一、根据句意及所给中文提示、首字母或英文解释，写出句中所缺单词，每空限填一词。
1. She felt a sharp （疼痛）in her stomach after eating too fast.
2. Too much （屏幕）time may harm your eyes, so take breaks often.
3. It's not safe to go to the forest alone. You'd better go with an （成年人）.
4.（健康）Getting enough sleep is very important. A regular （就寝时间）helps your body and mind rest and grow.
5. His （心情）keep changing—now happy, now sad.
6. She failed the exam again, but she didn't let it get her d. She worked even harder.
7. — Look! It's raining heavily.
— What a s! We can't go for a picnic this afternoon.
8. It is wrong to （to frighten or hurt someone who is smaller or weaker）others who are weaker than you.

1. pain 2. screen 3. adult 4. bedtime
5. moods 6. down 7. shame 8. bully

【分析】
本题为英语单词拼写题，解题思路为：先根据每小题给出的提示（中文释义、首字母、英文解释）初步锁定单词范围，再结合句子的语法结构（如冠词、动词单复数、固定搭配等）验证并确定最终单词。例如第5题，根据中文“心情”初步确定为mood，再结合后面动词原形keep，判断主语需用复数，故填moods；第6题根据首字母d和固定搭配let sb down，确定填down，以此类推。
【解析】
1. 由中文提示“疼痛”，形容词sharp修饰名词，故填pain。
2. 中文提示“屏幕”，screen time为固定表达“屏幕时间”，故填screen。
3. 中文提示“成年人”，an后接元音音素开头的名词，adult符合要求，故填adult。
4. 中文提示“就寝时间”，结合语境“规律的就寝时间有助于身心休息成长”，故填bedtime。
5. 中文提示“心情”，由后面动词原形keep可知主语需用复数，故填moods。
6. 首字母为d，结合固定搭配let sb down（使某人沮丧），符合语境，故填down。
7. 首字母为s，结合语境“下雨不能野餐，真遗憾”，固定表达what a shame（真遗憾），故填shame。
8. 英文释义为“欺负弱小”，对应动词bully，符合语境，故填bully。
【答案】
1. pain 2. screen 3. adult 4. bedtime 5. moods 6. down 7. shame 8. bully
【知识点】
英语单词拼写、固定搭配、名词单复数
【点评】
本题考查初中英语核心词汇的运用，侧重基础单词的拼写及语境、语法的结合运用，是夯实英语基础的典型练习，难度适中，适合初中低年级学生巩固词汇。
【难度系数】
0.7

二、根据句意或句子的语法要求，用括号中所给单词的适当形式填空。
1. We were advised not to risk (travel) in such terrible weather.
2. During the safety class, students learned how to take action to protect (they) in a storm.
3. In my opinion, this modern building is (ugly) than the old library.
4. Never be afraid (lose) face if you want to make progress in your spoken English.
5. Last night when I walked past the hall, a teenager was sitting there, looking (worry).

1. travelling 2. themselves 3. uglier 4. to lose 5. worried

【分析】本题为用所给单词适当形式填空的语法题，需结合固定搭配、代词用法、形容词比较级、词性转换等知识点解题。具体思路：1. 第一题考查固定搭配risk doing sth，需将动词变为动名词；2. 第二题主语是复数名词students，需用反身代词指代“他们自己”；3. 第三题有比较级标志词than，需用形容词的比较级形式；4. 第四题考查固定搭配be afraid to do sth，需用动词不定式；5. 第五题look为系动词，后接形容词作表语，需转换为对应的形容词。
【解析】1. 固定搭配risk doing sth意为“冒险做某事”，故填travel的动名词形式travelling；2. 此处指代主语students（复数）本身，需用反身代词themselves；3. 句中than是比较级的标志，ugly的比较级为uglier；4. 固定搭配be afraid to do sth意为“害怕做某事”，故填动词不定式to lose；5. look是系动词，后接形容词作表语，worry的形容词形式为worried，修饰人。
【答案】1. travelling 2. themselves 3. uglier 4. to lose 5. worried
【知识点】固定搭配、反身代词、形容词比较级
【点评】本题考查英语基础语法中词汇形式的正确运用，涉及多个核心基础知识点，难度不大，适合巩固语法基础。
【难度系数】0.7

()1. Some people enjoy travelling by plane, but prefer travelling by train.

A.other
B.the other
C.others
D.the others

1. C

【分析】
本题考查英语不定代词的用法辨析。解题时需明确四个选项的用法差异：other为形容词，后接复数名词；the other指两者中的另一个或特定范围内的另一个；others是代词，泛指“其他的人/物”，相当于other+复数名词；the others特指某一范围内的其他全部。题目前半句提到“some people（一些人）”，后半句是泛指“其他的人”，无特定范围限定，需选对应代词。
【解析】
逐一分析选项：A.other是形容词，需修饰名词，空格后无名词，排除；B.the other用于两者间的另一个或特定范围的另一个，不符合句意，排除；C.others是代词，泛指其他的人，符合“一些…另一些（泛指）”的结构，正确；D.the others特指某一范围内的其他全部，本题无范围限定，排除。故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为基础语法题，主要考查易混不定代词的辨析，需牢记各不定代词的用法区别，属于英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7

()2. — Mrs Wu next door is very helpful. She always helps us to solve some problems.
— Exactly! We should also our neighbours like her.

A.reach out to
B.look up to
C.put up with
D.keep away from

2. A

【分析】
先通读对话理解语境：第一句夸赞邻居吴太太乐于助人，常帮我们解决问题；第二句表示认同，说明我们也应像她那样对待邻居。接下来需辨析四个选项中动词短语的含义，结合语境选出符合句意的短语。
【解析】
逐一分析各选项短语含义：A. reach out to 意为“主动帮助，向…伸出援手”；B. look up to 意为“尊敬，敬仰”；C. put up with 意为“忍受，容忍”；D. keep away from 意为“远离，回避”。根据前文“吴太太乐于助人”的语境，可知我们应像她那样帮助邻居，A选项符合逻辑，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查常见动词短语的词义辨析，需结合对话语境理解句意，选择符合逻辑的短语，难度适中。
【难度系数】0.3

()3. — Everyone admires Principal Zhang Guimei very much.
— Yes. She always tries her best to those poor girl students and helps them go to school.

A.stand up
B.stand for
C.stand up for
D.stand out

3. C

【分析】本题考查stand相关动词短语的词义辨析。解题时需先明确每个选项短语的含义，再结合句子语境判断所需表达的意思，进而选出正确选项。句子语境是张桂梅校长尽力帮助、支持贫困女学生上学，需匹配对应含义的短语。
【解析】先分析各选项短语：A. stand up意为“站起来；起立”，不符合句子中帮助贫困学生的语境；B. stand for意为“代表；象征”，与语境无关；C. stand up for意为“支持；维护”，符合“尽力支持贫困女学生并帮助她们上学”的语境；D. stand out意为“突出；显眼”，不符合句意。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题是英语学科中常见的词义辨析题，重点考查stand构成的常用短语的含义，需要学生平时积累相关短语的用法，结合语境即可轻松解答。
【难度系数】0.5

()4. Henry, why don't you us to the football game?

A.to join; take part in
B.join; join
C.join in; join in
D.join; take part in

4. D

【分析】首先，明确两个关键知识点：1. 固定句型“why don't you + 动词原形”，意为“你为什么不做某事”，因此第一个空必须用动词原形，据此排除含不定式to join的选项A；2. 辨析易混动词短语：join侧重加入团体、组织或和某人一起（join sb表示加入某人）；take part in侧重参加大型活动、赛事等；join in侧重参加小型活动或游戏。题目中第一个空后是us（我们），需用join；第二个空后是football game（足球比赛，属于大型赛事），需用take part in，据此分析剩余选项。
【解析】1. 固定句型判断：“why don't you”后接动词原形，排除A选项（to join为不定式，不符合句型要求）。2. 动词短语辨析：- 第一个空：join sb表示“加入某人”，符合语境，排除C选项（第一个空用join in错误）；- 第二个空：take part in用于参加赛事，join后接人或组织，不接比赛，排除B选项（第二个空用join错误）。综上，只有D选项符合所有用法要求。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析；固定句型（why don't you）
【点评】本题考查易混动词短语的用法差异及固定句型，需准确掌握短语适用场景和句型结构，属于初中英语基础考点，难度适中。
【难度系数】0.5