三、梳理与探究
13. 七年级(2)班同学开展以“家国天下”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。
【我来设计】
(1)本次活动拟分三个模块，请你补充设计第二、第三模块。
模块一：爱国人物诗歌朗诵比赛
模块二：
模块三：
【我来讲演】
(2)有的同学说：“爱国是大人的事，我一个初中生怎么爱国？”请你发表自己的看法，谈一谈初中生应该怎样爱国。

13. 示例：(1)爱国人物故事会 爱国人物事迹展 (2)爱国与年龄无关，爱国是每个国人的责任。爱国精神可以激励一个人，特别是青少年取得更大的进步；爱国精神可以让大家团结在一起，奋发向上。初中生也要以实际行动爱国，比如在生活中听到国歌响起时要起立；出门在外，尤其在外国友人面前，要时刻谨记中国是文明大国，我们举止要得体，不做有损国家尊严的事情。

【分析】
第(1)问设计活动模块，首先要紧扣本次“家国天下”的核心主题，活动形式要适配初中班级的开展条件，还要和已有的模块一“爱国人物诗歌朗诵比赛”的活动形式不重复，选择大家熟悉的、可落地的爱国主题校园活动即可。第(2)问回应同学的错误观点，首先要明确反驳“爱国只是大人的事”的错误认知，点明爱国是每个公民的责任，和年龄无关，之后结合初中生的日常学习生活场景，列举力所能及的具体爱国行为，做到有理有据，表述通顺得体就可以。
【解析】
(1) 活动设计需满足三个要求：①紧扣“家国天下/爱国”的活动主题；②形式不与模块一的诗歌朗诵重复；③适合班级集体落地开展，除参考示例的内容外，爱国主题征文比赛、爱国主题观影分享会等符合要求的内容均可。
(2) 作答时首先亮明立场：爱国不分年龄，是每一个中国公民的责任，之后可以先点明爱国精神对青少年成长的正向作用，再结合初中生的日常场景列举具体的践行爱国的小事，比如升国旗行注目礼、维护国家尊严、认真学习提升自身能力等，表述逻辑通顺、符合初中生身份即可。
【答案】
(1) 示例：爱国人物故事会 爱国人物事迹展
(2) 示例：爱国与年龄无关，爱国是每个国人的责任。爱国精神可以激励一个人，特别是青少年取得更大的进步；爱国精神可以让大家团结在一起，奋发向上。初中生也要以实际行动爱国，比如在生活中听到国歌响起时要起立；出门在外，尤其在外国友人面前，要时刻谨记中国是文明大国，我们举止要得体，不做有损国家尊严的事情。
【知识点】
1. 综合性学习活动设计
2. 口语交际观点表达
3. 爱国主义内涵践行
【点评】
本题是“家国天下”主题的综合性学习开放题，第一问侧重考察学生的活动策划能力，引导学生结合校园场景设计贴合主题的集体活动，没有唯一标准答案，符合要求即可得分；第二问侧重引导学生跳出“爱国离普通人很远”的认知误区，把宏大的家国情怀落实到初中生日常的微小行动中，兼具考察语言表达和价值引导的作用。
【难度系数】
0.8