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1. 根据拼音写词语。
未来小学为了进一步推进垃圾分类工作，提前做了 gōng kè(
未来小学为了进一步推进垃圾分类工作，提前做了 gōng kè(
功课
)，开展了一系列的趣味知识竞赛，激发了学生学习垃圾分类知识的热情。学生们 chéng qún jié duì(成群结队
)地走进 jiē dào(街道
)和社区，向居民 jiè shào(介绍
)垃圾分类的知识与 guī zé(规则
)，真正做到了“垃圾分类，从我做起”，为创建 zhěng jié(整洁
)的生活环境贡献了一份力量。答案
1. 功课 成群结队 街道 介绍 规则 整洁
解析
【分析】
做根据拼音写词语的题目时，需先通读语段，结合语境理解每个拼音对应的词语含义，再准确回忆并书写汉字，注意区分同音字、形近字，确保书写规范正确。
【解析】
结合语境逐一对应拼音：gōng kè对应“功课”，chéng qún jié duì对应“成群结队”，jiē dào对应“街道”，jiè shào对应“介绍”，guī zé对应“规则”，zhěng jié对应“整洁”，验证这些词语符合语段表达逻辑。
【答案】
功课 成群结队 街道 介绍 规则 整洁
【知识点】
根据拼音写词语
【点评】
本题考查学生的拼音认读能力和常用词语的书写掌握情况，结合语境辅助判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
做根据拼音写词语的题目时，需先通读语段，结合语境理解每个拼音对应的词语含义，再准确回忆并书写汉字，注意区分同音字、形近字，确保书写规范正确。
【解析】
结合语境逐一对应拼音：gōng kè对应“功课”，chéng qún jié duì对应“成群结队”，jiē dào对应“街道”，jiè shào对应“介绍”，guī zé对应“规则”，zhěng jié对应“整洁”，验证这些词语符合语段表达逻辑。
【答案】
功课 成群结队 街道 介绍 规则 整洁
【知识点】
根据拼音写词语
【点评】
本题考查学生的拼音认读能力和常用词语的书写掌握情况，结合语境辅助判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
2. 画“√”选择加点字的正确读音。
(1)那块磨 (mó mò)盘大的石头被石匠打磨 (mó mò)得十分光滑。
(2)这几 (jǐ jī)棵梧桐树上的叶子几 (jǐ jī)乎落光了。
(3)荷塘里的花骨 (gū gǔ)朵已经全部绽放了，满池的荷花争奇斗 (dǒu dòu)艳，好看极了。
(1)那块
(2)这
(3)荷塘里的花
答案
(1)mò mó (2)jǐ jī (3)gū dòu
解析
【分析】
这道题考查多音字在不同语境中的读音，解题思路是：先明确每个多音字的不同读音及对应含义，再结合句子里加点字的语境，判断其具体意思，进而选出正确读音。
【解析】
(1) “磨”作名词（磨盘，指磨的器具）时读mò；作动词（打磨，指摩擦使光滑）时读mó，因此选mò、mó。
(2) “几”表数量（几棵）时读jǐ；表“将近、差一点”（几乎）时读jī，因此选jǐ、jī。
(3) “骨”在“花骨朵”（指未开放的花朵）中读gū；“斗”表“竞赛、争斗”（争奇斗艳）时读dòu，因此选gū、dòu。
【答案】
(1)mò mó (2)jǐ jī (3)gū dòu
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在具体语境中的读音，需结合字义判断，属于语文基础类题目，侧重日常字词积累。
【难度系数】
0.6
这道题考查多音字在不同语境中的读音，解题思路是：先明确每个多音字的不同读音及对应含义，再结合句子里加点字的语境，判断其具体意思，进而选出正确读音。
【解析】
(1) “磨”作名词（磨盘，指磨的器具）时读mò；作动词（打磨，指摩擦使光滑）时读mó，因此选mò、mó。
(2) “几”表数量（几棵）时读jǐ；表“将近、差一点”（几乎）时读jī，因此选jǐ、jī。
(3) “骨”在“花骨朵”（指未开放的花朵）中读gū；“斗”表“竞赛、争斗”（争奇斗艳）时读dòu，因此选gū、dòu。
【答案】
(1)mò mó (2)jǐ jī (3)gū dòu
【知识点】
多音字读音辨析
【点评】
本题考查常见多音字在具体语境中的读音，需结合字义判断，属于语文基础类题目，侧重日常字词积累。
【难度系数】
0.6
3. 下列口字旁的汉字都表示声音的一项是(
A.咬 咽 喊 吞
B.啪 呜 嘀 嗡
C.吵 叫 啼 嚷
D.吱 哗 吼 叼
B
)。A.咬 咽 喊 吞
B.啪 呜 嘀 嗡
C.吵 叫 啼 嚷
D.吱 哗 吼 叼
答案
3. B
解析
【分析】本题要求选出口字旁且都表示声音的汉字组成的选项，需逐一分析每个选项中汉字的含义，判断是否符合“表示声音”的要求，排除表示动作的选项即可。
【解析】逐一分析选项：A项中“咬、咽、吞、喊”均表示与进食或呼喊相关的动作，并非表示声音；B项中“啪、呜、嘀、嗡”都是模拟声音的拟声词，且均为口字旁，符合要求；C项中“吵、叫、啼、嚷”均表示说话、呼喊的动作，不表示声音；D项中“叼、吼”表示动作，不符合要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】汉字含义辨析；形声字特点
【点评】本题考查对汉字含义的理解，需区分口字旁汉字中表动作和表声音的类型，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A项中“咬、咽、吞、喊”均表示与进食或呼喊相关的动作，并非表示声音；B项中“啪、呜、嘀、嗡”都是模拟声音的拟声词，且均为口字旁，符合要求；C项中“吵、叫、啼、嚷”均表示说话、呼喊的动作，不表示声音；D项中“叼、吼”表示动作，不符合要求。因此答案为B。
【答案】B
【知识点】汉字含义辨析；形声字特点
【点评】本题考查对汉字含义的理解，需区分口字旁汉字中表动作和表声音的类型，难度适中，属于基础题型。
【难度系数】0.6
4. 下列句子中加点词语的意思与其他两项不同的是(
A.这则新闻记录 了木版水印独特的印刷方法
B.这是一份会议记录
C.爸爸说这条街记录 了他儿时的回忆
B
)。A.这则新闻
B.这是一份会议
C.爸爸说这条街
答案
4. B
解析
【分析】这道题考查多义词“记录”在不同语境中的含义，解题思路是先明确每个选项中“记录”的词性和具体意思，再对比找出与其他两项不同的一项。
【解析】逐个分析选项中“记录”的含义：A项，“记录”是动词，意为把木版水印的印刷方法记载下来；B项，“记录”是名词，指会议上记载内容的材料；C项，“记录”是动词，指这条街承载、留存了爸爸儿时的回忆。A、C中“记录”均为动词，B中“记录”为名词，因此意思不同的是B。
【答案】B
【知识点】多义词辨析
【点评】本题结合具体语境考查多义词的不同含义，需注意区分词语的词性和语境义，属于基础的词语辨析题。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项中“记录”的含义：A项，“记录”是动词，意为把木版水印的印刷方法记载下来；B项，“记录”是名词，指会议上记载内容的材料；C项，“记录”是动词，指这条街承载、留存了爸爸儿时的回忆。A、C中“记录”均为动词，B中“记录”为名词，因此意思不同的是B。
【答案】B
【知识点】多义词辨析
【点评】本题结合具体语境考查多义词的不同含义，需注意区分词语的词性和语境义，属于基础的词语辨析题。
【难度系数】0.7
5. 将下列成语进行分类。(填序号)
①百发百中
②面红耳赤
③口干舌燥
④手忙脚乱
⑤秋高气爽
⑥张牙舞爪
⑦四面八方
⑧层林尽染
⑨七上八下
⑩果实累累
⑪四平八稳
⑫金桂飘香
(1)含有数字的成语：
(2)含有身体部位的成语：
(3)描写秋天的成语：
6. 下列名言与“团结”有关的是(
A. 爱人若爱其身
B. 人心齐，泰山移
C. 仁者爱人，有礼者敬人
D. 二人同心，其利断金
①百发百中
②面红耳赤
③口干舌燥
④手忙脚乱
⑤秋高气爽
⑥张牙舞爪
⑦四面八方
⑧层林尽染
⑨七上八下
⑩果实累累
⑪四平八稳
⑫金桂飘香
(1)含有数字的成语：
①⑦⑨⑪
(2)含有身体部位的成语：
②③④⑥
(3)描写秋天的成语：
⑤⑧⑩⑫
6. 下列名言与“团结”有关的是(
BD
)。(多选)A. 爱人若爱其身
B. 人心齐，泰山移
C. 仁者爱人，有礼者敬人
D. 二人同心，其利断金
答案
5. (1)①⑦⑨⑪ (2)②③④⑥ (3)⑤⑧⑩⑫
6. BD
6. BD
解析
【分析】
第5题是成语分类题，需明确三类成语的判断标准：含数字的成语要找出带数字序号的，含身体部位的成语要找出含人体器官的，描写秋天的成语要找出与秋天景物、气候相关的；第6题是名言理解题，需逐个分析选项名言的含义，筛选出与“团结”相关的选项。
【解析】
5. (1) 含数字的成语：①“百发百中”含“百”，⑦“四面八方”含“四、八”，⑨“七上八下”含“七、八”，⑪“四平八稳”含“四、八”，故答案为①⑦⑨⑪；
(2) 含身体部位的成语：②“面红耳赤”含“面、耳”，③“口干舌燥”含“口、舌”，④“手忙脚乱”含“手、脚”，⑥“张牙舞爪”含“牙、爪”，故答案为②③④⑥；
(3) 描写秋天的成语：⑤“秋高气爽”描写秋天气候，⑧“层林尽染”描写秋天山林景色，⑩“果实累累”描写秋天丰收景象，⑫“金桂飘香”描写秋天桂花盛开，故答案为⑤⑧⑩⑫；
6. 分析各选项：A项“爱人若爱其身”表达仁爱思想；B项“人心齐，泰山移”强调团结的力量；C项“仁者爱人，有礼者敬人”表达仁爱与礼的思想；D项“二人同心，其利断金”强调团结的力量，故与“团结”有关的是BD。
【答案】
5. (1)①⑦⑨⑪ (2)②③④⑥ (3)⑤⑧⑩⑫；6. BD
【知识点】
成语分类、名言理解
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖成语特征分类和名言含义辨析，题型基础，贴合小学阶段语文学习要求，注重对核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.6
第5题是成语分类题，需明确三类成语的判断标准：含数字的成语要找出带数字序号的，含身体部位的成语要找出含人体器官的，描写秋天的成语要找出与秋天景物、气候相关的；第6题是名言理解题，需逐个分析选项名言的含义，筛选出与“团结”相关的选项。
【解析】
5. (1) 含数字的成语：①“百发百中”含“百”，⑦“四面八方”含“四、八”，⑨“七上八下”含“七、八”，⑪“四平八稳”含“四、八”，故答案为①⑦⑨⑪；
(2) 含身体部位的成语：②“面红耳赤”含“面、耳”，③“口干舌燥”含“口、舌”，④“手忙脚乱”含“手、脚”，⑥“张牙舞爪”含“牙、爪”，故答案为②③④⑥；
(3) 描写秋天的成语：⑤“秋高气爽”描写秋天气候，⑧“层林尽染”描写秋天山林景色，⑩“果实累累”描写秋天丰收景象，⑫“金桂飘香”描写秋天桂花盛开，故答案为⑤⑧⑩⑫；
6. 分析各选项：A项“爱人若爱其身”表达仁爱思想；B项“人心齐，泰山移”强调团结的力量；C项“仁者爱人，有礼者敬人”表达仁爱与礼的思想；D项“二人同心，其利断金”强调团结的力量，故与“团结”有关的是BD。
【答案】
5. (1)①⑦⑨⑪ (2)②③④⑥ (3)⑤⑧⑩⑫；6. BD
【知识点】
成语分类、名言理解
【点评】
本题考查语文基础知识，涵盖成语特征分类和名言含义辨析，题型基础，贴合小学阶段语文学习要求，注重对核心知识点的掌握。
【难度系数】
0.6
