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5. $A$ 根据如图实验,下列说法正确的是 （
A.实验 1,品红在两个烧杯中的扩散速度相同
B.实验 2,甲烧杯中浓氨水逐渐变红
C.实验 1、2 中都有溶液变红现象,都发生了化学反应
D.实验 1、2 都说明分子在不断地运动
D
）A.实验 1,品红在两个烧杯中的扩散速度相同
B.实验 2,甲烧杯中浓氨水逐渐变红
C.实验 1、2 中都有溶液变红现象,都发生了化学反应
D.实验 1、2 都说明分子在不断地运动
答案
5. D
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合分子运动的特性、温度对分子运动的影响，以及浓氨水和酚酞的性质分析：
1. 实验1：温度越高分子运动速率越快，60℃蒸馏水比20℃温度高，品红在60℃烧杯中扩散更快，据此判断A选项；
2. 实验2：浓氨水易挥发，氨分子不断运动，会扩散到滴有酚酞的蒸馏水中使酚酞变红，因此是乙烧杯溶液变红，据此判断B选项；
3. 物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成：实验1中品红扩散是分子运动，无新物质，属于物理变化；实验2中氨分子与酚酞作用生成新物质，属于化学变化，据此判断C选项；
4. 两个实验的扩散现象都能说明分子在不断运动，据此判断D选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：实验1中，温度越高分子运动速率越快，60℃蒸馏水中品红的扩散速度比20℃的快，因此A错误；
B选项：实验2中，甲烧杯是浓氨水，浓氨水挥发的氨分子运动到乙烧杯中，使乙烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红，甲烧杯的浓氨水不会变红，因此B错误；
C选项：实验1中品红扩散是物理变化，没有发生化学反应；实验2中氨分子使酚酞变色是化学变化，因此C错误；
D选项：实验1中品红分子能在水中扩散，实验2中氨分子能运动到乙烧杯，都说明分子在不断地运动，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的运动、物理变化与化学变化
【点评】
本题考查分子的基本性质及物质变化的判断，需明确温度对分子运动的影响、浓氨水的挥发性和酚酞的变色特性，是初中化学的基础题型，需准确区分实验现象和变化类型。
【难度系数】
0.6
要判断各选项正误，需结合分子运动的特性、温度对分子运动的影响，以及浓氨水和酚酞的性质分析：
1. 实验1：温度越高分子运动速率越快，60℃蒸馏水比20℃温度高，品红在60℃烧杯中扩散更快，据此判断A选项；
2. 实验2：浓氨水易挥发，氨分子不断运动，会扩散到滴有酚酞的蒸馏水中使酚酞变红，因此是乙烧杯溶液变红，据此判断B选项；
3. 物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成：实验1中品红扩散是分子运动，无新物质，属于物理变化；实验2中氨分子与酚酞作用生成新物质，属于化学变化，据此判断C选项；
4. 两个实验的扩散现象都能说明分子在不断运动，据此判断D选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：实验1中，温度越高分子运动速率越快，60℃蒸馏水中品红的扩散速度比20℃的快，因此A错误；
B选项：实验2中，甲烧杯是浓氨水，浓氨水挥发的氨分子运动到乙烧杯中，使乙烧杯中滴有酚酞的蒸馏水变红，甲烧杯的浓氨水不会变红，因此B错误；
C选项：实验1中品红扩散是物理变化，没有发生化学反应；实验2中氨分子使酚酞变色是化学变化，因此C错误；
D选项：实验1中品红分子能在水中扩散，实验2中氨分子能运动到乙烧杯，都说明分子在不断地运动，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的运动、物理变化与化学变化
【点评】
本题考查分子的基本性质及物质变化的判断，需明确温度对分子运动的影响、浓氨水的挥发性和酚酞的变色特性，是初中化学的基础题型，需准确区分实验现象和变化类型。
【难度系数】
0.6
6. A 下列物质中不含有氧分子的是（
A.洁净的空气
B.液氧
C.人呼出的气体
D.过氧化氢
D
）A.洁净的空气
B.液氧
C.人呼出的气体
D.过氧化氢
答案
6. D
解析
【分析】
解题思路：首先明确氧分子是构成氧气单质的粒子，只有物质中存在氧气单质时才含有氧分子；若物质仅含有氧元素（如化合物），则不含氧分子。接下来逐一分析各选项，判断是否存在氧气单质，进而确定是否含有氧分子。
【解析】
A. 洁净的空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，因此该物质含有氧分子；
B. 液氧是液态的氧气，属于氧单质，由氧分子构成，含有氧分子；
C. 人呼出的气体中含有未被人体消耗的氧气，氧气由氧分子构成，含有氧分子；
D. 过氧化氢（H₂O₂）是由过氧化氢分子构成的纯净物，仅含有氧元素，不含氧分子。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成、分子的概念
【点评】
本题考查物质的构成，核心是区分“含有氧分子（即存在氧气单质）”和“含有氧元素”的差异，是初中化学的基础考点，需注意避免将含氧化合物误认为含有氧分子。
【难度系数】
0.6
解题思路：首先明确氧分子是构成氧气单质的粒子，只有物质中存在氧气单质时才含有氧分子；若物质仅含有氧元素（如化合物），则不含氧分子。接下来逐一分析各选项，判断是否存在氧气单质，进而确定是否含有氧分子。
【解析】
A. 洁净的空气中含有氧气，氧气由氧分子构成，因此该物质含有氧分子；
B. 液氧是液态的氧气，属于氧单质，由氧分子构成，含有氧分子；
C. 人呼出的气体中含有未被人体消耗的氧气，氧气由氧分子构成，含有氧分子；
D. 过氧化氢（H₂O₂）是由过氧化氢分子构成的纯净物，仅含有氧元素，不含氧分子。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
物质的构成、分子的概念
【点评】
本题考查物质的构成，核心是区分“含有氧分子（即存在氧气单质）”和“含有氧元素”的差异，是初中化学的基础考点，需注意避免将含氧化合物误认为含有氧分子。
【难度系数】
0.6
7. $\mathscr{B}$ 明确宏观现象的微观本质是学习化学的重要思想方法,下列说法不正确的是（
A.水与酒精混合后的体积小于混合前二者体积之和,是因为分子间有间隔
B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
C.硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,是因为在氧气中硫接触到氧分子的概率大
D.液氧和氧气都能助燃,是因为同种分子化学性质相同
B
）A.水与酒精混合后的体积小于混合前二者体积之和,是因为分子间有间隔
B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
C.硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,是因为在氧气中硫接触到氧分子的概率大
D.液氧和氧气都能助燃,是因为同种分子化学性质相同
答案
7. B
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，解题时需结合分子的性质（分子间有间隔、分子体积不随温度变化、同种分子化学性质相同、反应剧烈程度与反应物浓度相关等），逐一分析每个选项的说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：水与酒精混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔，酒精分子和水分子可互相进入对方的间隔中，导致总体积减小，该说法正确；
B选项：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而非分子本身受热膨胀变大，分子的体积不会随温度改变，该说法错误；
C选项：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，是因为氧气中氧分子浓度更大，硫接触到氧分子的概率更高，反应更充分，该说法正确；
D选项：液氧和氧气均由氧分子构成，同种分子的化学性质相同，因此都能助燃，该说法正确。
综上，不正确的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题为化学基础题，聚焦宏观现象的微观本质，需准确区分分子本身的变化与分子间隔的变化，以及同种分子化学性质相同等核心知识点，是初中化学中“宏观-微观”联系的典型题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查分子的基本性质，解题时需结合分子的性质（分子间有间隔、分子体积不随温度变化、同种分子化学性质相同、反应剧烈程度与反应物浓度相关等），逐一分析每个选项的说法是否正确，最终选出不正确的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：水与酒精混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔，酒精分子和水分子可互相进入对方的间隔中，导致总体积减小，该说法正确；
B选项：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，而非分子本身受热膨胀变大，分子的体积不会随温度改变，该说法错误；
C选项：硫在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，是因为氧气中氧分子浓度更大，硫接触到氧分子的概率更高，反应更充分，该说法正确；
D选项：液氧和氧气均由氧分子构成，同种分子的化学性质相同，因此都能助燃，该说法正确。
综上，不正确的选项为B。
【答案】
B
【知识点】
分子的基本性质
【点评】
本题为化学基础题，聚焦宏观现象的微观本质，需准确区分分子本身的变化与分子间隔的变化，以及同种分子化学性质相同等核心知识点，是初中化学中“宏观-微观”联系的典型题目，难度较低。
【难度系数】
0.7
8. $B$ 雪花,被人们称为“冬之精灵”,科学研究发现,世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是（
A.在雪花的形成过程中,水分子由运动变为静止
B.不同雪花中,水分子的化学性质不相同
C.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化
D.不同雪花中,水分子数目都是巨大的
D
）A.在雪花的形成过程中,水分子由运动变为静止
B.不同雪花中,水分子的化学性质不相同
C.雪花融化时,水分子之间的间隔没有发生变化
D.不同雪花中,水分子数目都是巨大的
答案
8. D
解析
【分析】本题考查分子的基本性质，解题思路是回忆分子的核心性质（分子在不断运动、分子间有间隔、同种分子化学性质相同、分子质量和体积都很小），逐一分析每个选项，排除错误说法，确定正确选项。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：分子始终在不断运动，雪花形成过程中，水分子不会由运动变为静止，该说法错误。
B选项：不同雪花均由水分子构成，同种分子的化学性质相同，因此不同雪花中水分子化学性质相同，该说法错误。
C选项：雪花融化是固态水变为液态水，水分子之间的间隔会变小，并非没有变化，该说法错误。
D选项：分子的体积和质量都很小，雪花是宏观的大量水分子聚集形成的，因此不同雪花中水分子数目都是巨大的，该说法正确。
【答案】D
【知识点】分子的基本性质、分子的构成
【点评】本题属于分子性质的基础应用题，需要学生准确掌握分子的核心性质，区分易混淆知识点（如分子是否静止、同种分子化学性质、状态变化时分子间隔的变化等），是物质构成部分的基础考点，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：
A选项：分子始终在不断运动，雪花形成过程中，水分子不会由运动变为静止，该说法错误。
B选项：不同雪花均由水分子构成，同种分子的化学性质相同，因此不同雪花中水分子化学性质相同，该说法错误。
C选项：雪花融化是固态水变为液态水，水分子之间的间隔会变小，并非没有变化，该说法错误。
D选项：分子的体积和质量都很小，雪花是宏观的大量水分子聚集形成的，因此不同雪花中水分子数目都是巨大的，该说法正确。
【答案】D
【知识点】分子的基本性质、分子的构成
【点评】本题属于分子性质的基础应用题，需要学生准确掌握分子的核心性质，区分易混淆知识点（如分子是否静止、同种分子化学性质、状态变化时分子间隔的变化等），是物质构成部分的基础考点，难度不大。
【难度系数】0.7
9. B 科学家用单个分子制成了“纳米车”(如图所示)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处并释放，将癌细胞杀死。下列有关“纳米车”的说法正确的是（
A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B.“纳米车”分子不是由原子构成的
C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D.“纳米车”的研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
D
）A.“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动
B.“纳米车”分子不是由原子构成的
C.“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的
D.“纳米车”的研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动
答案
9. D
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，需结合分子的特点逐一分析选项：分子在不断运动、分子由原子构成、分子体积很小等，再结合“纳米车”的情境判断各选项正误。
【解析】
A选项：分子本身在永不停息地做无规则运动，不需要人为外力作用，“纳米车”的研制成功只能说明人类可操控分子，不能说明分子必须在外力下运动，A错误；
B选项：所有分子都是由原子构成的，“纳米车”分子也不例外，B错误；
C选项：“纳米车”和药物分子的体积极小，肉眼无法直接看见，需借助显微镜等工具观察，C错误；
D选项：题目中提到“纳米车能在人工操纵下运输药物分子”，说明在一定条件下人类可以控制分子的运动，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、分子的构成
【点评】
本题结合“纳米车”的科技情境，考查分子的核心性质，需要学生准确掌握分子的特点，仔细辨析每个选项的表述，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查分子的基本性质，需结合分子的特点逐一分析选项：分子在不断运动、分子由原子构成、分子体积很小等，再结合“纳米车”的情境判断各选项正误。
【解析】
A选项：分子本身在永不停息地做无规则运动，不需要人为外力作用，“纳米车”的研制成功只能说明人类可操控分子，不能说明分子必须在外力下运动，A错误；
B选项：所有分子都是由原子构成的，“纳米车”分子也不例外，B错误；
C选项：“纳米车”和药物分子的体积极小，肉眼无法直接看见，需借助显微镜等工具观察，C错误；
D选项：题目中提到“纳米车能在人工操纵下运输药物分子”，说明在一定条件下人类可以控制分子的运动，D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子的性质、分子的构成
【点评】
本题结合“纳米车”的科技情境，考查分子的核心性质，需要学生准确掌握分子的特点，仔细辨析每个选项的表述，难度适中。
【难度系数】
0.6
