一、下列句中加点词语运用有误的一项是 ()
A.老虎趴在驴圈里想:“翻山 越岭 我什么都见过,就是没见过‘漏’。”
B.我走 南 闯 北 ,终于到达了学校。
C.即使在走 投 无 路 时,也不要放弃希望。
D.比赛失利的消息传来,同学们个个都没精 打 采 。
A.老虎趴在驴圈里想:“翻
B.我
C.即使在
D.比赛失利的消息传来,同学们个个都没
答案
B
解析
结合词义和语境逐一判断:A项“翻山越岭”指翻越不少山头,符合老虎的经历,使用正确;B项“走南闯北”是形容去过很多地方、阅历丰富,用来描述前往学校的过程不符合词义,使用错误;C项“走投无路”形容处境艰难、没有出路,符合语境,使用正确;D项“没精打采”形容精神不振的样子,符合比赛失利后同学们的状态,使用正确。
二、阅读短文,完成练习。
竹
竹,是极平凡的。然而,竹子和人们的生活却息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破泥土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?

1. “息”字的解释有:A.呼吸时进出的气;B.停止;C.消息;D.利息。文中“息息相关”的“息”应属解释,“自强不息”的“息”应属解释。
2. 短文写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。
3. “岁寒三友”是指、、。
竹
竹,是极平凡的。然而,竹子和人们的生活却息息相关。
青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料。竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。它和松、梅被人誉为“岁寒三友”。自古至今,为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当残雪还没有消融时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破泥土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?我们每个人,需要的不也是这种精神吗?
1. “息”字的解释有:A.呼吸时进出的气;B.停止;C.消息;D.利息。文中“息息相关”的“息”应属解释,“自强不息”的“息”应属解释。
2. 短文写了竹子的、两个方面,重点写了竹子的。
3. “岁寒三友”是指、、。
答案
1. A;B
2. 用途;品格;顽强不屈的品格(品格)
3. 松;竹;梅
2. 用途;品格;顽强不屈的品格(品格)
3. 松;竹;梅
解析
1. 结合词语含义判断字义:“息息相关”形容彼此关系十分密切,就像呼吸一样相互关联,这里的“息”指呼吸时进出的气,对应选项A;“自强不息”指自觉努力向上,永不松懈停止,这里的“息”意思是停止,对应选项B。
2. 通读短文,第二自然段介绍了竹子在生活中的各类实用价值,说明竹子全身是宝,第三自然段重点赞美竹子顽强不屈的特质,因此短文从竹子的用途、品格两个方面展开描写,重点刻画的是竹子的品格。
3. 根据短文第三自然段“它和松、梅被人誉为‘岁寒三友’”的内容,可以直接得出对应答案。
2. 通读短文,第二自然段介绍了竹子在生活中的各类实用价值,说明竹子全身是宝,第三自然段重点赞美竹子顽强不屈的特质,因此短文从竹子的用途、品格两个方面展开描写,重点刻画的是竹子的品格。
3. 根据短文第三自然段“它和松、梅被人誉为‘岁寒三友’”的内容,可以直接得出对应答案。
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