12.课文中孙悟空和二郎神的斗法过程展现了各种神奇的变化,精彩至极。请你发挥想象,思考孙悟空和二郎神还可能变成什么动物,仿照课文内容写一段文字。
答案
示例:那大圣变作一只小飞虫,正躲在一棵小草上打算休息片刻,忽然,迎面出现一只大黑蜘蛛,凶神恶煞般冲过来,不消说就是那二郎神变化的。大圣一飞而起,马上变作一只大蛤蟆,朝着黑蜘蛛扑过去。二郎神不甘示弱,瞬间变作一条大花蛇,张开血盆大口便来咬。二人各显神通,难分伯仲。
解析
【分析】
本题为开放性仿写写作题,解题思路如下:1. 回顾课文中孙悟空与二郎神斗法的核心逻辑:一方变化后,另一方随即针对性变化形成对抗;2. 发挥合理想象,选择具有天敌或对抗关系的动物,分别对应孙悟空、二郎神的变化,贴合人物灵动、勇猛的特点;3. 仿照课文风格,加入动作、神态描写,体现斗法的紧张精彩,保证情节连贯有画面感。
【解析】
本题要求仿照课文中孙悟空与二郎神的斗法变化过程写作,需遵循“变化-对抗”的结构:先设定一方变化的动物,另一方随即变化为克制它的动物,通过动作、神态描写展现斗法张力。示例中选择小飞虫(孙悟空)与黑蜘蛛(二郎神)、大蛤蟆(孙悟空)与大花蛇(二郎神),利用动物间的天敌关系体现对抗性,动作描写(躲、冲、飞、扑、咬)和状态描写(凶神恶煞、难分伯仲)贴合原著斗法的精彩感,符合题目要求。
【答案】
那大圣变作一只小飞虫,正躲在一棵小草上打算休息片刻,忽然,迎面出现一只大黑蜘蛛,凶神恶煞般冲过来,不消说就是那二郎神变化的。大圣一飞而起,马上变作一只大蛤蟆,朝着黑蜘蛛扑过去。二郎神不甘示弱,瞬间变作一条大花蛇,张开血盆大口便来咬。二人各显神通,难分伯仲。
【知识点】
仿写语段、想象写作
【点评】
本题结合经典名著人物特点,考查学生的想象力与仿写能力,要求学生在掌握课文斗法结构的基础上合理发挥想象,注重语言生动性与情节连贯性,能有效锻炼学生的创造性表达能力。
【难度系数】
0.6
本题为开放性仿写写作题,解题思路如下:1. 回顾课文中孙悟空与二郎神斗法的核心逻辑:一方变化后,另一方随即针对性变化形成对抗;2. 发挥合理想象,选择具有天敌或对抗关系的动物,分别对应孙悟空、二郎神的变化,贴合人物灵动、勇猛的特点;3. 仿照课文风格,加入动作、神态描写,体现斗法的紧张精彩,保证情节连贯有画面感。
【解析】
本题要求仿照课文中孙悟空与二郎神的斗法变化过程写作,需遵循“变化-对抗”的结构:先设定一方变化的动物,另一方随即变化为克制它的动物,通过动作、神态描写展现斗法张力。示例中选择小飞虫(孙悟空)与黑蜘蛛(二郎神)、大蛤蟆(孙悟空)与大花蛇(二郎神),利用动物间的天敌关系体现对抗性,动作描写(躲、冲、飞、扑、咬)和状态描写(凶神恶煞、难分伯仲)贴合原著斗法的精彩感,符合题目要求。
【答案】
那大圣变作一只小飞虫,正躲在一棵小草上打算休息片刻,忽然,迎面出现一只大黑蜘蛛,凶神恶煞般冲过来,不消说就是那二郎神变化的。大圣一飞而起,马上变作一只大蛤蟆,朝着黑蜘蛛扑过去。二郎神不甘示弱,瞬间变作一条大花蛇,张开血盆大口便来咬。二人各显神通,难分伯仲。
【知识点】
仿写语段、想象写作
【点评】
本题结合经典名著人物特点,考查学生的想象力与仿写能力,要求学生在掌握课文斗法结构的基础上合理发挥想象,注重语言生动性与情节连贯性,能有效锻炼学生的创造性表达能力。
【难度系数】
0.6
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