Ⅰ. Read and choose.(选择合适的选项补全句子。)
()1. It's time to(A. read B. play)games.
()2.(A. How B. What)can we keep to our schedule?
()3. Ask friends(A. in B. to)help.
()4. I do sports(A. at B. in)3:50 p.m.
()5. It's time(A. to B. for)read English storybooks.

Ⅰ. 1. B 2. A 3. B 4. A 5. A

【分析】
我们可以逐个题目结合固定搭配、句意和语法规则来思考：
1. 第一题要先看固定短语和句意，play games是常用表达，read games不符合逻辑，同时It's time to后接动词原形，play符合要求，所以选play。
2. 第二题需要判断疑问词的用法，how用于询问方式，what询问事物，句子是问“怎样遵守日程”，所以用how。
3. 第三题考查固定搭配ask sb. to do sth.，表示“请求某人做某事”，所以要选to。
4. 第四题是时间介词的用法，具体时刻前要用介词at，3:50 p.m.是具体时间点，所以选at。
5. 第五题区分It's time to和It's time for，to后接动词原形，for后接名词/动名词，read是动词原形，所以选to。
【解析】
1. 句意：是时候玩游戏了。固定短语play games意为“玩游戏”，read games不符合语义逻辑；且“It's time to+动词原形”是固定结构，play为动词原形，符合要求，故选B。
2. 句意：我们怎样才能遵守我们的日程安排？how用于询问方式、方法，what用于询问具体事物，根据句意此处是询问遵守日程的方式，故选A。
3. 句意：请朋友帮忙。固定搭配ask sb. to do sth.表示“请求某人做某事”，此处to是不定式符号，符合该搭配要求，故选B。
4. 句意：我在下午3:50做运动。介词at用于具体的时刻前，3:50 p.m.是具体时间点，故选A。
5. 句意：是时候读英语故事书了。“It's time to+动词原形”和“It's time for+名词/动名词”是固定结构，read是动词原形，故选A。
【答案】
Ⅰ. 1. B 2. A 3. B 4. A 5. A
【知识点】
固定搭配辨析、介词用法、疑问词用法
【点评】
本题聚焦小学英语基础知识点，涵盖常用固定搭配、时间介词和疑问词的核心用法，题目设置贴合日常语境，侧重考查学生对基础知识的识记与运用能力，只要牢记相关规则就能轻松作答。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. Read and judge.(这是Mike一天的日程安排，请根据图片，判断正“T”误“F”。)
6:30 a.m. → 7:30 a.m.→10:00 a.m.→12:00 p.m.→ 4:00 p.m.

()1. It's 7:00 a.m. It's time to get up.
()2. Mike can read English books at 10:00 a.m.
()3. It's 12:00 o'clock. Time for lunch.
()4. Mike goes home at 4:00 a.m.

Ⅱ. 1. F 2. T 3. T 4. F

【分析】
首先我们需要先梳理时间线对应的活动：6:30 a.m.对应起床，7:30 a.m.对应上学，10:00 a.m.对应上英语课，12:00 p.m.对应吃午饭，4:00 p.m.对应回家。然后逐个分析题目：
1. 题目说7:00 a.m.是起床时间，但起床对应的是6:30 a.m.，7:00 a.m.已过起床时间，该陈述不符合实际安排。
2. 10:00 a.m.的图片是上英语课，此时Mike可以进行英语相关的阅读，陈述符合安排。
3. 12:00对应的图片是吃午饭，和题目描述一致。
4. 回家的时间是下午4:00（p.m.），题目写成凌晨4:00（a.m.），时间表述错误。
【解析】
1. 观察时间线与图片，起床的时间是6:30 a.m.，7:00 a.m.并非起床时间，所以该表述错误，填F。
2. 10:00 a.m.的图片显示正在上英语课，因此Mike此时可以读英语书，表述正确，填T。
3. 12:00对应的图片是吃午饭，和“Time for lunch”的描述一致，表述正确，填T。
4. 图片中回家的时间是4:00 p.m.（下午），题目中写的是4:00 a.m.（凌晨），时间错误，表述错误，填F。
【答案】
Ⅱ. 1. F 2. T 3. T 4. F
【知识点】
时间表达、日常活动判断、图文匹配
【点评】
本题结合图文考查学生对时间表达和日常活动的认知，需要学生准确对应时间与活动，重点区分a.m.和p.m.的含义，注重细节辨析，能锻炼学生的观察和判断能力。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Read and choose.(读一读，选择正确的选项补全对话。)
Daming: 1.
Mum: It's 7 o'clock. 2.
Daming: OK, Mum!
…
Mum: 3. Have some milk
and bread.
Daming: Thank you, Mum! What time is it now?
Mum: 4. It's time to go to school. Hurry up!
Daming: But where is my schoolbag?
Mum: 5.
A. Look! It's under the chair.
B. Oh, no! It's 7:40 now!
C. What time is it, Mum?
D. Breakfast is ready!
E. It's time to get up.

Ⅲ. 1. C 2. E 3. D 4. B 5. A

【分析】
我们可以结合上下文语境和对话逻辑逐一确定答案：
1. 第一空后妈妈回答“It's 7 o'clock.”，这是对时间的回应，所以大明的问题应该是询问时间，对应选项C。
2. 妈妈说完时间后，大明回应“OK, Mum!”，结合早晨7点的场景，妈妈接下来应该是提醒大明起床，对应选项E。
3. 第三空后妈妈提到“Have some milk and bread.”，牛奶和面包属于早餐，所以此处是告知早餐已准备好，对应选项D。
4. 大明询问当前时间，妈妈回答后提醒“It's time to go to school. Hurry up!”，说明时间比较紧张，7:40符合上学前的紧急场景，对应选项B。
5. 大明问“But where is my schoolbag?”，是在寻找书包，妈妈需要告知书包的位置，对应选项A。
【解析】
1. 根据答语“It's 7 o'clock.”可知，上句是对时间的提问，故选C（What time is it, Mum?）。
2. 早上7点的场景中，妈妈告知时间后，提醒大明起床符合逻辑，且大明的回应“OK, Mum!”也契合语境，故选E（It's time to get up.）。
3. 由后句“Have some milk and bread.”可知，此处是告知早餐准备完毕，故选D（Breakfast is ready!）。
4. 大明询问当前时间，结合“It's time to go to school. Hurry up!”的紧急语气，7:40的时间设定符合语境，故选B（Oh, no! It's 7:40 now!）。
5. 大明询问书包的位置，妈妈应给出具体位置，故选A（Look! It's under the chair.）。
【答案】
Ⅲ. 1. C 2. E 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情景对话补全、时间表达、物品位置问答
【点评】
本题围绕早晨起居、上学的日常场景设计对话，考查学生结合上下文语境梳理对话逻辑的能力，内容贴近生活，能帮助学生提升英语实际运用能力。
【难度系数】
0.8