一、读出下面横线上的数，并将它们写在数位顺序表中。
1. 一部手机的售价是2976元。读作：
2. 一条公路全长约1709千米。读作：
3. 学校图书馆藏书约10000册。读作：

1. 二千九百七十六
2. 一千七百零九
3. 一万

【分析】
要正确读出万以内的数，我们遵循对应的读数规则：从最高位开始读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；数中间有1个0或者连续几个0，都只读1个零，末尾的0不需要读。读10000时，万位上是1，其余数位都是0，直接读一万即可。我们逐个分析三个数每个数位上的数字，对应规则读数即可。
【解析】
1. 2976：千位数字是2，读二千；百位数字是9，读九百；十位数字是7，读七十；个位数字是6，读六，组合起来读作二千九百七十六。填写数位顺序表时，千位填2，百位填9，十位填7，个位填6。
2. 1709：千位数字是1，读一千；百位数字是7，读七百；十位数字是0，读零；个位数字是9，读九，组合起来读作一千七百零九。填写数位顺序表时，千位填1，百位填7，十位填0，个位填9。
3. 10000：万位数字是1，其余数位都是0，直接读作一万。填写数位顺序表时，万位填1，千位、百位、十位、个位都填0。
【答案】
1. 二千九百七十六
2. 一千七百零九
3. 一万
【知识点】
1. 万以内数的读法
2. 数位的认识
3. 10000的认识
【点评】
本题是数的读写类基础题，核心是掌握万以内数的读数规则，熟练区分数位对应的计数单位，尤其要注意中间带0的数的读法，这类基础知识点是后续学习大数运算的前提，需要熟练掌握。
【难度系数】
0.9

二、写出下面横线上的数。
1. 某中学有学生二千九百零四人。写作：
2. 某影院可容纳一千四百零六人。写作：
3. 两座建筑相距约一千一百米。写作：
4. 一座桥长二千四百八十八米。写作：
5. 一个公园中有五千六百二十棵树。写作：

1. 2904
2. 1406
3. 1100
4. 2488
5. 5620

【分析】
写万以内的数时，要从最高位开始顺着数位往低位写，对应数位上的计数单位是几就写几，如果某个数位上一个计数单位都没有，就要在这个数位上写0占位。我们可以先拆分每个数的千位、百位、十位、个位分别对应的数字，再依次组合就能得到正确的数。
【解析】
1. 二千九百零四：千位对应2，百位对应9，十位没有计数单位写0，个位对应4，组合后写作2904；
2. 一千四百零六：千位对应1，百位对应4，十位没有计数单位写0，个位对应6，组合后写作1406；
3. 一千一百：千位对应1，百位对应1，十位和个位都没有计数单位，都写0，组合后写作1100；
4. 二千四百八十八：千位对应2，百位对应4，十位对应8，个位对应8，组合后写作2488；
5. 五千六百二十：千位对应5，百位对应6，十位对应2，个位没有计数单位写0，组合后写作5620。
【答案】
1. 2904
2. 1406
3. 1100
4. 2488
5. 5620
【知识点】
1. 万以内数的写法
2. 数位的认识
【点评】
本题是数的读写基础题型，核心考查万以内数的写法规则，重点需要注意中间或末尾有0的数的写法，熟练掌握数位顺序和0的占位规则就能准确答题。
【难度系数】
0.85

三、连一连。
“5”表示5个一的数 “5”表示5个百的数 “5”表示5个千的数
7506 8005 9500 5090
读出一个“零”的数 不读出“零”的数

【分析】
解题时分为两步思考：①先明确数位顺序，从右往左数，数位依次是个位、十位、百位、千位，数字在哪个数位上，就表示有几个对应的计数单位，据此判断每个数中“5”的意义；②再回忆万以内数的读数规则：数中间的0只读1个零，末尾的0不需要读出，据此判断每个数的读数情况，再对应连线即可。
【解析】
1. 判断“5”的意义：
8005中“5”在个位，表示5个一；
7506和9500中“5”在百位，表示5个百；
5090中“5”在千位，表示5个千。
2. 判断读数情况：
7506读作七千五百零六，8005读作八千零五，5090读作五千零九十，这三个数都读出1个零；
9500读作九千五百，不读出零。
按照上述结论对应连线即可。
【答案】

【知识点】
万以内数位的意义；万以内数的读法
【点评】
本题是基础类的综合题，重点考察对万以内数的数位认识和读数规则的掌握，熟练掌握相关规则即可快速完成解题。
【难度系数】
0.85