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1. 实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质中不需要考虑的是（
A.密度
B.颜色
C.溶解性
D.能否与水反应
B
）A.密度
B.颜色
C.溶解性
D.能否与水反应
答案
1. B 提示:气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性以及能否与水反应有关,不需要考虑气体的颜色。
解析
【分析】首先回忆实验室收集气体的两种核心方法：排水法和排空气法。排水法适用于难溶于水或不易溶于水、且不与水反应的气体；排空气法（向上/向下）需根据气体密度与空气密度的相对大小选择，且气体不能与空气反应。因此，选择收集方法时，需考虑气体的密度、溶解性、能否与水反应，而气体的颜色与收集方法的选择无关，由此可判断答案。
【解析】实验室制取气体的收集方法选择依据：①排空气法：由气体密度与空气密度的相对大小决定（密度大→向上排空气，密度小→向下排空气），且气体不与空气反应；②排水法：由气体的溶解性（难溶/不易溶）和是否与水反应决定（不反应才可使用）。综上，需要考虑的性质为密度、溶解性、能否与水反应，气体颜色与收集方法无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】气体收集方法、实验室制取气体的性质选择
【点评】本题考查实验室制取气体时收集方法的选择依据，属于化学基础知识点，难度较低，是学生需熟练掌握的内容，易错点为混淆需考虑的气体性质，需准确记忆。
【难度系数】0.8
【解析】实验室制取气体的收集方法选择依据：①排空气法：由气体密度与空气密度的相对大小决定（密度大→向上排空气，密度小→向下排空气），且气体不与空气反应；②排水法：由气体的溶解性（难溶/不易溶）和是否与水反应决定（不反应才可使用）。综上，需要考虑的性质为密度、溶解性、能否与水反应，气体颜色与收集方法无关，因此选B。
【答案】B
【知识点】气体收集方法、实验室制取气体的性质选择
【点评】本题考查实验室制取气体时收集方法的选择依据，属于化学基础知识点，难度较低，是学生需熟练掌握的内容，易错点为混淆需考虑的气体性质，需准确记忆。
【难度系数】0.8
2. 下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置，合理的是（
D
）答案
2. D 提示:A装置导气管太长,不宜于气体的导出;B装置漏斗下端和C装置长颈漏斗的下端伸入锥形瓶太短,无法形成液封,会导致生成的气体逸出;D装置分液漏斗关闭活塞时能起到不漏气的作用。
解析
【分析】
要解决这道题，需明确“固液反应，不需加热”的气体发生装置的设计要求：①导气管应稍露出橡皮塞，便于气体顺利导出；②添加液体的漏斗需形成液封（防止气体逸出），且装置需保证气密性。接下来逐一分析各装置的问题，选出符合要求的装置。
【解析】
逐一分析各装置：
1. 装置A：导气管伸入锥形瓶内过长，接近瓶底，不利于生成的气体导出，不合理；
2. 装置B：使用普通漏斗，漏斗下端未伸入锥形瓶内，无法形成液封，反应产生的气体会从漏斗口逸出，不合理；
3. 装置C：使用长颈漏斗，但漏斗下端未伸入锥形瓶内，无法形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，不合理；
4. 装置D：使用分液漏斗，关闭活塞时气密性良好，能防止气体逸出，符合固液不加热型气体发生装置的要求，合理。
【答案】
D
【知识点】
固液不加热型气体发生装置；实验装置气密性
【点评】
本题考查初中化学常见气体发生装置的特点，需掌握各装置的使用注意事项（如导气管长度、漏斗液封要求等），属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确“固液反应，不需加热”的气体发生装置的设计要求：①导气管应稍露出橡皮塞，便于气体顺利导出；②添加液体的漏斗需形成液封（防止气体逸出），且装置需保证气密性。接下来逐一分析各装置的问题，选出符合要求的装置。
【解析】
逐一分析各装置：
1. 装置A：导气管伸入锥形瓶内过长，接近瓶底，不利于生成的气体导出，不合理；
2. 装置B：使用普通漏斗，漏斗下端未伸入锥形瓶内，无法形成液封，反应产生的气体会从漏斗口逸出，不合理；
3. 装置C：使用长颈漏斗，但漏斗下端未伸入锥形瓶内，无法形成液封，气体会从长颈漏斗逸出，不合理；
4. 装置D：使用分液漏斗，关闭活塞时气密性良好，能防止气体逸出，符合固液不加热型气体发生装置的要求，合理。
【答案】
D
【知识点】
固液不加热型气体发生装置；实验装置气密性
【点评】
本题考查初中化学常见气体发生装置的特点，需掌握各装置的使用注意事项（如导气管长度、漏斗液封要求等），属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7
3.（2025·淄博周村期末）下列关于实验室制取气体的说法中,正确的是 （
A.用排水法收集气体时,需要等到导管口气泡连续均匀冒出时,开始收集
B.选择发生装置需要考虑药品的状态、反应的条件和气体的密度
C.选择制取气体的原理时,应考虑反应速率,且速率越快越好
D.向下排空气法适合收集密度比空气大的气体
A
）A.用排水法收集气体时,需要等到导管口气泡连续均匀冒出时,开始收集
B.选择发生装置需要考虑药品的状态、反应的条件和气体的密度
C.选择制取气体的原理时,应考虑反应速率,且速率越快越好
D.向下排空气法适合收集密度比空气大的气体
答案
3. A 提示:用排水法收集气体时,一开始排出的气体是空气,需要等到导管口气泡连续均匀冒出时,开始收集;选择发生装置需要考虑药品的状态、反应的条件,无需考虑气体的密度;选择制取气体的原理时,应考虑反应速率,但并不是速率越快越好,反应速率要适中;向下排空气法适合收集密度比空气小的气体。
解析
【分析】
这道题考查实验室制取气体的基础操作与装置选择的相关知识，需逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：排水法收集气体时，装置内初始排出的气体是空气，若过早收集会导致气体不纯，因此需待导管口气泡连续均匀冒出时再收集，该说法正确。
2. 选项B：选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件，气体密度是选择收集装置的依据，并非发生装置的选择依据，该说法错误。
3. 选项C：制取气体时反应速率需适中，速率过快不利于气体收集和控制，还可能存在安全隐患，并非越快越好，该说法错误。
4. 选项D：向下排空气法适合收集密度比空气小的气体，密度比空气大的气体应选用向上排空气法，该说法错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：排水法收集气体时，刚开始排出的是装置内的空气，为保证收集气体的纯度，需待导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故A正确。
B选项：发生装置的选择依据是药品的状态和反应条件，气体密度是收集装置的选择依据，故B错误。
C选项：制取气体时反应速率需适中，速率过快不易控制，不利于实验操作，并非越快越好，故C错误。
D选项：向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，密度比空气大的气体用向上排空气法，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取气体的装置选择、气体收集方法
【点评】
本题为实验室制取气体的基础概念题，侧重考查气体发生装置、收集装置的选择依据及排水法收集的操作要点，需准确记忆相关基础知识，难度不大。
【难度系数】
0.7
这道题考查实验室制取气体的基础操作与装置选择的相关知识，需逐一分析每个选项的正误：
1. 选项A：排水法收集气体时，装置内初始排出的气体是空气，若过早收集会导致气体不纯，因此需待导管口气泡连续均匀冒出时再收集，该说法正确。
2. 选项B：选择气体发生装置的依据是反应物的状态和反应条件，气体密度是选择收集装置的依据，并非发生装置的选择依据，该说法错误。
3. 选项C：制取气体时反应速率需适中，速率过快不利于气体收集和控制，还可能存在安全隐患，并非越快越好，该说法错误。
4. 选项D：向下排空气法适合收集密度比空气小的气体，密度比空气大的气体应选用向上排空气法，该说法错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：排水法收集气体时，刚开始排出的是装置内的空气，为保证收集气体的纯度，需待导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故A正确。
B选项：发生装置的选择依据是药品的状态和反应条件，气体密度是收集装置的选择依据，故B错误。
C选项：制取气体时反应速率需适中，速率过快不易控制，不利于实验操作，并非越快越好，故C错误。
D选项：向下排空气法适用于收集密度比空气小的气体，密度比空气大的气体用向上排空气法，故D错误。
【答案】
A
【知识点】
实验室制取气体的装置选择、气体收集方法
【点评】
本题为实验室制取气体的基础概念题，侧重考查气体发生装置、收集装置的选择依据及排水法收集的操作要点，需准确记忆相关基础知识，难度不大。
【难度系数】
0.7
4. 同学们利用如图所示装置制取气体。下列有关实验操作分析正确的是 （
A.连接仪器后直接加试剂
B.加液体试剂时试管横放
C.必须用燃着的木条验满
D.导管应伸到集气瓶底部
D
）A.连接仪器后直接加试剂
B.加液体试剂时试管横放
C.必须用燃着的木条验满
D.导管应伸到集气瓶底部
答案
4. D 提示:连接仪器后需先检查装置的气密性,再装入试剂,以避免装入试剂后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费试剂;加液体试剂时试管不能横放,否则液体会流出;由于不确定制取哪种气体,不是必须用燃着的木条验满,若制取的气体是氧气,要用带火星的木条进行验满;导管应伸到集气瓶底部,以利于空气的排出。
解析
【分析】
本题考查实验室制取气体的实验操作要点，需逐一分析每个选项，结合制取气体的步骤、药品添加、验满方法及排空气法收集气体的要求判断正误。首先回忆：连接仪器后需先查气密性再加试剂，加液体时试管不能横放，验满方法依气体种类而定，向上排空气法收集气体时导管要伸到集气瓶底部。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：连接仪器后，应先检查装置的气密性，再添加试剂，避免装置气密性不好更换仪器浪费试剂，故A错误；
2. 选项B：添加液体试剂时，试管应稍倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，不能横放，否则液体易流出，故B错误；
3. 选项C：气体验满方法由气体种类决定，如氧气用带火星的木条，二氧化碳用燃着的木条，并非必须用燃着的木条，故C错误；
4. 选项D：该装置为向上排空气法收集气体，导管伸到集气瓶底部，可将瓶内空气完全排出，收集到较纯净的气体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
气体制取实验操作、气体验满、排空气法收集气体
【点评】
本题考查实验室制取气体的基础实验操作，需掌握实验步骤顺序、药品添加规范、气体验满方法及排空气法收集的注意事项，属于常规基础题，侧重实验细节的考查。
【难度系数】
0.5
本题考查实验室制取气体的实验操作要点，需逐一分析每个选项，结合制取气体的步骤、药品添加、验满方法及排空气法收集气体的要求判断正误。首先回忆：连接仪器后需先查气密性再加试剂，加液体时试管不能横放，验满方法依气体种类而定，向上排空气法收集气体时导管要伸到集气瓶底部。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：连接仪器后，应先检查装置的气密性，再添加试剂，避免装置气密性不好更换仪器浪费试剂，故A错误；
2. 选项B：添加液体试剂时，试管应稍倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，不能横放，否则液体易流出，故B错误；
3. 选项C：气体验满方法由气体种类决定，如氧气用带火星的木条，二氧化碳用燃着的木条，并非必须用燃着的木条，故C错误；
4. 选项D：该装置为向上排空气法收集气体，导管伸到集气瓶底部，可将瓶内空气完全排出，收集到较纯净的气体，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
气体制取实验操作、气体验满、排空气法收集气体
【点评】
本题考查实验室制取气体的基础实验操作，需掌握实验步骤顺序、药品添加规范、气体验满方法及排空气法收集的注意事项，属于常规基础题，侧重实验细节的考查。
【难度系数】
0.5
5.（2025·周口柘城期末）利用如图所示装置制取气体,有关说法错误的是 （
A.可用于固体加热制取气体
B.可随时控制反应的发生与停止
C.可用于收集难溶于水的气体
D.用于排空气法收集氧气时应在b端验满
B
）A.可用于固体加热制取气体
B.可随时控制反应的发生与停止
C.可用于收集难溶于水的气体
D.用于排空气法收集氧气时应在b端验满
答案
5. B 提示:A装置是固体加热制取气体的常用装置;B装置中用到的是长颈漏斗,便于添加试剂,但该装置不能随时控制反应的发生与停止;C装置(排水法)可用于收集难溶于水的气体;D装置用于收集氧气时,由于氧气的密度比空气大,氧气应从长管a端通入,验满时应将带火星的木条放在短管b端,观察木条是否复燃。
解析
【分析】本题为气体制取装置的正误判断题，需逐一分析每个选项对应的装置类型、功能及操作要点：先明确各装置的用途，再判断选项说法是否正确，最终选出错误选项。
【解析】A选项：装置A为固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体，说法正确；B选项：装置B使用长颈漏斗，长颈漏斗无法通过固液分离控制反应的发生与停止（需分液漏斗或带多孔塑料板的装置才能实现），说法错误；C选项：装置C为排水法收集装置，可用于收集难溶于水且不与水反应的气体，说法正确；D选项：氧气密度比空气大，用装置D排空气法收集时，氧气从长管a端通入，空气从短管b端排出，验满时将带火星的木条放在b端，若木条复燃则已集满，说法正确。因此错误的说法是B。
【答案】B
【知识点】气体发生装置、气体收集装置、氧气的制取与验满
【点评】本题考查初中化学常见气体制取装置的特点及操作，属于实验基础题，需掌握不同装置的适用范围、控制反应的方法、收集方法及验满操作，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：装置A为固体加热型发生装置，适用于加热固体制取气体，说法正确；B选项：装置B使用长颈漏斗，长颈漏斗无法通过固液分离控制反应的发生与停止（需分液漏斗或带多孔塑料板的装置才能实现），说法错误；C选项：装置C为排水法收集装置，可用于收集难溶于水且不与水反应的气体，说法正确；D选项：氧气密度比空气大，用装置D排空气法收集时，氧气从长管a端通入，空气从短管b端排出，验满时将带火星的木条放在b端，若木条复燃则已集满，说法正确。因此错误的说法是B。
【答案】B
【知识点】气体发生装置、气体收集装置、氧气的制取与验满
【点评】本题考查初中化学常见气体制取装置的特点及操作，属于实验基础题，需掌握不同装置的适用范围、控制反应的方法、收集方法及验满操作，难度不大。
【难度系数】0.6
6. 结合如图所示实验装置图回答问题：
（1）能用装置 B 收集的气体应具有的性质：
（2）选用装置 A 制备气体时，对反应物的要求是
（3）写出能用装置 A、B 制取和收集的一种气体的反应的化学方程式：
（1）能用装置 B 收集的气体应具有的性质：
难溶于水、不与水反应
。（2）选用装置 A 制备气体时，对反应物的要求是
反应物是固体和液体
。（3）写出能用装置 A、B 制取和收集的一种气体的反应的化学方程式：
$2H₂O₂\xlongequal{MnO₂}2H₂O+O₂↑（$合理均可）
，基本反应类型为分解
反应。答案
6. (1) 难溶于水、不与水反应 (2) 反应物是固体和液体$ (3) 2H₂O₂\xlongequal{MnO₂}2H₂O+O₂↑($合理均可) 分解
解析
【分析】
首先明确各装置的用途：装置B为排水集气法，需回忆排水法收集气体的条件；装置A为固液常温型气体发生装置，需明确该装置对反应物的要求；再结合两者的适用范围，找出对应的气体制备反应，判断反应类型。
【解析】
（1）装置B是排水集气法，能用于收集难溶于水且不与水发生反应的气体，因此该气体需具备难溶于水、不与水反应的性质；
（2）装置A是固液常温型气体发生装置，适用于反应物为固体和液体、反应不需要加热的情况，因此对反应物的要求是反应物为固体和液体；
（3）装置A适合固液常温反应，装置B适合排水收集，例如过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
【答案】
（1）难溶于水、不与水反应；（2）反应物是固体和液体；（3）$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；分解
【知识点】
气体收集方法、气体发生装置、化学方程式书写、反应类型判断
【点评】
本题考查常见气体的制备与收集，属于基础题型，需掌握发生装置和收集装置的选择依据，以及常见反应的化学方程式和反应类型，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先明确各装置的用途：装置B为排水集气法，需回忆排水法收集气体的条件；装置A为固液常温型气体发生装置，需明确该装置对反应物的要求；再结合两者的适用范围，找出对应的气体制备反应，判断反应类型。
【解析】
（1）装置B是排水集气法，能用于收集难溶于水且不与水发生反应的气体，因此该气体需具备难溶于水、不与水反应的性质；
（2）装置A是固液常温型气体发生装置，适用于反应物为固体和液体、反应不需要加热的情况，因此对反应物的要求是反应物为固体和液体；
（3）装置A适合固液常温反应，装置B适合排水收集，例如过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应的化学方程式为$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。
【答案】
（1）难溶于水、不与水反应；（2）反应物是固体和液体；（3）$\ce{2H_{2}O_{2}\xlongequal{MnO_{2}}2H_{2}O + O_{2}\uparrow}$；分解
【知识点】
气体收集方法、气体发生装置、化学方程式书写、反应类型判断
【点评】
本题考查常见气体的制备与收集，属于基础题型，需掌握发生装置和收集装置的选择依据，以及常见反应的化学方程式和反应类型，难度较低。
【难度系数】
0.3
7. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图,回答有关问题：
（1）图中标有①的仪器名称是
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
（3）实验室用氯酸钾固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制取氧气,反应的化学方程式是
（1）图中标有①的仪器名称是
锥形瓶
。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是
B
（填字母）,收集装置是C
（填“C”或“D”）。（3）实验室用氯酸钾固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制取氧气,反应的化学方程式是
$2KClO₃\xlongequal[△]{MnO₂}2KCl+3O₂↑$
，应选的发生装置是A
（填字母）。如果用盛满水的E装置来收集氧气,氧气应从b
（填“a”或“b”）导管通入。答案
7. (1) 锥形瓶$ (2) B C (3) 2KClO₃\xlongequal[△]{MnO₂}2KCl+3O₂↑ A b$
解析
【分析】
首先，需明确实验仪器的识别方法，根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置，依据气体密度和溶解性选择收集装置；书写化学方程式要注意配平、反应条件；用多功能瓶排水法收集气体时，遵循“短进长出”的原则。
（1）直接识别图中仪器①的名称；
（2）制取二氧化碳的反应物为固体和液体，反应无需加热，据此选发生装置，再结合二氧化碳的性质选收集装置；
（3）回忆氯酸钾制氧气的反应原理，写出对应化学方程式，根据反应类型选发生装置，排水法收集氧气时确定进气口。
【解析】
（1）图中标有①的仪器是锥形瓶，是实验室常用的反应容器。
（2）实验室用大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳，反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型的B；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，所以采用向上排空气法收集，对应装置C。
（3）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}↑}$；该反应是固体加热型，所以发生装置选A；用盛满水的E装置收集氧气时，氧气密度比水小，应从短导管b通入，水从长导管a排出，从而收集到氧气。
【答案】
(1) 锥形瓶；(2) B；C；(3) $\ce{2KClO_{3}\xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}↑}$；A；b
【知识点】
常见实验仪器名称；气体制取装置选择；化学方程式书写
【点评】
本题为化学实验基础题，考查核心基础知识点，包括仪器识别、气体制备装置选择及化学方程式书写，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】
0.7
首先，需明确实验仪器的识别方法，根据反应物状态和反应条件选择气体发生装置，依据气体密度和溶解性选择收集装置；书写化学方程式要注意配平、反应条件；用多功能瓶排水法收集气体时，遵循“短进长出”的原则。
（1）直接识别图中仪器①的名称；
（2）制取二氧化碳的反应物为固体和液体，反应无需加热，据此选发生装置，再结合二氧化碳的性质选收集装置；
（3）回忆氯酸钾制氧气的反应原理，写出对应化学方程式，根据反应类型选发生装置，排水法收集氧气时确定进气口。
【解析】
（1）图中标有①的仪器是锥形瓶，是实验室常用的反应容器。
（2）实验室用大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳，反应不需要加热，因此发生装置选固液不加热型的B；二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，所以采用向上排空气法收集，对应装置C。
（3）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为$\ce{2KClO_{3}\xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}↑}$；该反应是固体加热型，所以发生装置选A；用盛满水的E装置收集氧气时，氧气密度比水小，应从短导管b通入，水从长导管a排出，从而收集到氧气。
【答案】
(1) 锥形瓶；(2) B；C；(3) $\ce{2KClO_{3}\xlongequal[△]{MnO_{2}} 2KCl + 3O_{2}↑}$；A；b
【知识点】
常见实验仪器名称；气体制取装置选择；化学方程式书写
【点评】
本题为化学实验基础题，考查核心基础知识点，包括仪器识别、气体制备装置选择及化学方程式书写，难度较低，是学生必须掌握的内容。
【难度系数】
0.7
