many people in Africa(非洲) speak F.
2. Sun Wukong has a m stick(棍) in Journey to the West.
3. As an e student, Lisa is always the first one to get to school.
4. Our school l is a little busy, but it is full of laughter.
5. Peter worked very hard so he got an "A" in the study report(报告) of this t.

1. French 2. magic 3. excellent 4. life 5. term

【分析】本题是根据句意和首字母提示填写正确英语单词的题型，解题思路为：先理解每句的语境含义，再结合给出的首字母，匹配符合语境的基础英语词汇，确保单词语义和形式都符合句子要求。
【解析】1. 句意：非洲很多人说______，结合文化常识，非洲部分地区使用法语，首字母为F，故填French；2. 句意：孙悟空在《西游记》里有一根______棒，金箍棒是具有魔法属性的棍子，首字母为m，故填magic；3. 句意：作为一名______学生，Lisa总是第一个到校，描述学生优秀的特质，首字母为e，故填excellent；4. 句意：我们的学校______有点忙，但充满笑声，“school life”是固定搭配，意为学校生活，首字母为l，故填life；5. 句意：Peter学习很努力，所以在这个______的学习报告里得了A，学习报告对应学期阶段，首字母为t，故填term。
【答案】1. French 2. magic 3. excellent 4. life 5. term
【知识点】英语词汇运用、首字母填空、固定搭配
【点评】本题为基础英语首字母填空题，考查学生对基础词汇的掌握、句意理解及文化常识的积累，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅱ. 根据句意在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
1. I enjoy all kinds of beautiful (song). They make me relaxed.
2. The old man lives a hard life he never loses his heart(丧失信心).
3. Miss Gao usually asks (we) to clean the classroom after school.
4. Mr Li is good at and he wants to be a great in the future. (sing)
5. 新课标 传统文化 Erhu and guzheng are both traditional Chinese (instrument).
6. Tom is a clever boy. He always knows the answers to many difficult questions class.

1. songs 2. but 3. us 4. singing;singer 5. instruments 6. in

【分析】
这是英语适当词填空题型，需结合句意、语法规则（名词的数、代词形式、词性变化、固定搭配等）逐一解题：1. 由all kinds of（各种各样的）确定后接可数名词复数；2. 分析前后分句逻辑关系选合适连词；3. 动词后需用人称代词宾格；4. 结合be good at的用法和语境确定词性；5. both后接可数名词复数；6. 考查固定介词搭配。
【解析】
1. all kinds of后接可数名词复数，song的复数形式为songs，故填songs；
2. 前后分句“过艰苦生活”和“从不丧失信心”是转折关系，用转折连词but，故填but；
3. 动词ask后需用人称代词宾格，we的宾格是us，故填us；
4. be good at后接动名词，sing的动名词是singing；第二空表示“歌手”，用sing的名词形式singer，故填singing;singer；
5. both后接可数名词复数，instrument的复数是instruments，故填instruments；
6. 固定搭配in class意为“在课堂上”，故填in。
【答案】
1. songs 2. but 3. us 4. singing;singer 5. instruments 6. in
【知识点】
名词复数、代词宾格、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础语法与常用搭配，题型基础贴近教材，主要考查学生对核心知识点的掌握，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

()1. —May I have a look at your English storybook? —. Here you are.

A.That's right
B.Thanks a lot
C.No problem
D.I'm sorry to hear that

1. C

【分析】这是一道英语情景交际题，对话场景为请求借阅物品，需结合上下文语境选择合适的应答语。问句是请求许可，答语后半句“Here you are”表明同意请求，因此要选表示同意的选项。
【解析】逐一分析选项：A选项“That's right”意为“没错、正确”，不符合请求应答的语境；B选项“Thanks a lot”意为“非常感谢”，是感谢用语，与请求后的回应逻辑不符；C选项“No problem”意为“没问题”，表示同意请求，与后文“Here you are（给你）”衔接自然；D选项“I'm sorry to hear that”意为“听到那我很遗憾”，用于回应不好的消息，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、日常用语
【点评】本题考查日常情景对话的应答，贴近生活场景，需掌握常见交际用语的含义，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. Li Wei is crazy about science and his dream is to be a like Tu Youyou.

A.scientist
B.painter
C.musician
D.writer

2. A

【分析】首先理解句子含义：李伟痴迷于科学，他的梦想是成为像屠呦呦那样的某类职业。接着分析选项，结合屠呦呦的身份及前文提到的“科学”，匹配对应的职业名词。
【解析】先翻译句子：李伟痴迷于科学，他的梦想是成为一名像屠呦呦那样的________。再分析选项：A. scientist（科学家）；B. painter（画家）；C. musician（音乐家）；D. writer（作家）。屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖得主，属于科学家，且前文提到“science”，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合人物常识和语境考查名词辨析，难度较低，需掌握常见职业名词及相关人物常识。
【难度系数】0.8

()3. —Dale, don't play football on such a street. It's dangerous.
—Sorry, I won't do that again.

A.free
B.busy
C.long
D.wide

3. B

【分析】先理解对话句意：说话人提醒Dale不要在某条街道踢足球，因为危险，需选符合“危险”的街道特征的形容词。再分析各选项词义，结合生活常识判断：繁忙的街道车辆多，踢足球危险，从而确定答案。
【解析】根据句中“It's dangerous（危险的）”可知，所选形容词需能体现街道的危险性。A项“free”意为“空闲的”，与危险无关；B项“busy”意为“繁忙的”，繁忙街道车辆多，存在安全隐患，符合语境；C项“long”（长的）、D项“wide”（宽的）均与街道的危险性无关。因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析，语境理解
【点评】本题结合日常安全常识考查形容词的运用，属于基础题型，只要掌握各选项词义并结合语境即可轻松作答。
【难度系数】0.8

()4.(2025·洪山区期末)—New AI can help people different problems in a very short time.
—Amazing! It's time for schools to teach students to make good use of AI.

A.work out
B.take out
C.learn about
D.know about

4. A

【分析】本题考查动词短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断合适的选项。首先理解句子语境：新的AI能在很短时间内帮助人们处理不同问题，需选择表示“解决问题”的短语。
【解析】逐一分析选项：A项work out意为“解决（问题等）”，符合“AI帮助人们解决不同问题”的语境；B项take out意为“取出、拿出”，与语境不符；C项learn about和D项know about均意为“了解”，无法体现处理问题的含义，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础词义辨析题，考查常见动词短语的含义，需结合语境选择正确短语，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()5. The saying “Interest is the best teacher.” tells us .

A.how we can get interest
B.why interest is important
C.where can we get interest
D.what does interest teach us

5. B

【分析】
这道题考查宾语从句的语序规则和谚语含义的理解。首先需明确宾语从句必须使用陈述语序，可先排除疑问语序的选项；再结合谚语“兴趣是最好的老师”的核心含义，匹配对应选项即可。
【解析】
1. 分析宾语从句语序：宾语从句需采用陈述语序（主语+谓语结构），选项C（where引导的疑问语序）、选项D（what引导的疑问语序）均不符合宾语从句的语序要求，直接排除。
2. 理解谚语含义：“Interest is the best teacher.”意为“兴趣是最好的老师”，核心是强调兴趣的重要性，对应选项B“why interest is important（为什么兴趣重要）”；选项A“how we can get interest（如何获得兴趣）”与谚语核心含义不符，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
宾语从句语序、谚语理解
【点评】
本题结合常见谚语考查宾语从句的基础用法，需牢记宾语从句的语序规则，同时准确理解谚语含义，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.6

Ⅳ.词与短语填空。(有两个词或短语多余)
help/kinds/learn/similar/small/ask/in the future
Students all over the world have different 1 of after-school activities in the school. For example,students in Ireland have classes about catching fish in the river and 2 about their
living habits. In China,students make tofu with a millstone(磨盘). They also taste tofu made by themselves. In Australia,some students keep 3 animals at school. They learn how to look after them too.
These meaningful activities can 4 students to be active. More importantly,students can learn the meaning of life and benefit(受益) a lot 5 through them.
1.
2.
3.
4.
5.

1. kinds 2. learn 3. small 4. help 5. in the future

【分析】
这是一道选词填空题，需先通读全文理解文章大意（世界各地学生的课后活动），再结合每个空的词性、固定搭配及上下文语境，从给定词汇中选择合适的词，同时排除多余词汇。具体思路：1. 第一空前有different，需搭配可数名词复数，考虑固定短语；2. 第二空由and连接并列成分，需判断词性并找合适动词；3. 第三空修饰名词animals，需选形容词；4. 第四空在情态动词can后，需找动词原形搭配；5. 第五空需选符合语境的时间短语。
【解析】
1. 第一空：different后接可数名词复数，固定短语different kinds of意为“不同种类的”，符合语境，故填kinds。
2. 第二空：and连接并列成分，前面是动名词catching，此处需动词原形，learn about是固定搭配，意为“了解”，符合爱尔兰学生课后活动的语境，故填learn。
3. 第三空：需形容词修饰名词animals，small意为“小的”，small animals符合澳大利亚学生养动物的语境，故填small。
4. 第四空：情态动词can后接动词原形，help sb to do sth是固定结构，意为“帮助某人做某事”，符合“活动帮助学生变得积极”的语境，故填help。
5. 第五空：句子需时间状语，in the future意为“在未来”，符合“学生未来能受益很多”的语境，故填in the future。
【答案】
1. kinds 2. learn 3. small 4. help 5. in the future
【知识点】
固定短语搭配、形容词用法、动词固定结构
【点评】
本题考查词汇在语境中的运用，需结合固定搭配、词性及上下文选择合适词汇，难度适中，学生只要掌握常见短语和词义即可完成。
【难度系数】
0.7