1.阅读下面的“童话主题闯关之旅”开场白，回答问题。
经典不是旧纸堆里的过眼云烟，它宛如一条智慧之河，静静流tǎng()，经历了时光的打磨、岁月的洗礼，突破了【甲】(A.狭窄 B.狭隘)的地域局限，为人们zhù()蓄力量，孕育希望。读莫怀戚的《散步》，你能从日常琐事中体察亲情的温馨；读安徒生的《皇帝的新装》，你能从荒诞的情节中辨别真伪。
阅读经典，刚开始你可以尝试广泛阅读，【乙】(A.囫囵吞枣 B.不求甚解)；接着，要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，分别开展精读或跳读的方法。现在让我们一起漫步于经典名著长廊吧，你会获得丰富的知识，得到精神的洗礼！
(1)请你根据拼音写汉字。
流tǎng() zhù()蓄
(2)请你结合语境，为【甲】【乙】两处选择恰当的词语。(只填序号)
(3)以下四个选项中不正确的一项 ()
A.开场白中加点词“情节”“丰富”“洗礼”分别是名词、动词和形容词。
B.“经典不是旧纸堆里的过往云烟，它宛如一条智慧之河……”使用了比喻的修辞手法。
C.画波浪线的句子有语病，应将“开展”改为“选择”或“选取”。
D.根据本学期所学的朗读知识，小皖认为在朗读开场白的最后一句时应该语气坚定，情绪激昂。

1.(1)淌 贮 (2)B B (3)A

【分析】
本题综合考查语文基础知识，需分三步解题：第一步根据拼音写汉字，注意常用字的字形；第二步结合语境辨析词语，明确词语的适用范围；第三步分析语法、修辞、语病及朗读知识，逐一判断选项正误。
【解析】
(1) 根据拼音写汉字：“流tǎng”对应“淌”，“zhù蓄”对应“贮”，注意“贮”为贝字旁，不要写错。
(2) 词语选择：甲处修饰“地域局限”，“狭隘”侧重范围狭小，符合语境，选B；乙处描述刚开始阅读的状态，“不求甚解”指读书只求大概理解，符合广泛阅读的初始阶段，选B。
(3) 选项分析：A项中“丰富”是形容词，“洗礼”是名词，表述错误；B项将“经典”比作“智慧之河”，是比喻修辞，正确；C项“开展……方法”搭配不当，改“开展”为“选择”正确；D项最后一句是号召语，朗读需语气坚定激昂，正确。故不正确的是A。
【答案】
(1)淌 贮 (2)B B (3)A
【知识点】
汉字字形、词语运用、语法知识
【点评】
本题考查语文基础核心知识，涵盖字词、词语辨析、语法等，需学生平时积累字词，掌握词语语境用法及基本语法常识，难度不大。
【难度系数】
0.6

2.什么是童话？童话为什么具有吸引力？同学们对此展开了探究。请你参与并回答问题。
童话是什么？【甲】我想说，它是送给孩子和成年人的美妙礼物，它处心积虑地让我们感受到生活的丰富多彩和文学的奇思妙想。【乙】它也是心灵的庇护所，让生活在大地上的人们摆脱焦虑，找到简单、纯粹的快乐，让挣扎在纷繁世间的人们，保持对生活的热忱。
(1)【甲】处画线句有语病，请你修改。
(2)【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。
(3)班级对全校500名中小学生进行了关于“童话阅读兴趣”的问卷调查。你根据以下统计表中的数据得出了什么结论？

(4)小语认为，精美的童话封面有助于激发读者阅读兴趣。你认为下面两幅童话封面中哪一幅更具吸引力？请结合画面内容说出理由。

2.(1)示例:将“处心积虑”改成“想方设法”。
(2)将“让挣扎在……”前的逗号改成分号。
(3)示例:小学生和初中生喜欢阅读童话故事的人数比例都很高，可见，童话故事在这两个群体中都比较受欢迎。
(4)示例:封面二。封面二的环境具有神秘色彩，画面主体突出，能让人一眼聚焦到核心角色和关键元素(小女孩、精灵和森林)。这种设计能迅速引起读者的好奇心，引发读者思考小女孩会在森林探险中遇到什么故事。封面一仅呈现了一栋城堡，无法使读者基于画面内容对童话故事情节产生想象。

【分析】
本题围绕“童话”主题设置四个问题，解题思路如下：1. 第(1)题语病修改：先判断词语感情色彩，“处心积虑”为贬义词，不符合语境，需替换为褒义的合适词语；2. 第(2)题标点修改：分析句子结构，两个并列分句内部已有逗号，分句间应用分号分隔；3. 第(3)题图表结论：提取图表中不同群体的共性数据，总结童话在对应群体中的受欢迎程度；4. 第(4)题图文赏析：对比两幅封面的画面元素，分析哪幅更能引发读者好奇心与想象，结合画面内容说明理由。
【解析】
(1) 画线句中“处心积虑”是贬义词，指用尽心思做坏事，不符合语境，应改为褒义的“想方设法”，修改后句子为：我想说，它是送给孩子和成年人的美妙礼物，它想方设法地让我们感受到生活的丰富多彩和文学的奇思妙想。
(2) 【乙】处的句子是两个并列的分句，分别阐述童话作为心灵庇护所的不同作用，分句内部已有逗号，因此需将“让挣扎在……”前的逗号改成分号，修改后句子为：它也是心灵的庇护所，让生活在大地上的人们摆脱焦虑，找到简单、纯粹的快乐；让挣扎在纷繁世间的人们，保持对生活的热忱。
(3) 从统计表数据可看出，小学生和初中生喜欢阅读童话故事的人数比例都较高，由此得出结论：童话故事在小学生和初中生群体中都比较受欢迎。
(4) 封面二更具吸引力。理由：封面二的画面有神秘的森林环境，主体角色（小女孩、精灵）突出，能迅速吸引读者注意力，引发读者对小女孩森林探险故事的好奇心与想象；而封面一仅呈现单一城堡，无法让读者基于画面产生丰富的故事情节联想，吸引力较弱。
【答案】
2.(1)示例:将“处心积虑”改成“想方设法”。
(2)将“让挣扎在……”前的逗号改成分号。
(3)示例:小学生和初中生喜欢阅读童话故事的人数比例都很高，可见，童话故事在这两个群体中都比较受欢迎。
(4)示例:封面二。封面二的环境具有神秘色彩，画面主体突出，能让人一眼聚焦到核心角色和关键元素(小女孩、精灵和森林)。这种设计能迅速引起读者的好奇心，引发读者思考小女孩会在森林探险中遇到什么故事。封面一仅呈现了一栋城堡，无法使读者基于画面内容对童话故事情节产生想象。
【知识点】
语病修改、标点符号运用、图文转换
【点评】
本题围绕“童话”主题，综合考查语文基础知识、信息整合与图文鉴赏能力，题型贴近学生日常学习，注重对语文核心素养的考查，引导学生关注童话的价值与魅力。
【难度系数】
0.6