一、根据图片提示,改动下面单词中的一个字母,使它变成另一个单词。
1. nice —
2. hat —
3. bear —
4. your —

1. nine 2. cat 3. pear 4. four

1. 图中是数字9，对应的英文单词为nine，将原单词nice的字母c替换为n，仅改动1个字母即可得到目标单词。2. 图中是小猫，对应的英文单词为cat，将原单词hat的字母h替换为c，仅改动1个字母即可得到目标单词。3. 图中是梨，对应的英文单词为pear，将原单词bear的字母b替换为p，仅改动1个字母即可得到目标单词。4. 图中是数字4，对应的英文单词为four，将原单词your的字母y替换为f，仅改动1个字母即可得到目标单词。

二、根据情景,选择正确的表达。
（）1. 你想告诉同学不要站在椅子上,你可以说:
A. Don't stand on the chair.
B. I'm sorry.
C. OK.
（）2. 你想知道近处的这些是什么,你可以问:
A. What are these?
B. What's this?
C. What are those?
（）3. 你不小心把同学的东西碰掉了,你应该说:
A. All right.
B. I'm sorry.
C. Hurry up.
（）4. 当Sam找不到他的纸飞机时,你发现了,你可以说:
A. It's here.
B. It's not my paper plane.
C. Where is the paper plane?
（）5. 你想询问别人那是不是他的钢笔,你会说:
A. That is your pen.
B. Is that your pencil?
C. Is that your pen?

1.A 2.A 3.B 4.A 5.C

1. 情景要求提醒同学不要站在椅子上，A选项意为“不要站在椅子上”，符合情景；B选项意为“对不起”，C选项意为“好的”，均不符合要求。
2. 情景要求询问近处的这些物品是什么，A选项意为“这些是什么”，符合情景；B选项用于询问近处的单数物品“这是什么”，C选项用于询问远处的物品“那些是什么”，均不符合要求。
3. 情景是不小心碰掉同学的物品，需要道歉，B选项意为“对不起”，符合道歉的情景；A选项意为“好的”，C选项意为“快点”，均不符合要求。
4. 情景是你发现了Sam找不到的纸飞机，A选项意为“它在这里”，符合情景；B选项意为“这不是我的纸飞机”，C选项意为“纸飞机在哪里”，均不符合要求。
5. 情景是询问对方那是不是他的钢笔，C选项意为“那是你的钢笔吗”，符合情景；A选项是陈述句“那是你的钢笔”，B选项意为“那是你的铅笔吗”，均不符合要求。

英语天地
看看下面的这个图形，你知道有多少字母藏在里面呢？快来找一找，看谁找得又快又准！请你把找到的字母写在下面的横线上。

A、E、F、H、I、K、L、M、N、O、T、V、W、X、Y、Z

仔细观察图形中的所有线段，通过不同的线段组合，可以找出所有由图中现有线条构成的大写英文字母。