1. 判断下列关于水资源和水的净化的说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
(1)地球水总储量很大，所以取之不尽，用之不竭。 ()
(2)过滤能除去天然水中所有的杂质。 ()
(3)净水器中的活性炭能除去部分可溶性杂质。 ()
(4)活性炭的吸附过程发生了化学变化。 ()
(5)自然界的水经过沉降、过滤、吸附以后成为纯净的水。 ()
(6)软水中不含可溶性钙、镁化合物。 ()
(7)可通过蒸馏将硬水转化为软水。 ()

1. (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)√

【分析】
要判断各说法的正误，需结合水资源现状、水的净化操作原理、硬水与软水的定义等核心概念逐一分析：(1)地球总水量大，但淡水资源有限且分布不均，并非取之不尽；(2)过滤仅能除去不溶性杂质，无法除去可溶性杂质；(3)活性炭可吸附部分可溶性杂质；(4)吸附过程无新物质生成，属于物理变化；(5)净化后的水仍含可溶性杂质；(6)软水是含较少或不含钙、镁化合物；(7)蒸馏可除去所有杂质，将硬水转化为软水。
【解析】
(1)地球水资源总量丰富，但淡水资源短缺且分布不均衡，不能认为取之不尽用之不竭，故说法错误；
(2)过滤操作仅能分离不溶性固体与液体，无法除去水中的可溶性杂质，故说法错误；
(3)净水器中的活性炭具有疏松多孔结构，能吸附水中的色素、异味等部分可溶性杂质，故说法正确；
(4)活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，故说法错误；
(5)自然界的水经过沉降、过滤、吸附后，仍含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，不是纯净的水，故说法错误；
(6)软水是指含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水，并非完全不含，故说法错误；
(7)蒸馏可以除去水中所有杂质，得到纯水，因此能将硬水转化为软水，故说法正确。
【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)× (7)√
【知识点】水资源现状、水的净化、硬水与软水
【点评】本题围绕水资源及水净化的基础概念展开，侧重对易混淆知识点的辨析，属于与生活联系紧密的化学基础题，需准确记忆各概念的核心要点。
【难度系数】0.7

2. 如图为实验室常用的过滤装置。下列有关说法不正确的是（）

A.过滤时玻璃棒应靠在三层滤纸处
B.滤纸放入漏斗时，边缘要稍低于漏斗边缘
C.过滤完成后滤液仍然浑浊，放置一段时间后澄清即可
D.该装置能将食盐和沙子进行分离

2. C

【分析】本题考查过滤操作的相关知识，解题时需结合过滤操作的“一贴二低三靠”原则及过滤的适用范围，逐一分析各选项，找出说法不正确的选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：过滤操作中，玻璃棒应靠在三层滤纸处，目的是防止戳破滤纸，符合“三靠”要求，该说法正确。
选项B：滤纸放入漏斗时，边缘要稍低于漏斗边缘，属于“二低”的要求，可防止液体从滤纸与漏斗的间隙流出，该说法正确。
选项C：过滤完成后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘等原因导致，需重新进行过滤操作，放置一段时间无法使滤液澄清，该说法错误。
选项D：食盐易溶于水，沙子难溶于水，过滤装置可分离不溶性固体和液体，因此能分离食盐和沙子，该说法正确。
综上，说法不正确的是选项C。
【答案】C
【知识点】过滤操作、物质的分离
【点评】本题考查过滤操作的基础知识点，需牢记过滤的注意事项和适用范围，属于化学实验基础题，难度不大。
【难度系数】0.7

3. 城市因水而灵动，广东因珠江而秀美。城市中的生活用水是经过自来水厂处理过的。如图是自来水厂净水过程流程图，图是将水转变成蒸馏水的装置。
(1)混凝剂可以使水中加速沉降。
(2)吸附池内常用活性炭吸附。
(3)投药消毒发生的是(填“物理”或“化学”)变化，天然水经过净化后得到的自来水是(填物质类别)。
(4)蒸馏()是利用混合物中各组分的不同将物质分离，在操作中经常需要在蒸馏烧瓶中加入碎瓷片，其作用是，在冷凝管中冷却水应从(填“A”或“B”)端通入。

3. (1)悬浮杂质 (2)色素和异味 (3)化学 混合物 (4)沸点 防止暴沸 B

【分析】本题围绕水的净化及蒸馏操作展开，需明确自来水厂净水各环节的作用、活性炭的吸附特性、蒸馏的原理与操作注意事项：混凝剂用于吸附悬浮杂质加速沉降，活性炭吸附色素和异味，投药消毒有新物质生成，蒸馏利用沸点不同分离物质，操作中需注意防暴沸和冷凝水的通入方向。
【解析】
(1) 自来水厂净水时，加入的混凝剂（如明矾）溶于水后形成胶状物，可吸附水中的悬浮杂质，使其加速沉降，故填悬浮杂质；
(2) 活性炭具有疏松多孔的结构，有较强的吸附性，吸附池内常用活性炭吸附水中的色素和异味；
(3) 投药消毒过程中，消毒剂会与水中的细菌等微生物发生化学反应，生成新物质，属于化学变化；天然水经净化后得到的自来水中仍含有可溶性钙、镁化合物等多种物质，由不同种物质组成，属于混合物；
(4) 蒸馏是利用混合物中各组分的沸点不同将物质分离的操作；蒸馏时，在蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的作用是防止加热时出现暴沸；为增强冷凝效果，冷凝管中冷却水应从下口（B端）通入，从上口（A端）流出。
【答案】(1)悬浮杂质 (2)色素和异味 (3)化学 混合物 (4)沸点 防止暴沸 B
【知识点】水的净化、蒸馏操作、物质的变化
【点评】本题考查水的净化相关基础知识点，涵盖自来水厂净水流程、活性炭的吸附作用、蒸馏操作要点及物质分类，属于常见基础题，需准确记忆各环节的核心内容。
【难度系数】0.8

4. 水通电分解的实验及反应的微观过程如图，下列说法错误的是 （）

①在水中加入硫酸钠以增强水的导电性
②a管连接的是电源负极，产生的气体具有可燃性
③该实验说明水是由氢气和氧气组成的
④丁处的微粒为●●，是图1实验中b管产生的气体
⑤产生氢气和氧气的质量比为2：1
⑥图2说明反应前后分子、原子的种类、数目均不变

A.②③⑥
B.③④⑤
C.③⑤⑥
D.④⑤⑥

4. C

【分析】
本题考查电解水实验及微观反应的相关知识，需结合实验原理、现象、结论和微观规律逐一分析各说法：
1. 电解水时纯水导电性弱，加入硫酸钠可增强水的导电性，故①正确；
2. 根据电解水“正氧负氢、氢二氧一”的规律，a管气体体积大，为氢气，连接电源负极，氢气具有可燃性，故②正确；
3. 电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，故③错误；
4. 图2中，甲为水分子，分解后生成氢原子和氧原子，重新组合成氢分子（丙）和氧分子（丁），丁处微粒为氧分子（●●）；图1中b管气体体积小，为氧气，故④正确；
5. 电解水产生氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为(2×2):32=1:8，并非2:1，故⑤错误；
6. 化学反应前后原子种类、数目不变，但分子种类一定改变，分子数目可能改变，故⑥错误；
错误的说法为③⑤⑥，对应选项C。
【解析】
逐一分析各说法：
① 电解水时纯水导电性差，加入硫酸钠可电离出自由移动的离子，增强水的导电性，该说法正确；
② 电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，且氢气体积约为氧气体积的2倍，故a管（体积大）连接电源负极，产生的氢气具有可燃性，该说法正确；
③ 电解水生成H₂和O₂，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成，而非由氢气和氧气组成，该说法错误；
④ 图2中，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子（丙），氧原子结合成氧分子（丁），故丁处为氧分子；图1中b管气体体积小，为氧气，该说法正确；
⑤ 产生氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为（氢气总相对质量）:（氧气总相对质量）=(2×2):32=1:8，并非2:1，该说法错误；
⑥ 化学反应的本质是分子破裂为原子、原子重新组合为新分子，故反应前后原子种类、数目不变，但分子种类一定改变，分子数目可能改变，该说法错误；
综上，错误的是③⑤⑥，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
电解水实验、质量守恒定律、化学式计算
【点评】
本题综合考查电解水实验的核心知识点，需区分电解水的体积比与质量比，明确宏观组成与微观构成的表述差异，是对基础知识点的综合应用，易因概念混淆出错。
【难度系数】
0.5